2024/06/14 23:54 投稿
回答 14
受付終了

朝、息子は時間ギリギリに家を出ます
一度、バスに乗り遅れた事あり💧
昔から、ギリギリに家を出、中学は遅刻三昧
この時間に起きて、この時間に家を出たら余裕を持てると
言っても駄目です
高1でも、しつこく声かけしないと
いけないんでしょうかね
声かけても行動しないんですが💧
声かけしないと出来ない。自発的にできないのが嫌で
あまり声かけしないんです

本人が自分の置かれてる状況を
自分事として捉える日は来るんでしょうか?

同じような経験された方おられますか?

...続きを読む
質問者からのお礼
2024/06/15 13:55
卒業までに!の気持ちを
一旦落ち着かせ
家族の足並みがまあ、揃わない家ですが

先回りの声かけは控えます
その都度、頭に入ってませんが
何の為に必要かなど
話していきます

ありがとうございました
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この質問への回答
14件

https://h-navi.jp/qa/questions/185666
2024/06/15 09:00

おー、うちも耳が痛いです。

今は中学生で徒歩通学なので、走ればギリギリ間に合う状態です。
ちゃんと夜布団に入れても爆音目覚ましの中でもびくともしないで寝ているので起こしています。
起こさないと近所迷惑…

勉強も、テスト前だっていうのに自学をやっちゃうおバカです。
たぶん、うちはこれからあぴちゃんさん親子と同じような経験をするんだろうなと思います。

幼少期からコツコツと積み重ねてきた方は素晴らしいと尊敬します。
正直、私はサボっていた自覚があります。つけまわってきたなって思ってます。

でもうまくいっている人は、自分たち親子がコツコツが可能な組み合わせだった側面もあるかも
って思いは頭の隅に置いといてほしいと感じます。

やらなかったお前が悪いって、子どもの凹について自分の子育てを否定される辛さを
その辺のお母さんたちよりは知っているはずの集まりなのに…
と、少し寂しく感じるときがあります。


とりあえず、自力で起きるのは今は諦めています。
起きた後の段取りについて、今からでも、機嫌をとりつつ少しずつでも
やらせていくしかないんだろうなと思っています。

ちっちゃいころからの積み重ねを怠ったから、もうムリ―
とは、言えませんからね。


ーーー
どちらかと言うと言いっぱなしのダイアリーよりQ&Aでのやり取りに意味を感じるなら、
ダイアリーに「意見歓迎」って書いておくとか、コミュニティを作ってみるとか
やりようはあると思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/185666
2024/06/15 08:38

多分、うまくいってる皆さんは、言うことを聞く聞かない以前に、早寝早起きするとか、時間を守るとか、身の回りのことを自分でするなど生活の基礎みたいなものを、幼少期から叩き込んできたんだと思います。やるのが普通になるまで育てたんだと思います。すごいですよ。たいてい親の方が音を上げるから。

うちもそんなふうにやってきましたが、身についたのは半分かな〜。そして、2次障害にあたるのか分からないけど、挫折をして今まで出来ていたことが出来なくなった時期もあって、今は回復をはかっているところ。紆余曲折はある。特性のせいか、こんがらがった考え方の癖で、なかなかできないこともある。

でも、手をかけたせいで、定型息子よりしっかりしてるのが事実。これが育て方の差か?(息子を放置したことを猛省…)

元々の性格か特性か、身につきやすいことと、そうでないことはあると思う。うちの子は失敗が怖いから、失敗しないように準備をする練習がうまくいった。(遅刻、宿題、勉強、準備…)でも、新しいことや難しいことに自ら向かうことはしないから、まだ一緒にやろうって感じ。

よく中高生にもなってまだ親がやってるの?という意見があるけど、あれは正直、傷つく…。頑張ってやってきたけど、できないんだよー!(突然できなくなったんだよー!)と泣きたい気持ち。一人でやれないで放置してしまうんだったら、親が付き添っても私はいいと思っていますよ。

