新１年生のお友達づくりについて。
はじめて相談させていただきます。この春から小学校１年生になる年長の男の子の母です。
目が合いにくい、言葉の発達がゆっくり、という気づきから行政に相談し、４歳の頃から週１で個別療育に通ってきました。特性としては、
・多動（注意がそれやすい、注意の持続時間が短い、椅子をゆらすなど感覚刺激を楽しむ）
・言葉の発達がゆっくりなため複雑な内容になると「なに？」と聞き返す。
・言葉の発達がゆっくりなためお友達関係がうまくいかず、失敗体験の方が多かったように思います。複雑な内容は苦手で単純な内容を理解します。
（人は基本大好きで人懐っこく、泣いているお友達・知らない子にも「大丈夫？」と必ず声をかける性格です）

言葉の発達が早いお友達と遊びたくても、関心をもたれていない場面をたびたび園の送迎時に見かけ、そのたびに悲しい気持ちになっていました。わが子のこととなると、自分が自分じゃなくなるように心が悲しみでいっぱになります。
園ではお散歩のときに必ず手をつなぐ子をみつけなくてはいけないのですが、苦戦しているようです。なんとか息子なりに頑張って探している、もしくは同じように見つからなかった子と手をつなぐなどして、いつも頑張っているようです。

この春から小学校入学となり、これまでたくさん悩み、調べてきたなかで主治医からも「問題ない」という言葉をいただき、普通学級にいきます。（田中ビネーはIQ88、医師の診断はついていません。親としては、こだわりがある、言葉の発達のゆっくりさ、多動などの特性があると思います）

いまは、授業についていけるか、ということよりも、やはり人間関係が不安でなりません。
今日は、いじめというキーワードで検索しすぎて疲れてしまいました。
いじめがわかったときにどう対策をしたらよいか、というところまで頭がいってしまいました。
（もともと私も事前に様々なことを調べ、対応策を複数もっておくことで物事をスムーズに進めたいタイプです）

もしよろしければ、みなさまのなかで、息子と同じような特徴のあるお子様が元気に過ごしていることを知っていらっしゃる方、こうした特性をもっている子が小学校で元気に過ごすためのアドバイス、似たようなお子様のお友達づくりのコツなど、なんでもかまいません。

ぜひアドバイスをいただけますと幸いです。
お読みいただき、ありがとうございます。