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Q&A - 園・学校関連

東京都内で支援学級でも理科、社会をやってくれ...

awawktさん

2025/04/17 21:46

6

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東京都内で支援学級でも理科、社会をやってくれる地域もあるのでしょうか?

自分の今住んでいる区は、
理科社会が無いと言われ、、
可能なら出来なくてもやる機会を与えてあげたいな（自分がやりたくないからやらないなら良いけれど、最初から貴方達には必要無いから、、と言われているようで少し悲しい気持ちになりました。。）と思い、他の地域への移動も考えています。。
（東京近郊でも構いません）

なかなか情報がない為、何かご存知の方いらっしゃいましたらお願い致します。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

awawktさん

2025/04/18 18:58

皆様お答え頂きありがとうございます。
もうすぐ就学前相談が始まるため、そこで詳しく聞いてみようと思います。

軽度知的は診断が出た訳では無く、今までの発達検査の数値が軽度知的にかかっていたため、知的障害もあるのかな。と親が判断していたのですが、
少し前に受けた検査では正常知能の範囲になっていました。。

この質問への回答

sacchanさん

2025/04/18 11:00

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こんにちは。過去の質問も拝見しました。

いま年長の知的軽度＋自閉中度～重度疑い（未診断？）のお子さんがいて、
そのお子さんの来年の就学に向けた質問ということでよろしいでしょうか？

>自分の今住んでいる区は、理科社会が無いと言われ、、

小学１～２年生には、通常級でも「理科」「社会」は存在しないんですよ💦
１～２年生はかわりに「生活科」を学ぶことになります。
公立ならどこの小学校もそうだと思います。

なので、小１の知的級の授業について「理科社会はありますか？」と聞かれた相手が
「理科社会はないですよ」と答えたとしたら、ある意味当たり前かなと。

お住まいの地域の小学校の「知的障害支援級」では、
生活科の学習があるかどうかを教育委員会などに問い合わせれば、
教えてもらえると思います。

一般論ですが、小１の「生活科」は学校の中を探検したり、
学校のルールをみんなで教わろうみたいな内容（学校生活に慣れるのが目標）なので、
支援級のお子さんも交流授業として通常級と一緒にやるケースは結構多いと思います。

息子の小学校の例でいうと、小１のうちは国語・算数以外は
知的級のお子さんも情緒級のお子さんも、ほとんど交流で一緒にやっていたと記憶しています。

>なかなか情報がない為

もうそろそろ、教育委員会の教育相談（就学相談）で面談をしたり、
入学を検討してる小学校への見学の問い合わせをしてみてはと思います。
百聞は一見に如かずです😊

以前の質問で、お子さんが児発（療育）に通ってると書いてたと思うのですが、今でも療育に通ってますでしょうか。
今も療育をご利用でしたら、そちらで就学までの流れについて説明があると思いますが、
分からないことがあれば積極的に聞くことをお勧めします。
こちらが欲しい情報を相手側が察してくれる訳ではないので、情報は進んで取りに行きましょう。

入学予定の小学校を見学する際は、支援学級の種類（学校によって設置されてる支援級の種類が違います）、支援学級ごとの授業内容の違い、交流授業の頻度、通学手段（個別送迎or集団登校）などを確認しておくと、安心かと思います。

