MRIの検査をして脳梁低形成と記されていました。脳梁形成不全と同じでしょうか？具体的にはどのように育つ可能性、問題なく生活出来たり、出来なかったり、発達障害の可能性など知りたいです。詳しくアドバイス頂きたいです。

中2の長男の事です。 小学から勉強が嫌いで、ゲームやパズル系が得意でした。 人過敏、光の過敏、潔癖した。 今は人が嫌いが残っています。 小学では、1時間だけ付き添い送迎をお姉ちゃんと一緒に行っていましたが、小4からは行かず　宿題だけして私が持っていく感じが1年続きました。 小5.6で放課後登校1時間が始まり、先生と数人で遊んだり、プリント一枚して帰る感じが楽しかったようです。（小学のみ私服OKしてもらっていました。） 2020年からは中学。何ヶ月かは頑張っていましたが　とうとう行けなくなりました。 学習も読みはできるが潔癖や、書くことが好きでないので　嫌いになったみたいです。 足し算や九九を続けていたので　嫌になったのだと思います。 休ませる為に、暫くフリースクール在籍の形をとり、1回しか行けませんでした。 その後　家庭訪問が始まり、先々月から月一学校で3回は行けました。のちに、家庭訪問で　家に先生が上がられ、明後日テーブルゲームをしようとなっていますが、 いつも家庭訪問は階段の途中と玄関との距離だったのですが、先日のみテーブルをまたいでなっています。 その後、潔癖が増したのか、 「俺綺麗？」と確認する回数が増えてきました。 私との言い合いも少し増えたかな。 家庭訪問の距離感に原因があるのですかね？ 毎週家に家庭訪問で居間に通すとなると　私も掃除が大変だし、夕方過ぎてだし…。 本人はカレンダー見て決めたとき1ヶ月半空いてると思ってその日を選んだんだが、1週間後だったんです。 人間が嫌いと言っています。 中学は小学とは全然違うので　駄目なんでしょうね。制服も着ないといけないし、勉強しかしないし。 社会に出るためではあるのですが、本人は勉強が社会の役に立つのか？と疑問を持っています。が、やりたいこともなく、好きなことも少なく…ゲームだけが好きです。 絵を書くのは頑張って書いてる状態で、得意だとは本人思っていません。不器用で。 頭を使うのは得意です。 手や服が汚れるのが駄目です。 昔は手を何回も洗っていました。 漸く落ち着いていた感じだったけど、 俺綺麗？と確認が多くて…。 不安なのかな…と思います。 今週は様子を見てみます。 発達外来では薬は飲んでいないから　精神科を紹介しますよとは言われました。 具体的にどんな事をするのでしょうか？ 今の状態では働けないし　勉強もできないし　進学もできない。 まずは好きなことを探すのが良いかなと先生と色々話し合いました。 同じ状況だった、また、その後こういう進む道があるよなど　アドバイス宜しくお願いします。 興味ない記憶力は低いのかもしれません。 九九も覚えれてないし。 覚えたくないようです。 足し算で九九出来るし、大人になれば計算機でする！と。 読むのは読めるが、書くのが苦手。 理科はプリントで小学まではしているが、テストをすれば低いと思う。 動画で知識は病気とか雑学系はある。 常識もあるとは思う。 どーしてあげるのが一番この子には良いでしょうか。

療育って必ず必要なものなのでしょうか？ お子さんが療育通ってる方は 療育通ってて、良かったですか？ 全然、予約もなにもとれなくて、何ヵ月先、何年先になるのかもわからず、気持ちばかり焦ります。

削除します。

初めての投稿です。 よろしくお願い致します。 小1の次男のことで相談です。 乳幼児の頃は気管支が弱く毎週病院通い、入院経験も何度もし病院が友達のような感じでした。外遊びの経験も同じ年頃の子と遊ぶ経験もあまりないまま幼稚園入園し、何となく周りと比べて幼く言葉も遅く心配で心理士さんに相談したこともありましたが、ちょっと発音が不明瞭なところがあるけど気にする程ではないと言われ、沢山話す経験をすることで良くなると言われたので単なる経験不足と思ってました。 小学校入学した頃は、数を数えたり書けたりするのは20まで程度、ひらがなは読めるけど書けるのは自分の名前くらい。体は丈夫になり、元気すぎるくらい活発な子になりましたが、元気過ぎて授業中は座っていられるものの友達としゃべって先生の話を聞かない、もしくは耳に入らない。休み時間は興奮し過ぎるくらい友達と遊んで午後の授業は寝てる。勉強も散々で宿題は毎日見てあげないと、集中力もなく、何でも早くやろうとして、問題もよく読まず、、理解もままならないまま、答えを書こうとする。ひらがなは書けるけどカタカナは全部書けない。漢字は書き写しなら出来るがしっかり覚えられず、テストでは半分出来るくらい。作文は何を書けばいいのか理解できず、癇癪を起こす。算数は繰り上がり繰り下がりが苦手で、何度もやっても間違える。また癇癪を起こす。 こんな状態だったので心配で、また心理士さんに相談しましたが、体を動かす方が好きな子でじっと座って何かをするのが苦手なだけじゃないですか？と言われ、興奮することについてはアドバイスがあり、興奮する前に担任の先生もしくは、親が声をかけて抑える。そして、少しずつ自分で興奮する前に深呼吸をするなど抑えられるようにしていく。それだけでした。 これから2年生になるので更に心配が増すばかりです。 担任の先生や心理士さんに発達障害の可能性ありますか？と聞いても、うーん…。答えるだけではっきり言ってくれません。 こんな宙ぶらりんな状態でどうすればいいのでしょうか…低学年のうちは様子を見るしかないのでしょうか。

