2025/10/10 23:29 投稿

回答 7 件

受付終了

5歳半、年中の息子が文字好きで凄い色んなことを急速に覚えています。

色んな事を覚えるのが好きなので喋り出せたのが2歳半近くだったのに3歳になる前にひらがなとアルファベットの大文字小文字を覚え、自宅から半径3キロくらいの公園や児童館などをほとんど覚えてしまい自転車で左右真っ直ぐなど指示を出し行きたいところによく連れて行かれました。
3歳半には簡単な足し算や引き算もやり始めてカタカナも覚えたので短い文章がひらがなでも英語でも読めるようになりました。
4歳には都道府県名を全て覚え、掛け算まで12の段まで暗記してしまいました。
4歳半で繰り上がりのある足し算や繰り下がりの引き算、時計にもはまってアナログを1分単位で完璧に読み、12時間を24時間に変換して言うこともできたり、ながくても絵本は自分で1冊読めるようになりました。
5歳前には2桁割る1桁くらいの整数の割り算など出来るようになり、約190カ国の国名と国旗等を覚えて大人でも知らないような大きな桁まで読むようになり（日本語も英語も）、ドリルが好きでよくやりますが問題文も1人で読んで95%くらいは1人で出来てしまいます。
最近では漢字にハマり待ちのあらゆるところでこれはなんて書いてるの？と聞かれ、最近は図書館に行っても辞書と図鑑ばかり読んでしまうほどです。。。（ひらがな、カタカナ、アルファベット、数字は少しくずれたりするけどほぼ書けるくらいまで出来ていて漢数字と曜日の漢字は書けるようになってきました。）

3歳半で発達障害専門のクリニックに行きましたが自閉症のテストでは引っかかるほどでは無かったため病名はつきませんでした。
ただ親としてみてる限りではASD（触覚過敏や爪噛みチック、他人にあまり興味がなくひとり遊びが好きだったり切替が苦手だったり）とADHD（衝動性優位で黙って行動したり走り出したりなど）の傾向があるのではと思っています。
少なくともアスペルガーっぽいかなとは思ってますが2Eなのか？？も少し疑っています。（年長上がってすぐ就学前相談も始まるのでその前にまた以前行った発達障害専門クリニックに行ってみる予定です。）

ベビーの頃からずっとこどもちゃれんじをやっていましたが幼児向けの非認知能力を伸ばすような問題があまり好きではなくなってきたようで影をどんな形か当てる問題などで同じようなことを繰り返し問われる問題に飽きてきてしまって最近はあまりやってくれなくなってしまいました。
幼児ポピーもやってますがこちらは年少の前から1年先取りでやって居たので今年長を受講してますが1人で殆どやれているくらいです。

あと1年半で小学生になるのが見えてきたのもあり、このままどんどん先取りしていき過ぎて学校の宿題をやらないとか授業を受けたくないなどこどもちゃれんじの用にやらなーいと言ってやってくれないとか最悪不登校などの問題が出てこないか心配になってきました。

こんなに知識があってもやはり他人と話すのが苦手ということもあり、今日の出来事など聞いてみても他の子に比べて少なくあまり言ってくれません。（本人の興味のベクトルが向いてないことが問題なのかもしれませんが。。。）
衝動性もあるのですが交通ルールなどはよく覚えているのに走りたくなると止まらないので手を離して車道を走ってしまうこともあるほどで急に公園を飛び出す事もしょっちゅうで生活などのルールは知ってるだけであまり実践出来ない事も多いです。。。

苦手なことは療育に週1回通ってるのでフォローしたり家でも教えたりしたいと思ってますがこのまま勉強での知識をどんどん先取りで与えて入れていくことが本当にいいのか正直悩んでます。（教えてないのに掛け算や国名などはYouTubeや知育ゲームで勝手に覚えていってしまったのですが。。。）