誰かに教えてもらったり、サポートしてもらいながら生活していくってことを、学んでいけばいいと思う。

それが、思春期に入ると親の言うことを聞かないようになる。(だからそれまでに叩き込め!っことなのかなー)うちは、今のところ、聞いている。今までの積み重ねのせい?親を頼りにしてるから?親が強いから?女子だから?分からないけど、聞いている。少なくとも日常生活においては…

自分ごと、自分主体…そういうのは育っていないです。他人事ですね。でも、ルーティンになってる。時計を見る癖、時間や合図を決めておいてそれに従う習慣は低学年からやってきて、生活が変わるたびに見直して設定し直してきたから、最近は自分で考えようとしている。自分で考えるまでに要した時間、10年…

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https://h-navi.jp/qa/questions/185666
sacchanさん
2024/06/15 12:31

発達障害があって高1ということは、精神年齢は小学校の高学年程度だと思うといいのかも。

私はADHDの特性ガッツリのアラフィフですが、若い時はやはり遅刻魔でした。
どんなに主観的には遅刻しないように努力していても、気が付けばギリギリになったり遅れたりしてました。

「お子さんは、時間の感覚が弱いですね。」

私はこの一言を、息子の精神科の主治医から言われた時に、「私のヤツ、それだ!!!!」と雷が落ちたかのように感じましたよ😅

時間の感覚が弱いと、自宅~学校の移動に必要な最低限の時間は計算できても、実際の行動時に生じるロスや誤差の時間(急にトイレいきたくなった、靴紐がほどけた、忘れ物して部屋に一回戻った、等)が認識できなかったりします。
加えて、処理速度が遅かったり不注意傾向など他の特性も合わさると、ちょっとしたロスも人より大きくなりがちです。

私の場合、進学で親元を離れてからずっと、遅刻魔でもやっていける生活をどうやって組み立てるかの試行錯誤の連続でした。大学では朝イチの講義は極力とらない、待ち合わせは目的地で現地集合、バイトは夜やる、仕事は午後から出勤の仕事を探す…等。

人生はそれなりに楽しくやれてましたが、一度遅刻すると周りからの信頼がなくなるから当面はまわりの顔色を窺ってビクビクしないといけないし、結婚するまで生活は常にカツカツでした😅
お子さんに、こんな人生でもいいのかどうかを、聞いてみるといいかもです。

私は自分の時間感覚の弱さを認識できるようになってからは、自分の感覚を信用しないと決めました。
そして、すべての所要時間を自分が予想する時間の2倍みて、細かくアラームをかけるようにしてます。
自分の感覚で「まだ大丈夫」と感じても、アラームの命令が最優先。
アラームの入力は携帯の音声入力でやると楽です。

駅までの所要時間15分だと思ってたけど、30分に修正。
歯磨き+身支度で15分だと思ってたけど、30分に修正…等々。

これをやったら、「予定時間の少し前にちょうど現地に着く」ができるようになりました。

お子さんがスマホをお持ちでしたら、アラームを使いこなす練習のつもりで、設定を一緒にやってあげてはどうでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/185666
tontonさん
2024/06/15 09:49

とりあえず、ギリギリで家を出て、高校は遅刻せず通っているのでしょうか?
もちろん余裕をもって着くのがベストですが、まあ学校では毎回ギリギリセーフの子もいませんか?

