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Q&A - もしかして発達障害?

はじめまして

neoさん

2025/01/24 15:34

4

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はじめまして。
年少の息子がいます。
落ち着きがない上、甘えん坊・恥ずかしがり屋で悩んでいます。

買い物で走ってしまったり、いまだに登園時に泣いてしまったり、発表会など人前に出ることが苦手だったり・・・

園の連絡帳アプリで届く写真を見ると、お散歩の時にお友達ではなく先生と手を繋いでいることが多い・集合写真で明らかに逃げようとして先生に押さえられている等、どうしても気になってしまいます。

もうすぐ発表会があるのですが、逃亡してしまうのではないかと、不安で仕方ありません。

担任の先生に相談すると「ドキドキしてしまうことがあるけど、できないわけじゃないから大丈夫ですよ」と言っていただき、少し心が軽くなりました。

運動が得意で足が速く、字の読み書きも得意です。ただ、どうしても皆ができていることができなくて辛いです。

早めに検査や療育を考えた方が良いのでしょか？

似たような経験をお持ちの方のお話を聞けたらと思います。よろしくお願いいたします。

補足：園に預けている時間が長く(園で一番長いと思います)、夫も忙しくワンオペで、私も余裕がなく、寂しい思いをさせてることとあるかもしれません・・・

追記：0歳〜2歳　小規模保育園
　　　年少〜　　転園して大きいこども園に入園しました。4月で1年経ちます。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

neoさん

2025/01/26 09:37

ご回答いただいた皆さま、ありがとうございました。
発表会が無事終わりました。
事前にこちらの回答を読み、どんなことがあっても受け止める覚悟で観ることができました。

合唱・合奏をしたのですが、キョロキョロしたり、ジャンプしたり、手を振ったり、そわそわした様子が他の子より見られましたが、持ち場から離れず、完遂することができました。

ただ、落ち着きがないことには変わりありませんので、アドバイスいただいたように少しでも早めに動き、しかるべき場所に相談したいと思います。

発表会が近づくに連れ、本当に不安で、毎日息苦しく、気を抜くと涙がこぼれていました。
誰にも相談できず辛かったのですが、皆さまのおかげで心が軽くなったと同時に、子供のために現実に向き合おうと思えました。

本当にありがとうございました。

この質問への回答

ごまっきゅさん

2025/01/24 16:58

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園でのお散歩や集合写真の時、家族と買い物に行った時などに、走ってどこかへ行ってしまう。
登園時に泣いてしまったり、人前に出ることが苦手だったりする。

集団に入って１年経たない、幼稚園の年少さんならそんな子もいるかもしれないなぁと感じます。
未満児の時から集団に入っている保育園の子なら、ちょっと気になるかもしれません。

どっちにしろ、療育センターや専門医の予約だけでも取っておくと良いと思います。

明日連絡を入れたとしても、おそらく数カ月以上先の予約になると思います。
予約日が来ても気になるようなら相談すればいいし、
それ以前に大丈夫っぽいと感じたらキャンセルしても良いわけです。

診察や検査を受けても、取り越し苦労だったということもあるかと思います。
もし療育が必要と言われたなら、早めに動いたご自分を褒めてあげれば良いと思います。

4

hahahaさん

2025/01/24 19:29

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専門医の受診は半年待ち、一年待ちはざらだと思います。
療育は診断がなくても受けれることがあります。自治体に発達相談されてみてはどうでしょうか。
もう年少です。
担任の先生のいうことを真に受けてはいけないと思います。園の先生は保護者との信頼関係もあるので、悪いことは言わない方針のところもあります。うちの子の園では、発語も遅れていて他害のあるお子さんの親御さんに現状を伝えてほしいといいましたが、「言えません。わかっているけど園からは言えません」といわれました。
発表会のことについても、先生が傍につくのか、どういう形かを確認したほうがいいと思います。
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2

ちびねこさん

2025/01/24 20:43

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他の子ができないことができるじゃないですか？
字覚えるのはやかったんですよね。
うちも字は早く覚えました。
手紙魔で、書く人がいなくなり、先生方に書いていました。
集団での行動が苦手なのですよね。

心配なら検査はされてもいいですね。
また、普段長く預けてるなら、たまに有給で休んだりした時、保育園休んでどこかに遊びに行ってもいいし
保育園は別に皆勤でなくてもいいので。 ...続きを読む Odit et error. Est ad est. Sapiente a repudiandae. Quos dicta magni. Vero esse sint. Architecto non reprehenderit. Sed officia sit. Nesciunt quod dolores. Quis autem officiis. Tempora et et. Modi veritatis sit. Sequi vel neque. Id et qui. Beatae ducimus et. Provident et quo. Voluptas recusandae eum. Sunt esse accusamus. Omnis quis iure. Et nulla et. Sunt neque quasi. Blanditiis modi ut. Ut nobis molestias. Rem sint et. Repellat et et. Sit neque beatae. Cum voluptas cumque. Nihil ut eum. Necessitatibus eum ut. Quis voluptatem pariatur. Placeat beatae et.

