退会済みさん
2015/12/12 18:50 投稿
回答 4

不登校なので、3年生からの学習をどのようにするか考えています。
国語と算数や英語は教材がいろいろあります。

社会と理科については、勉強は必要でしょうか?
また、社会と理科についての発達障害の子向けの良い教材やお勧めがありましたら教えて下さい。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/2262
退会済みさん
2016/01/20 21:57

mannakaさん
回答ありがとうございました。図書館に何度か行きましたが、あまり落ち着かない様で、早く帰りたがりました。落ち着かないのは、話が出来ないからではないかと思います。不安な時、話をしていたいタイプなのです。
みんなが静かにしていないといけない所はずっと我慢していないとならないので、難しいと感じました。
自宅で出来るネットや通販的なものを探してみます。ありがとうございました。

https://h-navi.jp/qa/questions/2262
2016/01/20 14:37

どの学習も大切だと思うけれど、好きな教科にまずトライしてよいと思いますよ。

社会の勉強に一番よいのはなんといっても新聞でしょう!!
理科は「子供の科学」という雑誌がお勧めですね!!

図書館などは近くにありますか?
”子供の科学”も新聞もたっぷりあります。同級生がいない時間に出かけてみては?



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https://h-navi.jp/qa/questions/2262
makoさん
2016/01/22 20:55

「社会」と「理科」は社会に出た時に必要なことを学んでおくと良いと思います。具体的に言うと「社会」は日本地図や地名、地図記号。「理科」は天気図や天気記号などです。教科書や教科書ガイドをもとに勉強されると良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/2262
ふう。さん
2016/06/05 23:06

もう時間がたっているのでいろいろ頑張ってらっしゃることと思いますが
理科は楽しいと思うので、退屈そうだったら試してみてください。
ヒヤシンスの水栽培とか、どうですか?
豆電球の実験とかときめくかも。
具体物に触ってから、テレビ(もちろんEテレ)が私の好みなんですが。
それは個人差があるので。どんな風に見せると楽しんでくれるかな、と。

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2024/05/17 投稿
公園 ASD(自閉スペクトラム症) 国語

重度知的・自閉症・多動ありの小3、支援級の息子がいます。 担任3年目持ち上がりの先生の対応についてご相談させてください。 その先生は「とにかく皆と一緒に同じことをするのが一番!」「繰り返しやればできるようになる(感覚過敏も)」というザ昭和な先生で、可愛がっては下さってますが、とにかく常に息子の腕を掴んでその場に居させます。 息子は、日常的な指示は理解してますし、「(支援級)かえる」と言った要求もできます。集団からふら〜っと離れる、ぴょんぴょんしてしまう、と言う多動性はありますが、言葉で戻ってこれます。こだわりが薄く、大人に合わせることは可能です。集団では周りが見えない、知的に重いため集団活動へ参加できることは限定的です(鬼ごっこは理解できない、かけっこ、個人での図工などは可能)。 そんな息子なので集団活動では必ず補助がいりますし、関わりに苦戦する部分があるのは分かります。一方で、大人が力で抑えやすいタイプとも言えます。学校ではマイワールドだけど大人しい、との事ですが、学校に行くととてもストレスを溜めている様子があります。 昨年その先生に「危険や周りに迷惑をかけなければ掴まないでください。言葉で戻れます。全部みんなと同じは望んでいません。」と伝えました。が、先日、授業参観で支援級のみ体育館での鬼ごっこで、息子は理解が難しい様子でしたが、手首をずっと掴まれて無表情でその場に居るだけ!という状態。一瞬ふら〜っと離れた姿に、その先生から「お母さんこんな姿見せてごめんね!いつもは皆とできるの!」という言葉…。 非常に見ていて悲しく、支援級以外の先生に面談をお願いしました。手首をつかむ先生の価値観はもう変わらないでしょう。しかし、他方の先生はピカピカの先生1年生で子どもにもその先生にも対応は難しい。来年は支援学校も視野に入れてますが、どうやって面談でお話ししたら良いかアドバイスいただけたら嬉しいです。

回答
8件
2024/05/03 投稿
先生 図工 こだわり
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
【中高生行き渋り・不登校】中高生のお子さんの行き渋りエピソードをお聞かせください!
思春期になると友だち関係も複雑になり、コミュニケーションなどでつまづいたり、勉強への意欲の低下や、将来への不安、学校生活への漠然とした不安、生活リズムの乱れなどで学校に行くことが難しくなるお子さんも多いのではないでしょうか。

今回はそんな「中高生のお子さんの行き渋り・不登校」についてのアンケートとなります。

例えば:
・部活で友だちトラブルがあり、学校に行くのが難しくなっった
・受験をしたが、入学後に授業についていくことができず不登校に
・家でゲームばかりで昼夜逆転。朝起きられず不登校に
・「なぜか学校に行きたくない」と理由も分からないまま不登校が続いている
・スクールカウンセラーに子どもの不登校について相談をしたら合理的配慮などを行ってくれて学校に行けるようになった
・普通科高校で不登校に、通信制高校に転入をしたら勉強に意欲的になり家庭でも笑顔が増えた
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年7月3日(木)から7月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると8人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)
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