息子がADHDです。放課後デイサービスは空きもなくお金も時間もとられてしまうので、おうちでできることをやってみたいと考えております。放課後デイサービスの職員さんはどんな資格を持っているのでしょうか？

放課後デイに行かせるか迷っています。 こんにちは。現在小学５年生、ADHD(注意欠如)とLD(読み書き)の男の子がいます。 学校では通級教室にも行っていますが、生活スキルも身に着けてほしくて放課後デイを検討し見学まで済ませてきました。 ですがここにきて放課後デイへ通わせるのは子供にとって良いのだろうか？と少し悩めてきました。 理由としては ・まずは本人が特別行きたがっているわけではないこと。 　→行ってみない？と誘って見学は楽しかったようです。 ・お友達と遊ぶ時間が減る。 ・行こうと思っているデイは多動のADHDのお子さんが多いように見えた。 上記３点です。 子ども自身から『行きたい』と言ってほしいところですが、何事にもあまりやる気がないため無理そうです。放課後デイにお子さん通わせておられる方、どういった経緯で行かせましたか？ LDに特化した学びをしてほしいところですが、そればっかりともいかないようで・・・ 親として、レールを敷きすぎているのか？と悩んでいます。 些細なことでも構いません。お話聞かせてください。よろしくお願いいたします。

小2　ADHD　男児がいます。 知的に遅れはなく、通常級に在籍しています。 ただ、通常級なので友人トラブルは頻発しています。 放課後は家で私と過ごし、特に問題はないのですが、育児のサポートをしてくれる唯一の存在の夫は 土日・学校の長期休みも仕事なことが多く、私も少々しんどくなってきました。 土日のどちらか、また長期休みにスポット的に私のレスパイト的に放課後デイサービスを利用しようかと思っていますが、我が家のようなお子さんをお持ちの方で、放課後デイサービスを利用されている方、施設との相性や利用した感想などを教えていただきたいです。

放課後ディについての相談です。 先日、つぶやきでも愚痴を聞いてもらったのですが・・ 小2男子、不注意優勢のADHDと学習障害があり書くことや運動が苦手。 普通級在籍、通級に週1時間行ってます。 1年生のときは何となくやれてたのですが 2年生になって勉強も友達関係もうまくいかなくなり 放課後ディの利用を考えています。 友人の紹介で体験に行ったディで厳しいことを言われました。 私たち家族が今までマイペースだと思っていた性格が、非常に自己中心的と。 また、明るくてお調子者と思っていたところは、自分をよく見せようと 嘘をついている部分があると。 今この年齢から厳しくSSTしないと、高学年になる頃には自分の殻に閉じこもっ て外からの意見を聞かなくなるという評価でした。 あまりに厳しいことを言われたので私がへこんでしまい、 通わせることがいいことなのか冷静な判断が出来なくなっています。 ディのプログラム的にはとてもいいと思いました。 通っている子達が先生を信頼しているのがわかりました。 しかし、息子のいいところはあえてなのかもしれませんが言われなかったことが 引っかかっています。 このような特性があるからそこを厳しく指導しないと、という話ばかりでした。 私がディに何を求めているかと言えば、家では泣いていやがる宿題を 少しでも助けてもらいたいのと、運動面の強化と学校以外の友達との交流です。 おそらく私は、息子は攻撃性も衝動性もなくそれほどSSTを必要としていないと 思っていたのに、社会性が非常に問題だと言われたことに落ち込んでいるんだと 思います。 受け入れたと思っていた息子の特性を、理解しきれていないのだと思います。 自分の甘さはわかっているので、喝でも結構です。 ディに入所するときの決め手や、経験談やアドバイスなど お聞かせいただけると嬉しいです。よろしくお願いします。

はじめまして、 ことばに遅れと感覚過敏がある4歳の子の母です。 放課後デイサービスについて教えてください。 放課後デイサービスは小学校の帰りに寄る学童のようなイメージなんでしょうか。 現在支援教室で週1回、療育病院でOTとSTを利用しています。今のうちに就学してからのフォロー先を検討したいと思っています。 放デイを利用されているママさん、利用されてみてお子さんの様子はいかがですか？ なんとなく楽しい経験も、思い通りにいかない経験も積めるのかなと感じてはいますが、具体的にイメージがまだつかないので 教えていただけたらとても助かります。 また通うことについてお子さんや周りにはどんなふうに伝えているのかも 合わせて教えていただけたら嬉しいです。 本人も周りも理解力がついてきていて、 なんと伝えていけばいいのか悩んでいます。 こういった場での投稿が苦手で、失礼がありましたら申し訳ありません。 いろいろと教えていただけたら嬉しいです。

４月に小学一年生になる子供の母親です。 息子は軽度知的障害、ADHD、強調運動障害があります。 入学したら放課後デイサービスを利用しようと思っていますが、どのように選んだら良いかわかりません。 また、入学と同時に放課後デイサービスを利用すると疲れてしまうのかな？とも思っていて…。 学校生活が落ち着いてから利用したほうが良いのかと悩んでいます。 アドバイスをよろしくお願いします。

