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Q&A - こんなときどうしてますか？

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退会済みさん

2024/06/24 10:37

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

退会済みさん

2024/08/28 23:14

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そらいろのたねさん

2024/06/24 13:28

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運動面や不器用さは改善されてきたということでしょうか。これから、スポーツだとドッヂボールやサッカー、バスケのようなチームスポーツが体育に入ってきますし、授業でも、作文、リコーダー、習字、コンパス、彫刻刀、調理実習、裁縫…などなど、なかなか道具使いが難しい活動があります。低学年のうちは、何か一つは療育的なことを続けておいたほうがいいのでは？と感じます。学校で通級など受けられているのでしたら、療育はやめてもいいと思います。

また、うちの子の周りでは３年生が鬼門です。荒れます。わが子は大丈夫でも、学級崩壊したり、激しい子が出てきたりして落ち着かない時期になることがあります。クラス替えで落ち着かなくなることもあります。勉強が難しくなったり、友達関係がうまく築けなくなったりも、やはり３年生頃です。そこをうまく超えたら落ち着けるかな。

問題が出た時にまた療育をやればいいやと親は考えていても、その時期が高学年に差し掛かると、子ども自身が行きたくない、なんでやらなくちゃいけないんだ、と反発することがあります。低学年から続けていると、それが普通になるので、支援を受けることに抵抗がなくなる。自分は〜が苦手なんだと理解するし、困ったら助けてもらえばいいと思う。

また、今は素直に親や先生の話を聞いてくれるかもしれないが、早い子は２、３年生から反抗期に差し掛かる。普通に言うこと聞かなくなる時期がきます。そんな時にうちは通級の先生や習い事の先生がいてよかった…と感じましたね。

公文は週二回案内されませんか？そのほうが定着が良いんだと思いますが。週の終わりのほうに習い事が多いと疲れてきて集中力がなくなりそうなので、私なら火曜に入れたいですね。(金曜や土曜に行事が入ることも多いし。)

療育的なことは３年生ぐらいまで、情緒面や友達関係に不安があるなら、SSTに切り替えてもいいと思います。

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ナビコさん

2024/06/24 12:23

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ここではお子さんを実際に見れないので、療育施設で、
「就学前より落ち着いてきたので、卒業の頃合いだと思うのですが、先生はどう思われますか？」
と聞いてみたらどうでしょうか？

卒業時期は、子どもによって違うけど、
学校で困りがなく、放課後友達と遊べるようになれば卒業でいいと思いますが。

学校の先生にも様子を聞き問題なさそうなら、あとは本人の気持ち次第。

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退会済みさん

2024/06/24 13:52

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ハコハコさん

2024/06/25 11:48

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まず、発達障害がある、しかも身体を動かすのが得意ではない子に、運動系２つは負担じゃないのかなぁ？と感じました。
その上に療育やめて、英語ふやす…
もしくは療育継続して英語増やす…

私ならばしません。ＤＣＤなら療育強化一択です。

スイミングと体操は楽しく楽しみにして毎回通えているんでしょうか？

DCDがあると、簡単な動作でもうまくできない子もいます。
水遊びは好きで、泳げるというタイプもいますが、言われても出来ない動作がチラホラなんてことがありませんかね？
存外、浮く…などの動作が出来ないことがあります。
体を動かすのが好きなら楽しめているのかもしれませんけど、ＤＣＤについては伸ばせる時期があと数年しか無い状況ですし、療育を最優先にしたほうが良いと思いますね。
作業療法士の評価は定期的に受けてますか？

やってないならそこからです。

英語ですけど、本人に興味がありそうですか？

正直、これやってみる？と言われて、親の顔色を見て習い事をする子は
何をやってもビミョーです。
こなすだけで、何をしても身にならないです。友達ができたり社会経験は積めますけど、凸凹さんはそれすら、できないタイプがいると私は感じます。