「間に合ってるならOK、遅刻はあなた自身に返ってくるからね」でいいような気もします。
他の方の回答を見ると、ワタシ、アバウトで甘いのかな?
中学が遅刻三昧→高校でギリギリセーフなら、スモールステップ的には大躍進じゃない?
褒めてもいいところな気がしますけれど・・・ダメかな。

公立中学から高校への進学なら、徒歩→バスで通学時間も伸びて、そろそろ疲れも出てくる頃ではないでしょうか。

夫の仕事の都合で、色々な土地に住みましたが・・・。
地方の本数の少ない交通機関は、走ってくる子を割と待ってくれたり・・・しますよね。それを当てにしてはいけないけれど、息せき切って駆け込んでくる高校生とか可愛かったな。バスの運転手さんにお礼を言っていたりして。

ただヨコで少し気になったのが、塾の先生へのお礼に不満をつけるところ。
自分が損をするのは、許せない面があるのかな?お礼の気持ちの表し方について、柔軟に考えられるといいのかもしれません。(でも、うちも小さいころ、そういう面があって、お礼の品のお菓子の個包装を一つだけ買ってやったりしました)やってもらうのは好きだけど、やってあげるのは不満になると、人間関係が厳しくなると思うので💦
ただ塾に行きたくがないための方便でしたら、申し訳ありません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/185666
春なすさん
2024/06/15 06:43

厳しいことを言うようですが、親の育て方なんですよ。
特に発達に特性ある子は、かなり幼少期からの育て方で変わってくると思います。仮に同じ障害で同じようなこだわりがあったとしても。

うちはIQは低いですが、生活能力は高い方です。
1人で身辺自立はもちろん、遅刻は一度もありません。食事や弁当は自分で作ります。メニューはまだ少ないですが。
電車やバスでの移動も、高学年からはじめてだいぶ遠くまで1人で行けるようになりました。

療育は、4歳から週末1日潰れて私も辛かったですが中学まで通いました。付き添いも小学生までしてましたから。
お弁当や料理は、1年生から一緒に作りました。
高学年位から1人でお弁当を作れるようになりました。
こだわりは、うちもありましたが周りに影響されやすいので、皆で…ならば嫌なことでも頑張れました。なので習い事をしたり色んな体験をさせてきました。キャンプやスキーや登山や…

1日1日の積み重ねが、発達障害の子には特に大切なんですよ。
もちろん、お子さんの性格にもよるとは思いますが。変えるなら、幼少期から、だと思います。

どんな大人になって欲しいかイメージしながら、子育てしてきたのでしょうか。

今までの子育ての成果が今のお子さんの姿だと思います。






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https://h-navi.jp/qa/questions/185666
ナビコさん
2024/06/15 11:44

あぴちゃんさん、お気持ちはわかるけど、要求が高すぎるかも。
息子さんは、義務教育期間中は少人数支援学級で交流もほとんどなく過ごしたそうなので、世間一般の感覚がわかりにくい環境だったと思います。

うちの子は小1の時、同じように遅刻平気、どんなに声をかけても急ぐことがない(今でもですが😥)ので、ふとある時思いついて、
「遅刻したらいけないって、知ってる?」
と聞いたら、
「そうなの?!」
と本当にビックリしていました。

一般常識がわからないって、こういうことでしょうね💧
それに遅刻しても怒られないらしく。
支援だったからかはわかりませんけど。
知ってからは遅刻しないようにはなりました。
まだ幼なく素直さもあったからかもしれませんが。

息子さん、東京の大学に行くと言っているんですよね。
だったら、完全に自己管理にして、口出し手出ししないのも愛情だと思います。
県外の大学に行って、身辺自立出来なくて二次障害を負って退学するケースも珍しくない世界です。
親元で失敗出来る最後の年齢だし、失敗しても最悪留年だけで済みます。

私も発達っ子の親だからわかるけど、声かけした方が自分が安心なんですよね。
黙っている方が心配がピークになり、余計に神経がすり減る。

私は思いきってやってみたら(言わないこと)、結果は変わらず😅
言っても言わなくても変わらないなら、もう言わないわ~で、うちはだいぶ静かな朝になりました。

ただ中学生になったら、中学生という自覚が芽生えて、マシになりました。
中学校の生活指導も厳しいですし。
私も「高校に行きたいなら遅刻してたら行けない」と、子どもに教えています。
大きくなると、本人がそうすると思わない限り、動いてくれないですね。


