ＡＤＨＤの息子がいるのですが…
とにかくかみつきがひどいです。

私に噛みつくことは無いのですが、旦那やお姉ちゃんに噛みつきます。

特にご飯の前でおなかが減っている時など、イライラしている時に噛みつくことが多いように思います。。

旦那はともかく、お姉ちゃんはとても痛がることも多く、あざが残らないか心配だったりします。

大きくなるにつれて無くなるものなのでしょうか？
どう対応すればいいか困っています。。

どうしても思う様に事が運ばないと手が出てしまうADHD1年の息子が居ます。 悪い事とはわかっている様ですが、何度注意しても『もうしない』では無く『またしちゃう』どうして？ と聞くと『だってしちゃうもん、わからん、わからん…』と… 今日は掃除中遊んでる友達を注意し、逆に、自分もしてないと指摘され椅子を投げつけてしまったそうです。 注意されるとダメみたいで、以前は、書き順が違うよと、友達に言われ、持って居た鉛筆で叩く。目に刺さってしまったらと聞いてゾッとしました。 家でも注意されると逆キレします。 どう接したらよいのかわからないです。 教えて下さい。

ADHDのわがままはどこまでがADHDによるもの？ 小学生でADHDと診断された娘がいるのですが、もちろん集中力がなく宿題もなかなかやり始めません。 「今はやりたくない」だとかいろいろ駄々こねて、ADHDだから仕方ないのかな…と思っていたのですが、 これはADHDに関係なくただワガママなのでは？とも思い始めました。 わがままと障害の境界線がわかりません。どうしつけをしたらいいんでしょうか？みなさん子供とどう接していますか？

たぶん(軽度重度かどうかは別として) ADHDで間違いないと思います。 ＊なくし物が多い。 ＊宿題をした後そのプリントしまい忘れ紛失。 ＊ランドセル の中身空っぽで帰宅。 ＊鉛筆箱を時々学校に忘れる。 ＊鉛筆箱の中身空っぽなどもありました。 ＊入学してから消しゴム新調した数は数え切れないし、 ＊鉛筆は二箱以上使っています。 ＊片付けできない。散らかり放題。やりっぱなし。(最低限のことすら出来てない。) ＊学習障害も疑っていますが、 ADHDから来るものかもしれないとも思います。 最近、家でも学校でも怒られる(注意される) だから毎日嫌な気持ちになると言っています。 例えば、先生には上履きのかかと踏みを注意されるみたいです(私も注意するときあります。) 他になんで怒られるかは言いたくないらしいです… 特に離席も友達ともトラブルもなく暴れることもなく、とくに聞き分けも悪くなく 育てにくさもあまり感じて来なかったですが、 本人も嫌だと感じてるみたいで、 努力してもダメなら薬もあるよと話したら 試してみたいと本人も言いました。 長くなりましたが ADHDの薬は普通の小児科、内科で処方してくれますか？何か裏ワザがあれば教えてください！ 上の子の病院でもいいのですが (往復2時間、行って帰って所用時間3時間すごく辛い) 今から1年くらい待つのもなぁーと悩んでいます。 アドバイスをよろしくお願いします。

こんな事を相談して良いのかどうか悩みましたが息子は5年生に成っても噛み癖が治らず 先日　一学年下の子を噛んでしまいました その経緯はまず　登校班の集合場所で六年生の通学班の班長さんと五年生の副班長さんが傘の上下をそれぞれ持って遊んでいました　そこに息子が現れ　危ないから止めた方が良いと注意をしました　そこに四年生が　そこを通らなくても別の場所を通れば良いと言われて　すったもんだしている内に取っ組み合いになりほとんど同時に張り手をくらわし相手から突き飛ばされ塀に激突して被っていたヘルメットが脱げて蹴飛ばされ❗ 相手を噛んでしまいました。 その後　同じ地区の保護者の話し合いで班編成がなされました。 息子はADHDと診断されていて国語の時間と算数の時間に支援学級で学んでいます 地区の友達は出来ないと言っていて　いつも威張られるから一緒には遊びたくないと言います。 息子が毛嫌いされるのは　今は石集めにはまっていて下校時など虫や石を拾っては人に見せるのだと言います。ちょっとした嫌われ者なのかもしれません。 なんだかんだしている内に今まで通級から普通クラスに移って欲しい、中学校では絶対普通にと思っていたことが馬鹿げていたのかと思うようになりました。 以前　支援学級の懇談会である保護者が言っていました　そのお母さんは学校に子育ての事で相談をしたそうです。その時、先生から人間だと思わずその子はその子だと思ってくださいと言われたということです。 私の考えが間違っているかも知れませんが息子は普通クラスに戻りたいと言います！でも私の内心を普通じゃないのが普通で高校なんて夢のまた夢！普通級にいくなんて絶対に無理！と考え方を変えれば気も楽ですし期待しない！求めない！ 間違っているでしょうか？ そして　支援学級の先生は漢字が出来るように成ったら普通級に戻すと言っていますがそれも漢字が嫌いで宿題がやっとこの息子には無理だと理解すれば良い！期待しない！求めない！ 長々とまとまらない話しで申し訳ありません🙇