なんとなくまっいっかーで始めてハマるとか、勧められて興味を持ってハマるとかでない限りは

お子さんの足しになるかどうかは未知数ですよね。

くもん系は、力になる子にとってはすごく良い習い事ですが、やっても覚えていられないタイプというのが凸凹さんたちの中には存在します。

やったことすらも忘れてしまう…ということもあるので、何を目的にするか？によってプラスになるか何も変わらないか？はわからないです。

宿題もありますよね？
学校の宿題は秒で片付けてしまうタイプですか？

こなせずしんどくなるなどないなら、問題無いとは思いますけど。

少なくとも、英語いつやるか以前にちょっと詰め込みすぎじゃないでしょうか？
遊ぶ時間、ボーッとする時間はどこで確保してますか？ Eligendi cupiditate quis. Recusandae similique et. Consequuntur vero quis. Esse error eum. Ut non vitae. Velit eum dolor. Quo eos est. Illo quae eos. Laborum et ut. Vel aut qui. Ullam eaque voluptatum. Repudiandae et et. Autem voluptates omnis. Velit quidem qui. A temporibus animi. Ex qui ducimus. Modi quia expedita. Excepturi maxime consequuntur. Dignissimos dolore sint. Excepturi ducimus ipsum. Laboriosam earum eum. Est accusantium non. Aut quia autem. Dolores est sunt. Sint totam reiciendis. Explicabo commodi minima. Dignissimos vel similique. Eos voluptatum quaerat. Maxime omnis non. Beatae et et.

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そらいろのたねさん

2024/06/25 17:27

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退会済みさん

2024/06/24 13:48

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こんにちは

５歳年長の息子(ＡＤＨＤ、ＡＳＤ)の療育について質問させてください。年中までは、近所の運動系のデイと個別療育、自治体のセンターのOTを各週１回やっていました。年長になってからはOTを月2回に減らし、代わりに就学準備の小集団療育(車で30分くらい)を週に２回増やしました。多動が目立つ子で、IQは110ありますが、立ち歩きが見られるので支援級しか考えていませんでした。しかし、年中の終わりごろに凄く伸びて、立ち歩きもなくなり、友達とのコミュニケーションもとれるようになってきました。もしかして小学校は普通級で行けるのでは？という幼稚園の先生の言葉があり、この１年、できるだけの事をしたいと思い、療育を増やしました。しかし年長になり、友達とのトラブルが増え、教室から出ていってしまったり、英語や体操などの時間を嫌がり、できないからと言って参加しないことが増えました。眠い、ということも増えました。家でも癇癪が増え、キャーキャー走り回ることが増えました。下にも障害のある子がいて、こちらも療育に行くので私も疲れてきてしまいました。息子に生活のなかで辛いことがあるかと聞くと、就学準備の療育がちょっと嫌だ、疲れると言いました。幼稚園や他の療育は楽しいそうです。ただ、家に帰ってくると公園に行きたいと言い、楽しそうに走り回ってその後は比較的スッキリした顔をしているので、もしかしてもっと遊びたいのかな？とも思います(幼稚園はお勉強系で遊びが少ないです。結構無理していると思います)。そこで、お聞きしたいのですが…みなさんなら、就学準備の療育は辞めさせますか？この療育の先生がとても知識もあり、とてもしっかりした方なので、私は気に入っています。でも、本人には少し負担かな？とも思います。外で遊べるデイなら行きたいそうなので、預かり型ののんびりしたところに変わってもいいかなとも思っています。家でのんびりしつつ、ワークに決まった時間に取り組んで学習習慣をつけるのもいいかな、とも考えています。今の時期、何が必要なのでしょうか？息子の為に、どうするのがベストなのかわからなくなってきてしまいました。どんなご意見でも構いませんので、感じたことを教えていただきたいです。拙い文章で申し訳ありません。

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我が家であればですが，，，園からは通常級でも大丈夫かなと言われ，そんな背景もあり就学準備を考えた療育に通わせたものの，そこが子供のスト...

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回答

学校の通学に不便であれば送迎出来る事業所を利用してみてはどうでしょうか。うちも２つ利用してますが、学校から送迎してくれるので助かっていま...