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2021/03/26 投稿
小学5・6年生 19歳~ ADHD(注意欠如多動症)

4月から小学生になったのですが、毎朝登校しぶりで癇癪をしていてマンションなので下の住人から苦情がきていて 先日、とうとう朝待ち伏せされて懇々と息子も「床をドンドン蹴るな」とお叱りをうけました。謝罪はしましたが正直、集合時間になると毎朝学校に行かないと言うのでこちらもどうしていいかわかりません。 大泣きして「行かない、学校はストレスが溜まる」といい途中で輪の中に外れてしまったり、一緒に登校できず車で送って行ったり対応に追われて心身ともに疲れ切ってしまいました。学校後に放デイにも通っていますが、事業所の壁も暴れて蹴って穴をあけてしまいました。家にいても癇癪は頻繁に起こるので、家で24時間みるのは不可能です。 主治医に相談したら薬を倍に増やして、夜中のパニックや癇癪は睡眠導入剤で様子を見ようと言われましたが、病院でも暴れてしまい、飛び出そうとするので身体拘束をされ「この様子だとお家で見るのは無理だと思うので入院治療をしましょう」と提案されました。 正直なところ仕事もできなくなるのは困るので、不登校になったらもう自分では育ててないと思っています。 離婚した相手側に引き渡すか児相に保護してもらう等を検討しています。 家の壁にも数箇所、暴れて穴もあき  騒音の苦情も何十回もきていて、このまま登校しぶりが続くようであれば生活できません。何度も頑張ろうと自分を奮い立たせてきましたが、もう気力がなくなってしまいました。 何かアドレスいただけたら幸いです。

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2024/05/01 投稿
小学1・2年生 癇癪 睡眠

癇癪ばかりの息子に疲れる・・・ 小2に息子がいます。 最近、毎日癇癪を起しているので正直疲れてしまいます。 癇癪というか、些細なことに対して大声をあげて抗議??して怒ってきます。 朝→目覚めると、妹(2歳)のオムツが臭いと怒る。早くオムツ替えてと怒る。  →妹が椅子に座って朝ごはんを食べないので「座って」と怒る (寂しいので誰かが隣に座っていないとだめなんだそうです。ぬいぐるみを椅子に置いたらいいようなのでこれは解決できそうです) 登校時→「8時43分にならないと出発できない」と言い、8時42分に分団登校を出発する仲間に怒る 下校時→歩くのが遅いため、分団下校の仲間に追いつけず「待って。行かないで」と言いながら怒る。 「なんで待たないんだ~」と言って泣き叫ぶ。奇声を上げて皆がビックリ。 登校と下校は送り迎えをしているため、一緒に走りたいが、妹(私にとって娘)をおんぶしているため(雨天時)、私が走れず「なんでお母さんは走らないの」と怒る 帰宅後→「おやつがいいのがない」と怒る (色々と用意していますが、毎日同じものは食べたくない。一度に3種類のおやつを食べたいと言ってくる。好き嫌い多い) 夕方に妹が公園へ行きたいと言い、息子は「5分で戻ってきて」と言って出て行くるが、戻れず20分後に戻ったら、「怖かった。待つのが不安だった」と1時間泣き叫び「宿題できない」と拒否。 いきなり思い出すように「6年生になったら修学旅行へ行かない。みんなと泊まるの嫌だ」と何度も言ってくる。 大した事ないのですが、常に怒っている状態なのでこっちが疲れます。 2歳の妹に手がかかるので、僕も構って~といった感じでしょうか?? 癇癪を起す前に先回りして、彼の居心地がいいようにしようと努力していますが、なかなかうまくいきません。 1人っ子だったらすべて彼に合わせられるので良かったのかなーと思ってしまいます。 これらのことは、妹が幼稚園へ行きだし延長保育などを用いて5時帰宅にして、それまでは息子に付きっ切りにすれば解決するのでしょうか? また、成長とともに収まってくるのでしょうか?? 1人が不安らしいので、私の死後はグループホームへ入るのを考えていますが(50年後の話・・)、手続きやらなんやらすべて妹に降りかかってくると思うと申し訳なさでいっぱいになってしまいます(多分妹は定型児)。。。 学校のストレスはあり、今月から支援級への慣らしが始まり、2学期からは支援級へ行きます。 担任とも色々と相談しています。 登下校の付き添いもしています。 本人は常に情緒不安定で不安感が強いので、気を付けていますがなかなかうまくいきません。 エビリファイもたまに飲んでいますがイマイチ効果なし?? ASDで癇癪が起こっているのは二次障害が出ているという事と聞いたことがあるので落ち込んでいます。 これ以上、私がすべきことはありますか?

