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7日

ADHD傾向+敏感さのある小学4年生の子ども...
ADHD傾向+敏感さのある小学4年生の子どもがいます。
春休みからストラテラを1日1回内服し始め、1ヶ月弱飲みましたが、効果よりも眠りの浅さがひどく、いったん中止になりました。
断薬して10日経ったのですが、内服する前よりも特性が強くなってしまい、特に衝動性、集中力も切り替えも悪くなったし、元々もう少し理性が働いていたよなと感じます。
ストラテラは内服し始めてから効果が出るまでに数週間かかるなら、ノルアドレナリン受容体が内服前の状態に戻るまでもタイムラグがあったりするのかなと勝手に思っているのですが、、
同じように飲みやめたら内服前より一時的に悪くなった方はいらっしゃいますか?
また、内服再開する場合は中途覚醒に対してメラトベルを勧められており、もし内服させたことのある方がいたら、どのような感じだったかお聞きしたいです。
よろしくお願いいたします。
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この質問への回答
ストラテラで覚醒作用があったのですね。
夕の服用ですか?
息子もその傾向があり、朝1回に調整してもらっていました。
やめた時は、ほんのり効いていたか位の変化でした。
その後はインチュニブに変更しています。
薬をやめた反動と言うより、この時期なので環境の変化が大きいのでは?と思います。
内服前の状態に戻るタイムラグは、数日と主治医に言われました。
家はほぼなかったです。
内臓が正常なら代謝され排泄されていると思いますよ。
また、メラトベルは効果がありました。
180度回転する位寝相が悪かった息子ですが、回転せず朝まで寝ていました。
ただ、高学年になっていたため、本人の使用感が良くなく(数回服用しただけで夢を見る)、継続しなかったです。
参考になると幸いです。
夕の服用ですか?
息子もその傾向があり、朝1回に調整してもらっていました。
やめた時は、ほんのり効いていたか位の変化でした。
その後はインチュニブに変更しています。
薬をやめた反動と言うより、この時期なので環境の変化が大きいのでは?と思います。
内服前の状態に戻るタイムラグは、数日と主治医に言われました。
家はほぼなかったです。
内臓が正常なら代謝され排泄されていると思いますよ。
また、メラトベルは効果がありました。
180度回転する位寝相が悪かった息子ですが、回転せず朝まで寝ていました。
ただ、高学年になっていたため、本人の使用感が良くなく(数回服用しただけで夢を見る)、継続しなかったです。
参考になると幸いです。
カピバラさん
ご回答ありがとうございます。
内服前より調子悪いのは、他のことが原因なのかもしれませんね。実は、二次障害気味だったのを機に飲み始めたんです泣
効いていないようで実はベースの底上げをしてくれていたのかもしれません。
やめ時が悪かったのかな。
ストラテラは朝1回で内服していたのですが、寝相もそわそわひどくて寝不足のような感じでした。
ですがメラトベルについて聞けて安心しました。
ありがとうございました!
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メラトベルは小児のみの処方なので大人が処方される場合とでは内容が異なるのでご安心して。
メラトニンは食品や生活習慣で体内でも作りだされるのでそれも並行して行うようなさるとメラトベルはいずれ不要になるんじゃ・・・オーソモレキュラー等の栄養療法もご様子に変化感じやすくなりますよ。
お薬はどんな効き方や副作用の有無はお1人お1人異なります。
栄養療法だとそもそもの体に必要な栄養素中心なので始めやすく続けやすいと思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
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・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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回答
たるるんさん。
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