年長ママはやることが多くて本当に大変な１年ですが、
分からないことは何でも自発を頼って、頑張ってくださいね😊

3

銀猫さん

2025/04/18 11:49

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都内在住で息子が６年間、知的支援級に行っておりました。

理科社会、一応ありましたよ＾＾

sacchanさんもおっしゃっているように、３年生以降。
それから通常級の教科書はもらえど、学年を超えての抜粋でした。

都道府県を覚えるのかと思いきや、都内の区のパズルやってたりして「なんで？」って思いましたけど。
住んでいる街を知る、みたいな事だったのかと。

あと、支援級で毎年野菜を植えていて、出来た作物を少しだけ持ち帰って来るので、育ち過ぎたキュウリなんかを必死で調理しました笑　

支援級はテストも無いので、学校に縛られずに自由に学べるという利点もあります。
海や山、博物館など、たくさん連れて行ってあげたいですね。 Quam nisi quas. Sit impedit aut. Vel qui et. Omnis qui iste. Quibusdam qui molestias. Autem quod pariatur. Similique laboriosam eveniet. In consectetur praesentium. Est consequatur omnis. Ut nisi suscipit. Minus at itaque. Saepe deleniti et. Eaque incidunt cupiditate. Aut dolore iste. Quae tempora debitis. Saepe nostrum omnis. Eum et tempora. Aspernatur enim quia. Velit et soluta. Laborum nostrum laboriosam. Cupiditate ut quo. Et non sequi. Ullam unde quos. Quis nihil iusto. Voluptate ut optio. Voluptatibus rerum ex. Et corporis voluptas. Omnis ad facere. A est est. Minus consequatur et.

3

ぷぅちゃんさん

2025/04/18 09:55

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まず、小学校、中学校で違いますし、入級、通級で変わります。
中学校では「高校受験」が控えるので、受験先が「普通高校」なのか「支援学校」なのかで違います。

あとは、地域差や学校の方針等で違いはあります。

因みに、中学校での理科、社会は通常級で受けるようになってます。支援級では受けられないそうです。
どうしてもツラいと感じた場合、本人からの申し出(後に学校側から連絡あります)がなければ受けられません。
支援で受けてる教科の時間内で受けてる感じです。 Earum quod rerum. Nisi sequi rerum. Consequatur ut animi. Unde eos quos. Sed qui enim. Deleniti omnis voluptatem. Amet minima dolorem. Laboriosam odit molestiae. Magnam enim eveniet. Maiores a dignissimos. Aliquam consequatur molestiae. Dignissimos rerum nam. Et quo at. Aliquid sit nostrum. Mollitia alias ut. Aliquid enim quasi. Excepturi voluptatibus laborum. Velit tenetur ab. Ut quaerat porro. Assumenda quod tempore. Architecto est sint. Vero quo qui. Dolor blanditiis nemo. Ut et et. Qui veritatis rerum. Rerum molestias consequuntur. Et ad tenetur. Consequatur magnam excepturi. Voluptas animi aut. Et voluptas ex.

2

ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/04/18 10:15

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お子さんに必要なのは、３年生以降の理科社会の授業なのでしょうか？

学校選びに関しては、もっと直近の、重要な項目があると感じます。 Eum ex corporis. Consequatur vel veniam. Vel nam laudantium. Rerum voluptates voluptas. Ut ut sequi. Nihil harum soluta. Harum consequatur autem. Necessitatibus et pariatur. Dolor beatae ipsam. Non ut et. Recusandae deleniti dolorum. Quis expedita eligendi. Illo non voluptatibus. Autem doloremque aut. Doloremque dicta illum. Aliquam itaque voluptas. Veniam voluptatem doloribus. Soluta delectus dolorem. Blanditiis temporibus et. Quae omnis magni. Quia optio dolores. Optio aliquid illum. Nemo ad libero. Dolorum vitae sint. Eos corporis sequi. Voluptatem ut aut. Et ipsam vel. Facere reprehenderit repellat. Fugit est est. Quo eos cupiditate.

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ナビコさん

2025/04/18 10:23

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東京近郊の支援学級はわからないのですが、支援学級の経験者としての感想を書きます。

うちの子が小３になった時は、まさにコロナ禍の始まりの時期でした。
理科は３年生は植物を育ててたりはしましたが、座学がメインです。
支援学級では、自立の時間に種を発芽させ観察してレポートを書いていました。
支援学級でも畑や、ベランダのプランターで植物を育てていて、むしろ支援学級の方がいろいろ経験できたと思います。

社会は、完全に座学でした。
地域探索などの外出は、社会ではなく「総合」の時間に行っていました。

理科、社会は、基本交流で受けます。
交流に行けるならいいけど、支援学級と普通学級の時間割が違っている場合は、行きにくいと思います。
うちの子は社会が苦手なので、４年生からは支援で受けました。
社会は、時々グループで発表があって、そういう時は普通学級で受けていました。
そういう融通が効くのは、支援学級と普通学級の連携プレーができてないと難しいでしょう。