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2023/06/12 投稿
小学3・4年生 小学1・2年生 公園

先日、息子が通う小学校で参観日があり、夫婦で行きました。その時の自分の対応が正しくなかったのではないか?もっと賢く振る舞えなかったのか等が気になっています。 授業中、 一生懸命手を挙げ、答えを言うために係の子にあててもらおうと必死の息子。でも息子だけあててもらえず(そう見えたのは私だけかもしれません)、息子は私の方を向き「一生懸命手を挙げてたのにあててもらえなかったよ」と言いながら涙目になってしまい、ついには顔を机に埋めヒックヒックと泣き出してしまいました。何も泣くことないのになぁと感じつつも、格好いいとこ見せたかったんだろうなぁ…残念だったねって、後で声かけてあげようと考えていましたが、そんな息子に先生は気付いているのかいないのか、授業はどんどん進行していきます。でも息子は相変わらず。声をかけたいけど今は授業中だし…先生や生徒に任せてみようと黙って見ていましたが、隣の席の子はうっとおしそうに時々横目で息子を見るけど、そのまま授業を受けていました。その隣の子とは、さっき手を挙げた息子に気付かなかった係の子でした。私は「まさかわざとじゃないよね⁉」と思ってしまいました。暫くして先生が授業に参加できていない息子に気付いて、何度も優しく声をかけて下さり、何とか持ち直した息子。そのうち授業が終わりに近づいた頃…先生は係の子数人に皆のプリントを集めるよう指示を出していました。すると驚いたことに息子の隣の子(係の子)は、息子のプリントだけ持っていこうとせず、息子が「僕のも持っていってよ!」と数回言いながら追いかけても受け取らず、どんどん前へ歩いて行ってしまいました。とうとう一番前の先生の近くまで行ってしまい、そこでやっと息子のプリントを受け入れた(ように見えた)のですが、その子は一言も口をきかず息子を睨んだままでした。 これはいったいなんなのだろう⁉あからさまにも見える態度。体も大きく、息子より全然大人っぽい子です。コミュニケーションが下手でチックも出ている息子にイライラするのもわからなくはないのですが…この事をその場にいた担任に後で話すべきかどうか迷ったまま、参観後に夫婦で職員室へ行き、泣いてしまい気持ちの切り替えがなかなか出来ていなかった息子への対応についての感謝の気持ちだけ伝えると、意外な返事が。「今日はいつもより頑張ってましたよ。」でした。(じゃあいつもはもっと泣いたりしてるの⁉)と驚いてしまいました。 家に帰ってから、職員室へ行ったあの時、担任に係の子と息子のやりとりを話をした方が良かったんではないか?といまだに心に引っ掛かっています。その日学校から帰ってきた息子には「今日は頑張ってたね。しっかし係の子ったら、ちゃんとまわり見てくれなきゃ困るわよねぇ。」と私が言うと「あの子いつもそうなんだよ。」と息子。「いつも持っていってくれないの⁉」「うん。仕方ないよ。よく見てないんだ。」と続けて話した息子。内心、わざとじゃないんか?!とついつい思ってしまった私自身が、何だか情けないのです。因みに、教室の後ろの壁に生徒一人一人の「今年の目標」があり、息子は「いじめられないようにすること」と書いてありました。正直、胸が痛かったです。今まで私が知っているだけでも沢山ありましたから。まだまだあってもおかしくないし、それでも頑張って毎日学校に通ってる息子は偉いと思います。だからこそ、あの係の子との一件を担任に話さなかったことが、やっぱり引っ掛かってしまいます。皆さんならどう対処しますか?お知恵を拝借させて下さい。