ADHDの児童のサポート環境について聞きたいです。 私は学童の運営に携わる者です。 いわゆる困りごとのある児童についても受け入れるべき立場ではあるのですが、その児童が場を乱してしまうことで周りの児童が巻き込まれてるという現状に直面しており、そのご家庭にとって学童以外に選べる選択肢はないのかが気になります。 そこで質問です。 困りごとのある児童をサポートする環境（療育・放デイなど）は入所枠がいっぱいだったりするのでしょうか？ もしくは金銭的な問題で難しいなどがあるのでしょうか？ たまに学童と放デイ両方通われている方もおられます（学童にはほとんど来ない）が、どういう意図で両方通っているのかも教えて欲しいです。 不躾な内容ではありますが、親御さんには直接は聞けない質問となりますので、実情を教えて頂ければありがたいです。

放課後等デイサービスについて。 空いていたら取り敢えず、でも通わせた方が良いですか？ ASDとADHD診断済みで、普通級に通っています。 療育センターのすすめもあり、学童と放デイの併用が良いのではないかとのことで、放課後は学童に通っています。 放デイは中々空きがなく、まだ行っていません。 そんな中、一ヶ所空きが出たので体験に行ったのですが、いまいちピンとこず…。 療育というよりは遊びメインなので、それなら学童でも良いのでは？と思ってしまいます。 子供は「行ってもいい」とは言っていますが、休みの日も行きたがる位学童を楽しんでいるので、そっち(放デイ)に行くなら学童に行きたいようです。 就学前に療育センターで相談した時は、余程嫌でなければ行ってみた方が良いとのことでした。 やはり特性がある以上、希望のところでなくても取り敢えず通わせるのが良いのでしょうか？

ここに参加されているみなさんのQ&Aを見ながら、いつも元気と勇気をもらっています。 療育施設についての質問です。 現在、私は社会福祉士として相談支援の仕事をしていますが、近い将来、療育施設の立ち上げを考えています。 地元地域の声はもちろんのこと、こちらのサイトでのご意見もたくさん聞かせていただきたく投稿します。 私の地域ではほとんどの療育施設が小学校入学前まで、小学校卒業までの施設が少し、18歳までの施設は県内を探しても１ヶ所しか聞いたことがありません。 療育の時間は、１時間～2時間程度で保護者送迎のもと同伴されることが多いです。 放課後デイサービスで、放課後や長期休暇中の長時間預かりタイプのサービスはたくさんありますが、支援の質の問題が全国的に課題になっているのは、私の地域でも同様に感じています。 現在、私がイメージしているのは、前者の発達支援色の強い療育施設の方で、さらに社会福祉士としての経験を活かして、保育所や学校との連携を密にしたり、18歳以降へ途切れず安心して橋渡ししていけるような機能も持たせたいと思っています。 スタッフは、臨床発達心理士、学校心理士、ＳＴ、保育士、学校教員の内定を取っています。 このサイトに参加されているみなさんの、療育施設への思いや、内容、時間帯、将来への希望、機関連携への考えなど教えていただけると幸いです。 抽象的な質問でごめんなさいm(_ _)m

現在、幼稚園との併用で週一未就学児童発達支援を利用しています。お仕事が週５で17:00まであるので、来年春からは放課後デイサービスを利用したいのですが、事業所から日数を増やせないと言われました。何の支援もない学童保育に預けるのはとても不安で避けたいです。事業所の併用でなんとかカバーしたいと、今必死で資料を集めていますが、週５で見つからなかったらどうしようかと焦ります。お仕事している皆さんはどうしていますか？知恵を貸してください。

小2のADHDの息子を持つ母親です。 上の子がとても大変で、小2の息子まで発達障害とは気がつきませんでした。私自身、多分発達障害なので、至らないことが多いです。息子の事は学校からの指摘で気がつきました。ですが医者に言わせると、下の子のが症状は重いと言われています。 で、今更ながら通級に通う事になりました。療育にも行く事になりました。 学校の授業参観ではあまり目立ちませんでしたが、療育の見学をすると、息子のコミュニケーション能力の低さが目立って、焦ってしまいました。 息子は友達が一人もいません。休み時間も一人で過ごしているようです。学童も嫌がり、姉と二人で鍵っ子です。 人や物事に興味がありません。話も聞いていない事が多いです。不快や疑問も言葉にならないようで、泣いたり怒ったりすることがよくあります。 空気も読めません。 うちは母子家庭で、療育は土曜にしていますが、それだけでは足りないと思いました。平日、放課後デイに行かせたいのですが、送迎付きは混んでいて案内できるか分からないと言われてしまいました。 そこで、平日1日だけでも、会社を早退して、療育か放課後デイに行かせようと思います。 小学生で療育や放課後デイに通わせている方に聞きたいです。療育や放課後デイの頻度はどのくらい行かせてますか？ 小学から通わせても効果はあるものなのでしょうか。 読みにくい文章ですみませんが、よろしくお願いします。