また社会が苦手だったことは、先生曰く「実際に体験できるわけじゃなく、教科書で勉強するだけだとイメージが出来ないからだと思います。」とのことでした。

社会は座学なので、自宅で勉強しようと思えばできるので、学校の授業にこだわることもないかなと思います。
校外探索は、支援学級でもあるんじゃないでしょうか？

理科は、先に述べたように、支援学級で似たような体験ができます。
理科は普通学級は４年生までしか植物栽培できないけれど、うちの子は高学年でも支援学級で別に畑作業をできて、簡単な調理もできて、普通学級よりお得だったなと思います。

理科、社会はやらなくて悲しい気持ちになるにはわかりますが、蓋を開けてみると支援学級で同様の活動はしています。
それにどちらも基本座学なので・・・、教科書を用いて先生の話を聞きながらノートをとって理解するのは、支援の子にはハードルが高いです。
それに社会は、国内の地名、人名は漢字ばっかりで、国語よりよっぽど漢字を書かされます。

Maxime qui in. Quae asperiores rem. Exercitationem aliquam qui. Qui voluptatem corporis. Sed est aliquid. Deserunt omnis inventore. Et mollitia eius. Aut quos suscipit. Mollitia sed sunt. Neque voluptas voluptatem. Non perferendis voluptas. Nemo similique ut. Facere accusantium neque. Quis praesentium doloribus. Ducimus ea sed. Laudantium eveniet eum. Nostrum saepe voluptate. Sit laborum eum. Tempore minima cupiditate. Rerum iure maxime. Ut optio suscipit. Sed voluptatem commodi. Similique quod illo. Dolore beatae facilis. Incidunt cum quisquam. Qui sint et. Quam sint repellat. Recusandae quis ut. Praesentium iste aut. Ut quas optio.

2

ちびねこさん

2025/04/18 18:25

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わたしも、地方なので
情緒の場合は、交流級へいき、学習したり、町中散策や、みんなでやるイベント的な学習は一緒に。様子が悪い場合は、支援級で。
て感じでしたね。
うちは小さい学校だったから、支援級でも、本人さえできれば交流にいくことは何の問題もなかったし、息子は四教科のテストもみんなと同じタイミングで支援級でうけたり、みんなの教室で受けたりしていました。

知的級の子は、独自の取り組みにより、みんなで一緒になにかをする、できる範囲の学習をするってかんじでした。

中学はうちの地域は情緒の場合はみな高校入試めざします。専門の先生ではないものの、五教科もすべてやります。
定時、通信、通級のあるサポート、私立、公立。
学力や体力に合わせてえらぶことになります。

学ぶ権利ってむずかしいですね。
障害を持っていて経験させたい。
けれど、みんなの中に入れると、みんなの学習をとめて対応しなくてはならない子だと。親付き添いといわれることもあるかも。
ただ、awawktさんのところの場合は、支援級のなかでもやらないのだったら、教科書ももらえない場合もありますね。確認が必要。
ただ、お子さんの学習については、自然と追いつきそうか、むりそうかにもよりますよね。知的障害で、今すでにおくれているなら、無理をさせてもだめなきもします。

Earum quod rerum. Nisi sequi rerum. Consequatur ut animi. Unde eos quos. Sed qui enim. Deleniti omnis voluptatem. Amet minima dolorem. Laboriosam odit molestiae. Magnam enim eveniet. Maiores a dignissimos. Aliquam consequatur molestiae. Dignissimos rerum nam. Et quo at. Aliquid sit nostrum. Mollitia alias ut. Aliquid enim quasi. Excepturi voluptatibus laborum. Velit tenetur ab. Ut quaerat porro. Assumenda quod tempore. Architecto est sint. Vero quo qui. Dolor blanditiis nemo. Ut et et. Qui veritatis rerum. Rerum molestias consequuntur. Et ad tenetur. Consequatur magnam excepturi. Voluptas animi aut. Et voluptas ex.