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2017/06/11 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 先生 いじめ

もうすぐ5歳になる息子に毎日怒鳴ったり冷たく当たってしまいます。 ASD+ADHDの診断を受けたIQ高めの息子がいます。療育に週3通っています。 もう息子と一緒にいるのがしんどいです。 多弁多動暴言暴力に疲れ切ってしまいました。 毎日毎日、息子に怒鳴り散らしたり冷たく接してしまい辛いです。酷いときは叩いてしまいます。 発達障害の子の育て方など沢山勉強したので、息子にどう接すればいいのかは頭では分かっていますが気持ちに余裕が全く無くすぐカッとなり全然その通りに出来ません。 愛情はまだあります。何とかこの子の生き辛さを少しでも取り除いて、その賢さを存分に活かせる環境に押し出してやりたいという思いはあります。 でも一緒にいるのが本当にしんどくて目の前から消えて欲しいとか思ってしまいます。 息子の育児が原因でうつ病になってしまい、週3保育園に預けています。 保育園と療育(母子分離)で週6日も息子と離れる時間があるのに全く心が休まりません。朝預けても帰ってくる時間を恐怖に感じビクビクしながら過ごしています。趣味に没頭したくても迎えの時間が近付く恐怖に支配され何も楽しくありません。ジムなどに行って軽く身体を動かせばストレス発散になるかなと思いましたが、運動して疲れた身体で帰ってきた息子の相手をするのがキツすぎて続きませんでした。うつ病で入院した際も、息子に会えなくて寂しいという思いは湧いてきませんでした。むしろ退院の日が近付くのがとても憂鬱でした。 どれだけ息子を思いやって接しても返ってくるのは暴言と暴力。もう疲れました。死にたくて仕方ありませんが、旦那は息子の障害に理解が無く療育にも全く関心を示さない(むしろお金が勿体無いという考えです)ので旦那に息子を託すのは不安しか無く死ねません。でも死にたい。私はどうすればいいですか。親ガチャ失敗した息子が可哀想です。

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2023/06/03 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 運動 IQ