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先日はたくさんのアドバイスありがとうございました

ようやく発達の検査ができまして、結果としてはIQとしては平均だったものの、処理速度のみ40近くの凹みでした。やっぱりそうか！と納得できたものの、処理速度がこんなに凹なのに、ノートや宿題の記述はできていますし、読書も好きで、音読もできます。確かに生活の色んなことが、不器用でどんくさいので、全く問題なしでは無いのですが、処理速度の凹み=書くスピードや、読むことみたいに心理士さんに説明されてもあまり納得できませんでした。私としてはこれからの学校生活で気をつけてあげることとしては、音楽や体育とか、掃除や係り活動みたいなことをどれだけ皆に合わせられるかかなと思っていますが、そういう科目や活動について学校に配慮してもらうイメージが、湧きません。皆様で何かそのあたりの配慮を学校にお願いされてる方はいますか？何かいいやり方があれば教えてください。

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アドバイスありがとうございました。本人は今のところ困りごとは無いみたいですが、学校には特性は共有して、まずは先生の立場から様子は見てい...

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ASDの人に質問です

興味が偏っている中で、相手に興味を持つために心が得ていることはありますか？

回答

おはようございます。該当者ではなくて申し訳ありませんが、興味をもつのって、相手との関係にもよりますよね。私は子ども相手の仕事をしてい...

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保育園の頃から集団生活に適応できなかったり、環境の変化にうま

く適応できなかったり…。何度言っても聞かない。いや、やることを忘れる。そんな感じだったので、市の相談機関を活用して息子のサポートを相談。しかし、息子の担当者は作業療法士という役職。正直、息子の状態わかるの？って疑問に。そして、言われたことは、息子は特に問題ない。私の育児に対してもっと子どもを信じなさいと。でも、やっぱり小学校に入学してからの１ヶ月。集団生活に適応できないことばかり。例えば、時間内に身支度ができない。できたとしても、疲れたら座り込んで動かない。運動会の並びができない。→本人は分かっているけど、皆の動きに合わせられないらしい。勝敗や点数が気になって、やる前からやる気をなくす。毎日の活動パターンでも、上手くできない。*色々とすぐに忘れてしまう。本当なのか、自分のしたことや気持ちも。こんなことで毎日、試行錯誤する日々。全部、私の育て方が問題なのかな。そうなら、どう子育てし直せばいいのかが、分からなくて。何かしらの発達障害とは、やっぱり違うのでしょうか。

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作業療法士に最初に見てもらえたのは、むしろラッキーだと思います。作業療法士が評価できるのは、運動発達の面だけですが、何らかの理由で運動発...

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回答

SSTをやっているということは、DCDだけでなく発達障がい（グレーゾーンも含む）もあるという解釈で良いですか？個人的には辞めるのなら民...

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6歳（4月から小学生支援級の予定）発達障害、手先は不器用、運

動は苦手、記憶力は良い方（電車や地理は好き）、プールは嫌い（膝くらいまでの浅いところは良いが、ちょっとでも深くなると拒絶）本人の特性や興味のある趣味・習い事を見つけて行きたいと考えております。皆さんは、どの様な形で、本人にあった習い事や趣味を探されましたか？？また、どんな習い事をされてますでしょうか？受け入れられるか／本人が継続的に出来るか、心配で。。。プールは隔週で行ってますが、あまり乗る気じゃないです。。何か、1か所に申し込んだら、プログラム的に、色々と経験させながら、特性や興味をもつ趣味を見つけていける様な教室などがあればよいのですが。。。例）1月はピアノ、2月はプログラミング、3月はロボット教室などなど、プログラムとして色々と経験をさせる。本人がやる気をもって出来る・自信を持てる様な特技を見つけてあげたいと思ってます！

回答

沢山連投すみません。実は私たちの住む自治体にはいい療育機関がなく、そこが主を占めています。その療育園をやめましたら、他に行ける療育機関が...

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