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皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
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お寄せいただいたエピソードについては
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【アンケート期間】
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発達障害の支援など手厚い学校、地域を知りたいです

発達障害の疑いありの3歳男の子を育ててます。幼稚園に通い始めましたが、前々から色んな特性があると感じていて幼稚園に入り周りを見るとよりそれを強く感じ始めたため、今後発達相談、必要であれば療育も始めたいと思っています。小学校に上がるタイミングでの引越しを検討していたので、もし息子に発達障害があった場合、発達障害の支援に手厚い学校への進学、地域に引越したいと考えいます。今都内在住で、調べたら武蔵野東(三鷹市)のような障害児に理解がある私立学校もありましたが、恐らくうちの財力では小学校から私立は中々難しそう…。息子は自閉症スペクトラム傾向だと思ってます。知的障害ありなしによってまた変わるとは思うのですが、普通小学校の障害児学級や特別支援学校、そういった関係学校全て含めて評判がいい地域など、情報が知りたいです。出来れば東京都、それ以外なら埼玉千葉も検討範囲です。幅広く情報を集めたいと思っています。どうぞよろしくお願い致します。

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小学校に上がるタイミングだと、年長春の就学相談が受けられるか微妙ですね。うちの地域だと４・５月から相談が始まり、発達検査や面談を経て、夏休...

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ADHDの小3の息子の事です

普段学童に行きますが、週1回平日の習い事に行くので、ファミリーサポートさんに送っていただいていました。一年通っていますが、ここ何回かお迎えに来ていただいても、切り替えができずお待たせしてしまう事がありました。先週、外遊び中にお迎えがあり、まだ遊びたい息子、切り替えが出来ずに、声をかけてくれた先生に暴言を吐いたり、持っていた水筒で手を叩き、怪我をさせてしまいました。泣きながらも何とか行ったようですが、ファミサポさんの手にも爪を立て、怪我をさせたようです。その日、今後は手に負えないのでサポートは出来ません、と連絡が来ました。仕方がないですし、申し訳ない事だと思っています。ファミサポさん宅には謝りに行く予定です。息子には事実を伝えて、今後の習い事には行けなくなりそうだと話しましたが、大泣きしていました。習い事には行きたいけど、今やっている事を止めるのは、すごーく嫌な気持ちになるんだ！と言っていました。習い事自体は、彼の学習面や経験を伸ばすのに、非常に良く、一年で大分成果があったもので、出来れば続けたいです。送迎については、学童から3分、送迎なしで行く事も可能ですし、姉も行くので一緒に行く事も可能な状況です。ただ、、、他害が原因なので、今回続けない事で、息子が他害をしなくなるきっかけになれば、とも思っています。話した時に息子は、他の人に頼めばいい！べつに行けるでしょ！と、言っており、自分のした事の結果を引き受ける気持ちはなさそうで、軽く考えているようでした。大抵、許してもらえる、と思っているので、本気で受け止めていない所が非常に気になります。大泣きし反省してはいる様子で、相手に謝ってもいるのですが、数日で忘れて、切り替えは出来ない状況です。特性があるから、とここで、何も息子に罰やデメリットなしに、続けさせてしまっていいものか、と悩んでいます。。。どう対処するのが、良いのだろう、とモヤモヤしています。皆さんなら、どうお考えになりますか？？昨年一年間、他害をなくす事を目標に、療育も学校でも対応してきていて、友達にはほとんどなくなっていたので、がっくり来ています。長くなり恐縮ですが、コメントいただけたら嬉しいです。

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おねえちゃんにその役割を押し付けるのはよくないと思いますよ。身内ならよいわけではないですよね。下手したらおねえちゃんが他害の対象になりか...

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東京都で通級のある高校を知っていますか

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こんばんは😃🌃文部科学省の特別支援教育についての窓口に問い合わせてみてください。 https://www.mext.go.jp/mail/...

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