【他害をする子や、他のクラスメイトとの付き合い方について】 小2の男児で情緒支援学級に通っており、知的なしのADHDとASDを抱えている児童です。 現在息子の通っている支援学級には20人程度の生徒が在籍しており、情緒支援の子と、知的支援の子が1クラスにまとまって生活しています。 さて、今回のアドバイスをいただきたい悩みはクラスメイトとの付き合い方についてです。 息子のクラスには、他害をする高学年の男児がいます。情緒級在籍の子で、とにかく暴言と暴力がひどく、度々トラブルになっています。我が家の息子だけで月数回、他の子とも月に何度かトラブルになっており、ターゲットは一・二年生のようです。 暴力はお互いにではなく、一方的に殴られる蹴られるといった状況です。 何度目かの暴力沙汰の際に、息子が陰部を蹴り飛ばされてしまい担任の先生と先方の親御さんから謝罪の連絡が来ましたが、それ以降も暴力が止むことはなく先生方も逐一報告はしてくれますが〝あの子(他害児童)は手が出てしまうからしかたないよね〟といった状況になってしまっています。 どうしても殴られてしまうのならば一緒に遊ばなければいいのですが、狭いクラスの中でその子がクラスの中心人物になってるようで息子曰く従わないと仲間はずれにされてしまうみたいです。 通常級にはお友達がいないので、ひとりぼっちになるくらいなら…といった感じだと思います。 また、最近は、その子が中心になりクラスの中で人一倍障害の重い子をみんなでいじめたり、叩いたり、暴言を吐いたりしているようで…一度だけ息子もその中に加担して先生から指導の電話が入ったこともありました。 とにかく、説明しにくいのですが教室の中で暴言や他害、いじめが子供達の中で当たり前の空気になってしまっています。子供達もそれぞれ自分のポジションを守るのに必死なのだと思います。 少し脱線してしまいましたが、今とにかく息子だけが一方的に叩かれ蹴られる状況だけは改善できないものかと考えています。 「⚪︎⚪︎君にいじめられるし蹴られるから学校に行きたくない」と夜な夜な泣くことや登校しぶりも増え、とても悩んでいます。 担任の先生も何度か相談しましたが、先生も困ってるみたいで「指導はしてる」「あちら側の親御さんも悩んでる」「監視を強める」とのお返事しかいただけず、半年経っても状況は悪化していくばかりです。 家庭での支援にも限界はあると思いますが、私は親としてどのように息子に教えていけばいいのでしょうか。母子家庭で、誰にも相談ができず、ここで質問させていただきました。 何か良いアドバイスがあれば、よろしくお願いします。 補足 いじめに加担したことについては、自分がターゲットだったらどう思うか考えるようにと厳しく教えました。その際も泣きながら「やらなきゃ⚪︎⚪︎君に仲間はずれにされる」といっており、先生からも心を強く持つように指導してくださいと言われてしまいました…。

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2024/06/18 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) ADHD(注意欠如多動症) 小学1・2年生

長男が小6の頃に突然、風呂に何時間も入るようになり手を何回も洗うようになりました。原因としては同じ小学生の子で汚い子がいるという事で最初は私たちもアスペルガーとは知らなかったので怒ったり、注意をしてたりすると発狂するようになったり親に向かって死ねなどの罵声をあげたりするようになりました。また6年生の3学期には不登校になってしまいましたがその子のいない中学に入ってようやく学校も行くようになりました。現在は中学2年生ですが風呂場に2時間近く入ったり(短くても1時間)、トイレには1時間入っています。シャワーはもちろんほぼ出しっぱなしのため節水用のシャワーに変えました。またトイレも何度も水を流したり、トイレットペーパーも1回につき1ロール使いトイレを何度もつまらしています。なので注意しますがほとんど効果はありません。また宿題なども学校からたくさん出るのでやる様に言ってもやる気がほとんどない為、寝てしまい次の日の朝にはパニックになり母親になぜ起こさなかったと罵倒し、かと思えば何もいわなければまたそれが悪いと罵倒し、私たちもどうすればよいのかわかりません。今は冬休みで宿題が多く出ているので何ページやったらお父さんとカードゲームをしようとかゲームセンターに連れて行ってあげると言って何とか宿題をさせれるように促しています。なので学校の成績は大体最下位か下から2番目、数学だけは勉強しなくてもアスペルガー特有のモノなのか3番から4番と好成績をとってます。また家で発狂することはありますが学校ではおとなしくまた通信簿には自分からゴミを拾ってなげていたりして人があまり見てなくても頑張ってやっていますと家では絶対にやらないような事が書かれたりしていて不思議に思っています。しかしながら家ではトイレに服を脱ぎっぱなしにし洗濯カゴには絶対に持っていかないしタオルも手を洗うたびに何枚も使い(手を洗っても跳ねた水でまた汚れるといって濡れたままそこらへんを歩くので床は風呂場以上にびっしょり濡れています。)、コップも何個も一度に使うなどしており、将来大人になっても一人暮らしは出来ないのかなと不安に思っています。また次男がこのような長男を汚いもの扱いするようになったりして大喧嘩をし、次男の方が力があるため叩いたりしてボコボコにし、その報復に本気だったのかどうかわかりませんが長男が包丁を持ち出すといったことが昨日親の私たちがいない時にあったということで不安でしょうがありません。次男には私たちが帰ってくるまでは喧嘩になったらだれも止めれないから下のおばあちゃんの部屋に行っていなさいと行っていますが何で自分だけこんなに我慢しないとダメなのというようになりました。次男については家族の中で唯一短気でなくやさしい性格なのでとてもこれからの事を心配しています。長男は1年に3回から4回病院に行っていますが経過を言ってるだけで解決策にはほど遠い状態です。薬ものんでいますが前よりシャワーやトイレの時間が長くなったりしているので良くなっている感じもしません。(前は少し強めの薬を飲んでいましたが直ぐに眠たくなるので私たちは楽でしたが逆に風呂に入らない、宿題なども出来なく、朝にパニックがひどくなり学校に行けなくなりそうになったりとしていました。)このままでは長男の将来の事、また次男の影響の事を考えると先行きが暗いですが、何か言いアドバイスや経験談などがあったら教えて頂ければ幸いです

