aさん

2025/05/04 11:51 投稿

回答 4 件

受付終了

ASD持ちの今年から中一になる息子がいます。

小学3年から地域のサッカーチームに入っていて中学からは本人の意思で部活には入らず
クラブチーム入団したのですが
知らない子達ばかりでジュニアから同じの子達が固まっているみたいで、あまり馴染めて
る感じはなく…本人はサッカーは楽しいと
言っているのでまだ気にしないどこーとは
思うのですが、やっぱり親としては1人でも
仲いい子出来るといいなと心強いなと
思うのですが、気になっちゃいます泣

ASD持ちでサッカークラブチームに
入っている方の体験談やアドバイス等
あればお聞きしたいです。

質問者からのお礼

2025/05/05 02:46

皆さん、コメントありがとうございます☺︎
気持ち切り替えて、見守ろうと思います！

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軽度ASD・ADHDの次小4の男子。友達がいないことが悩みです(あくまで親の) 今遊んだりする子は1人のみで、その子がクラスが別になったら、誰とも遊べないのではと不安です。小2の頃は近所の公園のみんな集合！みたいなのに何度かは遊びに行っています。小3は全く誘われません。うちの子はサッカー、野球、ドッヂは、同年代の子とは絶対やらないんです。公園の隅で違う事して、よくわからん奴になるので、誘われなくなったのでしょう。うちの子の好みは、ゲームや家あそび、かくれんぼをワイワイ、ノリ良く遊べる面白い優しい友達。ただしインドアで。でもそんな子はもちろん1軍男子でで、スポーツもするし忙しし、スポーツしないうちの子は眼中になくなります。更にオイオイなのが、大人しめだけど絶対優しい良い子！逃すなよその友達を！みたいな子にめちゃくちゃ冷たいんでよ。自分だって面白い陽キャではなく、友達少ないのに、露骨に態度に出してしまう…。自分の立ち位置が全く理解できてない…。大人しめでも面白いし楽しめてキャッキャできる友達はいるのに！だってお母さんも所謂2軍女子だったので、知ってるのです！1軍の子とお情けで遊んでもらっていても、高学年では自分の立ち位置を見極めて自分に合った友達作りをしていかなければいけない事を。(私もインドアさん）特にASDのお子さんで、高学年ではある程度は自分の立ち位置はわかってきて、頑張ってるよ。とかいいお話も、結局思春期特有のスクールカーストの空気は全く掴めず、どの層とも仲良く出来なかったから、こういう事をしてみたよ(中受とか)のお話しも沢山聞きたいです。ちなみにうちの子は一期一会の場、例えばホテルのプールとかで出会った子、習い事一生の子とかと仲良くなるのは超得意だし、自然です。こだわり行動は無いですが、日々のクラスとなると周りからすると、浮くものがあるのでしょう。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生こだわり習い事遊び公園思春期

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ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生遊び運動小学校中学校

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ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生療育

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2017/04/20 投稿

初めて質問させていただきます。年長以上のASDのお子さんを育てていらっしゃる方にご回答いただけると、とても助かりますが、勿論どなたでもご回答くださる方がいらっしゃればありがたいです。先日大学病院にて、息子がASDのグレーと診断されました。現在の気になる症状は以下です。・言葉の遅れ→単語は30以上は言えますが、2語文はまだありません。・理解力の低さ→〇〇脱いで、カゴに入れて、〇〇持ってきて等の簡単な指示は通ります。・同年代の子に興味がない→お友達が近くにいても、まるでいないかのような態度です。・常同行動？→1週間に1度位、横目でクルクルしているのを見かけます。タイヤ付きのおもちゃは、滑らせた後タイヤを見ることが好きです。ただ、同じ行動を何時間もするということはありません。質問の内容は、ざっくりしているのですが… ①常同行動は、いずれなくなるのでしょうか？（医師・心理士からは、他に興味あることを見つけられればなくなる、と聞きました。） ②ASDで普通学級に入ることは可能なのでしょうか？（支援学級が嫌ということではないのですが、なんとなく気になってしまいます。）ご回答どうぞよろしくお願い致しますm(_ _)m -------- 皆さま具体的ご回答くださり、本当にありがとうございました。正直、ここまで真剣にご回答くださると思っておらず、ただただ感謝です。まだ、発達ナビの使い方がわかっておらず、こちらにお返事を書くこととなってしまいました。大変申し訳ございません。常同行動については、見ていて辛い気分にはなりますが、深く考えすぎないようにしたいと思います。また、就学については、地域で様々なようですね。正直、普通級に入れてやりたいという思いはありますが、これは完全に親のエゴなので、息子が一番快適に楽しく過ごせること、自立のためにできることを実現してくれる学び場を選びたいと思います。本当にありがとうございました。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳

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2018/06/20 投稿

小学三年生の男の子がいます。 ASDと診断されています。同学年の友達づきあいが上手くいきません。仲間に入れてもらえなかったりうちの子だけダメと言われたりが頻繁にあります。リーダー格の子にいわれるみたいです。その都度、本人も悪いところがあるだろうから、どういう状況でどんなことをしていてそうなったかを聞いて次はこうしようとか対処を考えて理解させて実行するんですが、なかなか上手くいきません。本人は嫌なことを言われてもその子たちとそれでも遊びたいみたいなんです。学校の出来事の時は、自分で解決出来ないなら先生に言ってみたらというんですが、友達だから先生には言わないとか、言ったら友達に怒られるとか言っています。わたしも知っている子供達なので余計に聞いていてつらいです。お母さんも仲のいい人達なので直接相談もしづらくて悩んでいます。

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生遊び診断先生

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2019/07/19 投稿

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ASDの小学3年生、内弁慶男子です先日「僕は周りの子に比べて友達が少ない」とぽそっといい、話を聞くと休み時間は本を読んだり、ボーとして過ごしているマンモス校ですが友達と言えるのは一人くらい（別クラス）本音を言えば一人が居心地いいけど羨ましさも混在しているように私にはみえました。聞くと友達のなり方が分からないと言っておりどうアドバイスすればいいか悩んでいますいいアドバイスの仕方があれば教えて下さい

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2025/07/27 投稿

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退会済みさん

2025/05/04 16:15

ASDの当事者です。お子さんが楽しいならそれ以上求めないことです。ただでさえ、ASDは人にあまり興味が持てません。人から嫌われることの方が多いので持てと言われても持てません。持ったところで、人から騙され冷やかされ、いいことはないと言うことは当事者も学んでおります。それに主様がこだわっていると、お子さんも友達がいないとダメなんだという焦点を当て、変なこだわりと考え方を身につけることになります。ただでさえ、ASDは考え方も捉え方も抽象的なことが理解しにくいぶん、独特な捉え方をします。こういったのに捉え方は真反対なこともザラです。

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