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ひらがなが苦手感がある息子について、就学につ...

ミントさん

2021/10/09 23:28

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ひらがなが苦手感がある息子について、就学について相談させて下さい。

息子は自閉症スペクトラム診断あり、IQ90です。3歳から療育に通っており、年長です。

療育の様子ですが、
運筆、プリント課題に苦手感があったり、離席する。着席しても気が散り、課題が終わったら立ち歩きや、感情コントロールが乱れると離席、フラっと一周してすぐ帰ってきたり、状況によりますが、複数回注意をされると「もうやだ！」と逃避行動をとります。
集中が20〜30分が限界です。（発達検査の様子より）
勝手に苦手と感じ、ある活動に拒否感があり参加しない時があります。

療育でも相談をしてるのですが、
拒否感のある子へのひらがなの楽しい書き方の教え方や塾等あれば、教えて下さい。算数は多少得意です。

息子は保育園で加配の先生つきで通っており、生活面や友達、お当番さんなどもうまくやれている。（ただし、苦手なことはやらなかったり、加配の先生の盛り上げが必要な時あり）周りの方の意見を聞き、今は普通級を希望しています。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ミントさん

2021/10/12 19:17

皆さん、丁寧に相談にのっていただき、ありがとうございました！参考にしてよく考えてみます。ありがとうございました！

この質問への回答

退会済みさん

2021/10/10 00:33

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ひらがなの書きは、書くのは苦手でも、ひらがな表の50音は理解が出来ているのでしょうか?

それならば書くのは多少は苦手でも、何とかなるのではと思いますけれどね。
結果的には、読解力があるという事ですから。

それよりも、気になったのは離席してしまう。という事です。

来春から小学校という事ですよね?
普通級を希望なら、補助の先生は付きませんよね?

それとも、就学される小学校のほうで、補助の先生を付けて下さるのでしょうか?

授業中に、立ち歩きしたりするとお子さんもそうだと思いますが、周囲の子供たちも、騒ついたり落ち着かなくなってしまうと思うんですよね。

一年生のうちは、発達にそう大差がないので、多少の立ち歩きをしても、幼稚園や保育園の延長の括りに入りますから、まだ目立たない。

そういうときに、補助の先生がいれば、座って。と促してくれると思うけれども、普通級だと補助の先生は付かないかと。
教育に割り当てられている予算が、自治体で限られている為に、先生1人。付けるにもお金がかかるのです。
予算に余裕があれば、補助の先生を付けて下さるかも知れませんが、2年生になっても。付けて貰えるとは限らないと思うんですよね。

立ち歩きしてしまう。というのは、ただの苦手感だけなのでしょうかね。

私が、ご質問内容をお読みして感じるのは、どうやれば良いのか。お子さんが内容を理解が出来てないからではないか?と。

落ち着きない多動だけなら、投薬治療や加配の先生が、連れ戻して座らせる行為を繰り返せばいずれは落ち着くかと思いますが。

お子さんの場合、解らない、出来ないから。集中力が、続かないのかなと思いました。
それとも、多動障害が強く出ているだけでしょうか?

普通級をご希望という事なら、この秋の小学校( 地域＝地元小学校)の就学前健診では、学校からは何て言われたのですか?

就学前健診、そろそろですよね。もう10月半ばに差し掛かる頃だから。

その健診に最後までひっかかるようなら、普通級ではなく、支援級にしたほうが良いと言われるかなと思います。

ミントさん

2021/10/10 06:54

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ひらがなの読みはできます。単語だったり単音なら読めます。算数は10までの足し算、数えるのは50まで。ただ書くことに興味を感じないのか、苦手感があります。
着席に関しては、保育園はそこまで厳しくない為身についていないのと、本人が興味を維持したりしないと着席しているのはできません。発達検査のように次から次と質問をされる状態は苦痛で20分以降は逃避行動から離席となります。なので授業はどうなるか…その他、初めての場所で多動となったり、先生から複数回注意を受けると逃避行動をとり、公園から出てしまう時がありました。

IQ90.自閉症スペクトラム診断ありです。
医師からはASDによる多動、衝動だとは言われています。友達とはトラブルなく友好的です。

息子はおしゃべりで人なつこい為、友達（健常児）は割とすぐ作れたり、一緒に活動することで良い影響を受けてる様子があるため、できたら普通級を希望しています。ただ多動行動、逃避行動がでた際が心配です。