はじめまして。 小1の息子がADHD（混合型）のため、7月末からインチュニブ2mgを夜に服薬しています。抑肝散は飲む際にオブラートを使っていましたが破れて怒るなどあり、やめています。 正直特に効果は感じておらず、最近はちょっとした事で怒り出すので困っています。きちんと私が話をすれば10分以内に切り替えられそこまで長く怒り続けるわけではありませんが、箸が落ちた、鉛筆が折れた、服がうまく着れなかったなどなど正直防ぎきれません。お恥ずかしい話ですが、私は息子が怒り出すと手が震え涙が出るようになってしまい適応障害と診断されました。 少しでも穏やかになってほしいです。薬が合わないのでしょうか。次の診察の予約が12月とまだ先なため、相談しようとは思っているのですが経験談などあれば教えていただきたいです。 ちなみに先日WISC-Vの検査結果が出まして、かなり凸凹でした。 FSIQ（全検査 IQ）：115 VCI（言語理解）：106 VSI（視覚空間）：112 FRI（流動性推理）：91 WMI（ワーキングメモリー）：121 PSI（処理速度）：130 どうぞよろしくお願いいたします。

これから息子がどうなっていくのかが不安で辛いです。 積極奇異型の自閉症・ADHDの年少男児がおります。加配付きで保育園に通っています。 とにかく叩いたり引っ掻いたりの他害がひどいです。理由は様々ですが、その都度保育園の先生と相談したり療育の先生にアドバイスしてもらったりと対処してきたつもりです。しかし全く落ち着く気配はありません。 他にも切り替えがとても苦手でスケジュール表など視覚支援も取り入れてみましたが…効果の程はよくわかりません。 お友達とのコミュニケーションもまだまだ難しいので一人遊びがメインだと思います。 上記の様な事がなかなか伸びなくて、一年前も全く同じ様な事で悩んでいたと思います。以前主治医からは社会性の部分はゆっくり成長すると思います、と言われましたが、あまりに成長が感じられなくて。むしろ悪くなってるんじゃ無いかと思うこともあります。めげずに視覚支援など頑張ってきたつもりですが…先が見えなくて辛くなってきました。 これから息子が落ち着く日が来るのか不安でたまりません。小学校の進級の事もそろそろ気になりますし、どの様に接してあげることが息子の為になるのか…悩んでばかりです。 同じ様なお子様がいらっしゃる方がおられましたら是非ともご意見やご感想を何でもいいので頂きたいです。宜しくお願い致します。

叱るときに手を出してしまいそうな気持ちをにどう対処したらいいですか？ ADHDの子供がいるのですが、なるべく褒めよう褒めようと思いつつも、叱る勢いでつい手がでてしまいそうになるときがよくあります。 最近正直それが私のストレスになってきてしまっているのですが、みなさんお子さんにイラっとしてしまうとき、自分の気持ちにどう対処していますか？

ADHD疑いの小1男児です。 3歳頃から療育手前の教室に通うものの、問題は無さそうと判断されました。しかしやはり小学校に上がると問題が増えてきました。度々担任から連絡があり、困り事がかなりあるようです。今は市の機関に依頼し検査待ちです。 困り事ですが、 ・忘れ物が多い（持たせても提出しない） ・授業中ぼーっとしている（集中が続かない） ・話を聞いていない（わかったと言ってわかっていない） ・やる気がでない ・自分の喋りたい事だけ喋り続ける ・周りが見えない（空気が読めない） ・運動全般ができない（身体の使い方がわかっていない、経験不足と言われました） などです。 今のところ、勉強に遅れはないので知能の問題は心配なさそうとの事。 正直、夫が特性のある人なので、小さな頃から対処法は考えていました。 そこで今一番の悩みなのですが、仮にADHDと診断されたとして、特性のある子には根気よく教えてできる限り周りに近づけるべきか？人とは違うが、対処法を教えて困り事を解決させるべきか？ 例えば、うちの子はハンカチを一日に何度も落とすそうです。丁寧に畳んでポケットにしまえば落ちないはずです。それが何度言っても出来ないので、クリップで留めてしまえば良いのではと思いついたのですが、上の子からそんな子いないと言われました。 根気よく教え続けるべきか、この子なりの対処法で困り事を解決させるか。 下の子もおり、根気よく付き合う事が中々出来ず悩んでいます。今後どんな風に育てていけば良いかわからなくなってしまいました。

ADHDと診断された保護者のみなさま、 どんな特性がありますか？衝動性多動性注意欠陥とありますが、、、 また年齢と共に落ち着く事や変化はありましたか？言葉の理解や行動療法で少しずつの変化でもいいので教えてください。 うちの子は常時ではなく場面(真新しい場所、集団生活の刺激のある場所、家にお客さんがきた時等)で行動が衝動的多動的になります。 ADHDと聞くと常に動き回ってるイメージでしたが、ぼーっとしてる、片付けが苦手、おしゃべり、身支度を整えるのが苦手等も含まれるんですよね。

小2のASD診断を受けた息子(ADHDの傾向も強い) についての相談です。 冬休み前からイライラしたり落ち着きがないことが多く、学校でも立ち歩きや嫌なことがあると衝動的に外に飛び出すことが多くなりました。 (小学校入学したての頃に戻ったようです) 家では普通なんですが、家外での癇癪や他害でトラブルが以前より増えました。本人も自覚していて寝る前に「自分が嫌い」「このままだと友達に嫌われてしまう」「怒りたくないのに怒ってしまう」と悲しそうにつぶやく子になんて声をかけてあげればいいのか悩んでいます。 私自身も中学まで男子相手に暴力や喧嘩が日常茶飯事だったので相手にからかわれてイライラしてしまうのがわかるんですが、対処法がアドバイスできません。(怒ってる様子が見たくてからかってるんだから気にしないんだよ　なんて言葉は通じませんでした。) 皆さんならどんな言葉をかけてあげますか？