1

ごまっきゅさん

2025/01/25 06:17

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追記、ありがとうございます。

今年度は初めての環境変化で不安定だったのかもしれませんね。

そうだとしても、早めに動いて損はないと思います。
土日の間にネットで調べて、週明けに療育センターや専門医のいる病院やクリニックに予約を入れては？と思います。
あるいは、保育園で発達について相談したいけど何処に相談したらいいか聞いてみることをお勧めします。

ただ賛否あるでしょうが、発達障害の傾向がありますよと保健師や医師に言われて絶望する自信があるなら、年中さんになって『２回目』をこなす様子を見てから動くのでも良いと思います。

絶望して育児放棄になったり、普通に追いつかせようとスパルタになったりするのも良くないので。 ...続きを読む Odit et error. Est ad est. Sapiente a repudiandae. Quos dicta magni. Vero esse sint. Architecto non reprehenderit. Sed officia sit. Nesciunt quod dolores. Quis autem officiis. Tempora et et. Modi veritatis sit. Sequi vel neque. Id et qui. Beatae ducimus et. Provident et quo. Voluptas recusandae eum. Sunt esse accusamus. Omnis quis iure. Et nulla et. Sunt neque quasi. Blanditiis modi ut. Ut nobis molestias. Rem sint et. Repellat et et. Sit neque beatae. Cum voluptas cumque. Nihil ut eum. Necessitatibus eum ut. Quis voluptatem pariatur. Placeat beatae et.

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はじめまして

発達障害（ADHD.自閉症）の高校1年生の息子を持つ母親です。息子の問題行動について保育園の頃から今現在も悩んでいます。息子は相手の気持ちを考える事や、思いを言葉にするのが苦手で、相手が嫌がっていることが分からず、自分が面白いがためにしつこくしてしまう事が保育園の頃からいまだに治りません。また、それらの問題行動があるたび学校から呼び出しがあるのですが、大体本人が言うことと先生が言うことが合いません。加害者側なのにいつも自分は悪くない、そんな事はしていない、相手が悪い、などと他人のせいにします。授業中じっとしていられない事もあり、相手にちょっかいを出す、やめてと言われてもやめない、など。また、何か嫌なことがありお友達に暴力行為、叩くなどあります。暴力については、絶対にしてはならない事を問題があるたびに話聞かせてますが、その度に本人は空返事をし、親が相手方や先生に謝罪するのが毎回です。本人に謝罪を求めても反省がみられず、むしろ俺は悪くないという意識が強く、形状は反省させますが本人自身が反省して謝罪する事はないので同じ事を繰り返します。言葉にするのも難しく、短編的なので何を考えているのか分かりません。今回は度重なる授業妨害で先生からは退学の話も出ています。入学当初からお友達とのトラブルが月に一度くらいあり、その度に学校からの呼び出しに対応してきました。本人は学校辞めて働く、と言っていますが、学校が面倒だから辞めたいとしか思えません。今辞めたら中卒でどこも雇ってもらえるところはない、ましてや保育園の頃から問題行動が多く、仮に就職できたとしても、また何かあれば自分は悪くない、辞める、などの未來が見えています。小学1、2年の頃は普通級にいましたが問題行動が多い事から、通級に通い、三年生になる頃には転校し、支援級に入り六年生まで支援級で過ごしました。中学からは本人の強い希望で普通級に入りましたが度重なる問題行動があり、その度に対応しなんとか普通級のまま卒業しました。多動を抑える、集中力を上げるために小学校の頃から通院し、コンサータの他に3種類、今はお薬を飲んでいます。本人は飲んでも変わらないから飲まなくていいと言いますが、飲み忘れた日には問題行動を起こし、学校から呼び出しなどもあるので多少は効いていると思います。問題行動が起きるたびに医療や児童相談所、教育センターなどにも相談してきましたが改善されず、悩んでいます。お友達に手をあげてはいけない、授業妨害をしてはいけない、など何度も話し、担任ともその度に面談していますが本人はいつもやる気がなく他人任せで、親の私たちも向き合うのに疲れてきました。このまま退学になってしまった場合、発達障害を持つ息子は就職も難しいと思うので、どうしたらいいでしょうか。なにかサポートなど受けられるのでしょうか。アドバイスして頂けると有り難いです。金銭的な問題や本人が勉強嫌いな事から、退学になってしまった場合は違う高校に入る事は考えていません。

回答

退会済みさんご回答ありがとうございます。心を入れ替えるような出来事にもきっと遭遇してないのかもしれません。若しかしたら同級生か...