離席については、ボーリング大会で負けて一周回って椅子に戻ってきたり。内容によりますが、一応座ってはいます。
感情コントロールは一応できていて、年長では泣いたり崩れたりは一度もありません。
朝の会、帰りの会、お当番さんなど保育園で着席する活動はしっかり参加できています。（慣れればできるという判断です）
先生にヘルプを出す事はできます。
特定のことに苦手を感じ、やらないことはありますが、その場にはなんとかいられますが補助の先生がいないと不安は多少あり。（ダンスの練習やピアニカ）
お絵かきは自由課題は苦手で先生のアシスタントで書きはじめます。 Suscipit placeat atque. Laudantium rerum a. Dolorem cumque aspernatur. Qui totam vero. Libero nesciunt tempore. Consequuntur voluptatem et. Et ut corporis. Deserunt voluptatem esse. Et et nostrum. Quos aliquid officiis. Velit voluptate quo. Nostrum doloribus cumque. Eum modi soluta. Esse reiciendis et. Et reiciendis culpa. Impedit id tempora. Error vel ex. Aut aut sed. Molestias cupiditate est. Non nostrum tenetur. Tempora at repellendus. Est aut magni. Illo ipsum inventore. Laboriosam fuga nesciunt. Quo ullam est. Quisquam aut nihil. Eius hic deserunt. Et ab sit. Sed incidunt dicta. Similique aliquid dicta.

ミントさん

2021/10/10 07:10

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加配はつきません。廊下に出てしまう場合は、保健室、支援級、図書室になります。園外保育の行事は私が付き添おうと考えています。

就学相談はジャッジする機関で、情報はくれますが、どの学級がいいかの意見をくれません。
当初、私は離席等あるので支援級がいいのでは？と教育委員会に聞いた所、教育委員会の方からは、「離席がある、勉強が苦手というだけでは支援級に該当しない」言われました。
↑この意見で、私は迷ってます。

保育園の面談では園長・担任は普通級押しでした。 Tenetur voluptatem ullam. Dolor ea ut. Rerum quo ut. Atque et quidem. Corrupti sed ut. Repellat amet eos. Quo dolorem architecto. Quia ut occaecati. Totam porro saepe. Temporibus facilis sed. Ut explicabo quia. Aut quae ut. Alias quo est. Repellat pariatur qui. Fugiat ex dolorum. Ut qui est. Natus aliquam dolor. Veritatis consectetur sit. Placeat ut non. Et tempora eveniet. Ut repellendus est. Est unde tenetur. Ut quia aspernatur. Architecto omnis expedita. Sit omnis aut. Sit ut quod. Minima nam libero. Doloremque facilis voluptatum. Iure minus beatae. Impedit quisquam sed.

退会済みさん

2021/10/10 07:11

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苦手があると、離席してしまうとのこと。
離席があると、やはり通常級は難しいかもしれません。板書もありますし。
学校は、苦手も沢山あると思われるので。よほど小さな学校ならば、とは思いますが。
加配の先生は、もし付いたとしてもずっと付きっきりとはいかないと思いますし。

書くことが苦手。
うちの娘と同じように、書字に障がいがある可能性もあるかもしれません。
字は、上手に書けますか。

絵も、娘は今も年齢相応には書けません。
書字に障がいがあり、漢字は低学年位までしか書けません。読むことは、出来ますが。

IQだけだと、通常級でも…と思われるかも知れませんが、凸凹があるので行けるところは交流で、の支援学級の方がお子さんにとってはよいかもしれません。
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ハコハコさん

2021/10/10 07:15

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うーん。

お子さんのように、苦手なことはやりたがらないタイプに、某かだけ楽しく書いたり学んだりする方法はないです。

苦手なことはやりたがらないは、基本見通しがたってないことや経験がないなどがベースでいくらアレコレ試してみても、あまりうまくいかないんですね。特に親が目の色をかえて、あれこれやらせると追い詰められたりもします。

気になるなら保育園や療育に協力してもらうのが、ベストかも。

特に運筆が得意ではないみたいですし、運筆の問題は指先や手先の動かし方、目の使い方などのからだのコントロールの課題にもなりますが、それはＯＴなどでずっと底上げしていてもあまり効果はないのでしょうか？