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2015/01/08 投稿
中学校 トイレ 病院

息子がぼっちのところを目の当たりにしてとてもショックでしたので書き込みさせてください。 支援級六年生男子です。国語と算数以外はすべて交流級に行っています。 先日運動会があり、最後に六年生だけ校庭にのこり記念撮影でした。 様子を見ていると、みんなわいわいしてる中、一人誰とも話さずぽつんとしていました。なんとか話しかけようと試みるものの、うまくいかなくて、困った様子が離れている私にもとてもよくわかりました。また、それを私に見られているのも気づいているので、気まずそうにこちらをチラチラみてくるので、それもすごくつらくて、思い出しては一人で泣いてしまいます。 最近まで仲良かった支援級の同学年の子が転校してしまい心配していたのですが、本人も先生もなんとかやってますよとのことなのでとくに心配していなかったので、余計にショックで。 もちろん一番辛いのは息子。なんとかしてあげたいとは思いますが、もう六年生だし、自分でどうにかしなければいけないことだと思うのです。いろいろ調べたけれど、一番書いてあるのは「親は見守るしかない」でした。 もう胃が捻じ切れそうです。 中学は、支援級に入れたいと思っていたのですが(教育委員会からも支援級妥当をもらいましま)またそれで交流級の子供達とうまくいかなくなったらどうしようと不安です。本人はまだどちらがいいか決めかねています。 私に出来ることは何があるのでしょうか。どんなことでもいいので、是非お知恵お貸しください。 長文乱文失礼しました。

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8件
2021/10/30 投稿
国語 運動 4~6歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2日
【中高生行き渋り・不登校】中高生のお子さんの行き渋りエピソードをお聞かせください!
思春期になると友だち関係も複雑になり、コミュニケーションなどでつまづいたり、勉強への意欲の低下や、将来への不安、学校生活への漠然とした不安、生活リズムの乱れなどで学校に行くことが難しくなるお子さんも多いのではないでしょうか。

今回はそんな「中高生のお子さんの行き渋り・不登校」についてのアンケートとなります。

例えば:
・部活で友だちトラブルがあり、学校に行くのが難しくなっった
・受験をしたが、入学後に授業についていくことができず不登校に
・家でゲームばかりで昼夜逆転。朝起きられず不登校に
・「なぜか学校に行きたくない」と理由も分からないまま不登校が続いている
・スクールカウンセラーに子どもの不登校について相談をしたら合理的配慮などを行ってくれて学校に行けるようになった
・普通科高校で不登校に、通信制高校に転入をしたら勉強に意欲的になり家庭でも笑顔が増えた
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年7月3日(木)から7月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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