お子さんが重度もしくは中度知的障害の方、 現在、療育手帳を申請する為、発達検査する予定です（検査日はまだ先です） 相談員から、今検査したら重度もしくは中度だろうと言われてます。 発語はあるものの、まんまー、だっこ！だったり物の名前ではないのでカウント出来ないと言われてます。また、指差しも要求、発見止まりでほぼクレーンです……。応答はできません。 検査したら、専門医に見てもらう予定です。その後、STやOTなどに繋げて貰ったらなーとは思ってますが…… 今は平日保育園、土曜日にコペルに通ってるのですがコペルに通って伸びる子って知的障害なしの子や軽度の子ですよね？ 重度や中度の子はどこでの療育されてますか？ 今後が不安で悩んでます。

ありがとうございました。

いつも心優しい回答ありがとうございます。唯一ここだけが親身に聞いていただける場所になりました。発達障害をお持ちの親御さんに聞きたいのですが、今まだ未診断の3歳半の息子がいます。療育センターや診療所には通っています。 私の母が息子のことが可愛いあまり発達障害かもしれないのを認めずに私のやり方が悪いと会うたびに言われます。 確かに1歳くらいから心身疲れてしまってから今はさらに酷くなり息子にたいして向き合うのがとっても億劫で構ってあげていません。そういうのが多動の原因だ。と言われたり、息子は人を選びます。私に対しては恐いけど言うことは聞けないけど反発心がとても強いです。旦那に対しては依存が酷くずっと後を追いかけ回してます。反発心はここ最近あります。私の母にたいしてはかなり甘えまくって私の母も出来る限り全て応えています。時々キツくしかる程度で今は一緒に住んでないのですが前は一緒に住んでいて旦那がいないときは私の母がいいと泣きわめいたりしてました。 人を選ぶようなこの場合は中々周りから信じられないと言われたりが多くわかってもらえず苦しいです。 特に協力が必要な自分の家族に疑われ私が悪いと言われ会うたびに余計に自信がなくなります。 みなさん自分の両親はどのような関係でいますか？ 乱雑な文で申し訳ないです。

年長、発達障害を疑って市に相談した所、大きめな病院を紹介され予約していますが、1年待ちです。 気が散りやすいけど、話しかけても返事をしない事がある。取り掛かりが遅い。 時々ではありますが、泣くとパニックになり中々落ち着けない、怒りのコントロールが出来ず壁を蹴りまくって、のたうち回りながら怒ることがあることが気になっています。 最近、自分の頭を叩くようになりました。 頻度は1〜2週間に1度。 私が注意した時や、本人が失敗に自ら気づいたしてしまった時です。 軽くニコニコしながらが多いですが、このまま回数や強度が増したら...と思うと不安です。 様子を見ていいものか、別の病院（他も半年待ち）に予約をした方がいいのか悩みます。 対応の仕方も教えて頂きたいです。 抱きしめたり、スキンシップをとることは、出来るだけやっているつもりですが......他にもあれば。

発達障害について質問です。

1歳10ヶ月の男の子の母です。 一歳半検診で要観察と言われました。4月から保育園に行っています。気になることは、下記の通りです。 ・逆さバイバイ ・指差ししない（数字や車など興味の指差しのみ） ・集中していると名前を呼んでも振り向きづらい ・発語が、ママ・パパ・いー（1）・しゃん（3）・しー（4）・なな（7）・あち（8）のみ ・数字が好き ・親とは目が合いますが、初対面や慣れてない人だと目が合いずらい ・指示があまり通らない（ダメ、ないない、こっちおいで、座ってなどは通じる） 11か月で歩き始めました。偏食はなく、比較的なんでもよく食べ、よく寝ます。睡眠障害などもありません。 検診で心理士さんに相談したところ、視覚優位だと言われています。 保育園で同じクラスの他のお子さんを見ると、うちの子はあまり人に興味を示さず1人遊びが多い印象です。 発達障害など可能性はあるのでしょうか⁇