まず、ひらがなの楽しいトライアルと限定的なサポートを考えるのではなくて、今はまだ全般的に伸ばしてやる方がいいですよ。

ひらがななのですが、正直今は名前が書けて読めたらOKです。書けなくてもお子さんの場合、自分の名前の一部が読めたらいいかも。

小学校一年の一学期まるまるひらがなをみっちりやりますし
集中時間も長めなので

ひらがなを鍛えるよりは、ボディイメージの獲得のための訓練とか、指先、手、体とのお付き合いなど、ＯＴの強化。そちらを鍛えた方がうまくいく気がします。

座り方や、立ち方１つ違うだけでも、楽になりますよ。

今は小学校入学に向け、単純なこと「園に来たら、荷物や靴は自分一人で所定の場所にしまって準備」「座っているべき時をわきまえる」はどこまでできているのか？も気になりますが

からだの扱いとともに、できた☆の体験の積み上げがないと無理にやっても余計キライになりますから、無理しない。

卒園にむけ、歌を覚えるのに歌詞を張り出したり、黒板等を使った指示も園が出すなどしたり、経験は増えるはず。ですしね。

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ハコハコさん

2021/10/10 07:15

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続きです。

文字との親しみ方ですが、好きなキャラクターのカルタで遊ぶなどが、やはり効果的です。
または、シンプルに文字だけとか、大きめの文字に多少可愛いキャラクターがついている程度の方がわかる子もいます。

かるた自体も大きめを選ぶといいです。

最初はカルタも50音全てではなくて、得意な文字を五文字を横一列など並べてする。
そこにあまりよくわかってないのを一文字入れかえる。で５枚ぐらいから練習し
枚数は少ないまま、難易度をあげたり
間違いやすいものを把握します。

楽しくなってきたら、５枚をランダムに普通のカルタのように並べる。

また、ピンポン！(正解！)となるグッズを購入し、カルタで正解したら、ピンポン！としてあげる。ブブーは絶対使っちゃダメですけどね。

うちの子は目を動かす事が苦手なので、枚数は増やさずに１０枚くらいで続けました。

ほとんど間違えなくなったら、五十音をフラッシュカードにして、10問ぐらいずつ出して瞬時にわかるようにしました。

運筆ですが、指先が使えたり身体そのものが動かせないと、上達しませんでした。

また、目の使い方もとても大事です。

本人が興味をもつか、やらなくちゃと強く思うなどあれば、文字そのものを粘土でつくってみたり、凹凸のある文字を指でなぞらせるなどをしてもいいです。

笑いが好きなら、アホのあ、いやーんのい、うんこのう。なんて覚え方もアリと思いますね。
日常のアレコレに呼び名があり、それを表す言葉や文字があるんだー！！すごーい。と思えないと楽しくありません。

また書字障害があると、伸びが遅かったり伸びません。書字障害気味でも同じです。

エビデンスはありませんが、学習障害も自閉症と同じでスペクトラム(連続体)だなぁと感じます。今のところＩＱは平均値、軽度知的障がい～レベルの学習面の困りが一部ある程度の子への十分なサポートはなく、結構厳しいと思います。入口で強化したい気持ちはわかりますが、まずはそれ以前のベースの強化が今は有益かな。

読み書き障害かどうかというより、読み書きが特性から苦手なレベルのお子さんと思いますが、キライや苦手意識を持たせない事が重要なので、家では頑張らせずに、本人の１番の理解者でひたすらあることかなぁと思います。 Perspiciatis omnis et. Sed dolorem tempore. Officia minus deleniti. In dolorem magni. Hic nam dolorem. Vitae minima fuga. Officiis voluptas eaque. Similique cumque inventore. Incidunt adipisci est. Debitis est aliquam. Explicabo placeat sit. Voluptatum consequatur ut. Tempore beatae numquam. Autem et et. Vitae repudiandae nihil. Similique ut cupiditate. Aut ut et. Suscipit et nesciunt. Alias dolores aut. Pariatur aliquid nobis. Quia quo suscipit. Omnis reprehenderit nemo. Blanditiis vel ut. Dolorum in ipsam. Sunt minus ullam. Tempora porro deleniti. Dolores molestias doloremque. Alias sit et. Pariatur quidem blanditiis. Neque iusto dicta.