情緒支援級で交流ほぼ無しの個別学習の場合、
国数以外どうやって勉強してますか？

交流は本人が拒否しています。
来年から英語も始まりますが
支援ではやらないし、生活すらやってません。
音楽は行事前に楽器を練習して
毎日？歌を歌うぐらいだと思います。
学校行事、学年行事などはしっかり参加しています。

社会性を身につける事に力を入れている担任の先生で、
主に畑作りや調理実習、体育、PC、市立図書館へ行ったりしています。

中学校からは情緒支援級でもいきなり5教科になりテストも普通に受けるので
少し心配になりました。

宿題は最近ようやくスムーズ取り掛かれるようになりましたが自主勉強までは促せません。

アドバイスよろしくお願いします。

追記
皆さま回答ありがとうございます。
大変参考になります。
息子に来年は英語だけでも交流したらどうかと言ったら怒って殴ってきました💧
宿題でドリルをやるのはいいらしいです…

プロフィール拝見したら。息子さんのＷＩＳＫ結果が、うちのこと数字の値だけとてもにています。 但し我が子の場合は言語が低く、処理速度が高いので、タイプは全く違うでしょうが ちなみに通常級にいます。 生活の授業は、確か週３しかありません。 低学年のうちは、観察したり、校内探険したり、調べる、育てたものを使ってなにかをするというような内容です。 例えば絵を描かせる、意見交換、感想を書かせるなどそれを表現させるのが得意な子ならいいんですが、そうでもないと、ツラい時間かもしれません。 こどもちゃれんじなどの学習でも、まだ国語算数しかやっていませんし、医師や学校の先生いわく、低学年のうちは生活の授業についてあわてて補わなくても、この先３～４年生からで考えていいとのことです。 そんなことより、小学校のうちは国語と算数の定着が先。 さして英語より、国語と思います。 母国語で授業を受け、母国語で習うのですから国語力をつけてあげることが最優先なので、情緒級で国語と算数というのは頷けますね。 不登校で学校にいかないときも、理科と社会はほっといていいと言われます。 気になるなら、こどもちゃれんじなどの通信教育や、理科や社会の図鑑や本、漫画などを読ませるといいですよ。 中学の授業で苦手意識を持たさないようにするのに、学ぶというよりも、理科や社会の知識を楽しく知るという事を重ねてはと思います。 正直言うと、学力云々の前に「交流嫌だ」の方が大きな課題だと思います。 こちらがうまくいかないので、せめて家庭学習と思うのかもしれませんが、家で頑張らせないほうがいいのでは？ 学校にいくのも精一杯頑張っているでしょうし、あとは楽しむがよいと思います。 親の期待というか思惑は気づかれない程度にほんわかと。と思いますよ。 あれもしておかなきゃ！という思いは、こどもになぜか伝わってしまいます。