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いつもお世話になってます

保育園年中の自閉症スペクトラムの息子がいます。子供と毎日接している保育園の園長先生や担任の先生の発達障害の対応や知識はどの程度あるものなのでしょうか？診断をされたのが早く、二才のころから療育教室に通っており、年少から保育園に入れました。入る時に診断名や特性など全部言ってあります。この前の検査の結果、療育手帳が返還となり、担当医からは、まわりから困り感がわかりにくくなっていくタイプなので、精神の手帳を取得していた方が、支援がうけやすいと言われたので、とる予定です。園長先生や担任にも伝えてはあるのですが、集団行動に支障がなく、苦手な給食や工作も頑張っているようで、特に問題がないそうです。外では、すごく頑張ってまわりに合わせようとするタイプで、家では、不安定な時は癇癪や物投げがあり、遊びや興味もマイワールド全開な感じです。甘えも強いです。保育園への行きしぶりも年少からずっと続いており、朝起きたと同時に泣きだし、頭が痛いやお腹が痛いや色々なところが痛いと訴えます。家での様子や、困っていることは連絡帳に書いたりして、園長先生も話しを聞いてくれたのですが、わかってくれてるのかわからない感じがしました・・・。年齢的なものかな～といった感じで、自閉症スペクトラムであることが信じられてないというか、先生もよくわからない・・・みたいな感じで、でも、すごく励まされて、ありがたいのですが、もやもやしました。数日後、精神の診断書をお願いしに、いつもの子供の発達専門の担当医に話すと、１言ったのに１０わかってくれた感じで、そのとおり。なるほど！と感じることが多く、保育園でも、たぶんこういうことで困り感がでてくると、ちょっと先のことも教えてくれました。担当医は、「保育園の先生達も、もうちょっとたったら見えてくると思いますよ」とも言ってました。担当医の先生は、３ヶ月に１度、言語訓練の様子を１５分くらいそばで見る程度で、その後私と話します。子供と遊んだりはしません。毎日お世話になっている保育士さんより、やっぱりお医者さんのがよくわかるものですか？園長先生や保育士さんは、いろんなタイプの子を見てると思うのですが、発達障害の子の成長については、よくわからないものですか？まわりからの困り感がわかりにくくなっている子のフォローってどうしたらいいのでしょう？

回答

teteさん、こんにちは。困り感がわかりにくいタイプは、自分で困っていることが発信しにくいタイプだと、これから年齢が大きくなるにつれて...

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2歳の女の子、発達の遅れ…

2歳8ヶ月の娘がいます。性格はとてもマイペースでのんびり屋さんです。運動の発達が遅く、2歳過ぎまで1人歩きをできませんでした。今も歩くのが苦手で、すぐハイハイをしたり抱っこを求めます。・常に親が一緒じゃないとフリーズする・他の子と一緒に活動するのを拒否・視線が合いにくい・無表情でほとんど笑わない・同じ質問を執拗に繰り返す・水道水で遊び続ける(何度か注意すればやめる)ということも気になります。軽い自閉症なのかと…しかし、癇癪が激しいとか、クレーン現象、多動で走り回るなどは今のところないです。どちらかと言えば大人しく、主張の少ない感じです。言葉や概念の発達も早く、1歳半で2語文、今は数や形など色々理解しています。｢本｣と書かれた書店の看板を見て｢ホン！｣と言ったり、楕円を見て｢ダエンケイ｣と言ったりもします。ただ、会話として成り立ってるわけではなく、一方的に思ったことを言ったり、同じ質問を繰り返すだけです。3歳から幼稚園に入れたいのですが、やはり障害の可能性を視野に入れた方が良いでしょうか。単なる発達の遅れとしてあまり気にしなくても大丈夫でしょうか…？

回答

常に親が一緒じゃないとフリーズする＆他の子と一緒に活動するのを拒否する、ということがかなり気がかりです💧 事前に何の説明も配慮もなく、幼稚...

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