集中すると市販のドリルも1冊1日で終わらせちゃったりするので幼児向けの問題集などはもう割とやり尽くしてきていて次は小学生用に移行するしかないのかな？みたいな感じでこどもちゃれんじを辞めてすららのような無学年学習で本当に学習専門の通信教育に切り替えるかそれが本当に彼にとっていいことなのかとっても悩んでます。。。

文字が好きなのは分かるのですが記憶力がすごくいいからドリル出来てるだけかなとも思いましたがでも意外と大人が盲点だったなみたいな意見をたまに言ってきたりするのでちゃんと理論的な思考も伴ってるのか？？？みたいなのがイマイチ分からず、こういった子向けの読み物などは調べてもあんまり出てこなかったり参考に出来そうなものが見つけられずで困っております。

そんな訳で紹介が長くなりましたが、似たような子を育てていてうちではこんな感じだよとかこんな読み物役に立ちそうとかあれば教えて頂けるとすごーーーく助かります！！！

質問者からのお礼

2025/10/17 00:21

ご回答下さった皆様色々ありがとうございます！
ギフテッドの事を調べてみると今まで持っていた知識と全然違っていて驚いています。

またハイパーレクシアは今回初めて知りました。

色んな可能性があるものの専門家へ相談もしつつ、彼の好きな事・求める事をなるべく与えてあげた上で今後を見据えていこうと思います！

この才能が消えたら勿体ないみたいな気持ちも何処かにあったようにも感じるので今の彼にしっかり向き合おうと思います！

この質問に似ているQ&A 10件

初めまして。あけましておめでとうございます。先月DQ58という結果だった現在2歳５ヶ月の娘がいます。恐らくは自閉症なのではないかと思っているのですが、同じ悩みを抱えた知り合いもおらずこちらにたどり着きました。まだ診断名は出ていないものの、不安を抱えたままの年越しとなりました。娘の特徴としては…単語数が2つか３つ、つま先歩きをする、偏食が多い、言葉の理解が足りない（ちょうだいもわからない）、お友達に興味を示さず一人遊びが好き。その一方で、目は合います。Eテレの番組を見てはよくダンスのまねをします。表情も豊かです。いないいないばあ的な遊びはきゃっきゃ喜びます。「ミルクだよー」という言葉には飛んでやってきます。とりあえず民間の療育に通ってみることにしたのですが、似たような状況だったという方、いらしっしゃいますでしょうか？？このままだと果たして会話ができる日が来るのかと不安でいっぱいです。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 0~3歳

回答12件

7件

2018/01/05 投稿

もう無理です…疲れ果てました…頑張ったんです...のQをされたまなさんへ Aをと思っておりましたら、締め切りになってしまいました。それで、Qで発信します。私は小児科医です。もし、このメッセージを見ていただけましたら、次のアドレスを訪ねてみてください。読み書き障害についてのインタビュー記事です。何か、ヒントになるかもしれません。 https://edupedia.jp/article/5ad299dd1236ea0000641b98 一人一人発達のプロフィールは違いますので、踏み込んだことは言えませんが、いずれにしてもまず個別の評価と診断が第一歩です。その上で、学習は学校任せにはできません。一生に責任を持てるのは家族です。ですから、家族がキーパーソンになってみてあげるのがいいと思います。そして、よき第三の理解者の存在が望まれます。家族だけでは疲れてしまうからです。それに、一般人のご家族に合理的支援は無理です。一人で背負い込まずにとお願いします。愛情も教育も、質と数の両方があった方がベターだと私は思います。

LD・SLD（限局性学習症）小学1・2年生小児科診断読み書き学習

回答16件

16件

2018/06/18 投稿

3歳ちょうどの自閉症と診断された息子がいます。まだ、単語もでなくて、宇宙語でよく叫んだり、ブツブツ唱えています。ごくたまに、オウム返しで言葉を真似することがありますが…本当にごくたまにです。この年で、ここまで言葉が出ないということはかなり知的障害が重いと言うことなのでしょうか？発達外来では自閉症スペクトラムとだけ診断されて、知的な遅れなどはまだ小さいので検査できないといわれました。でも、ここまで言葉が出ない、言葉の理解もできていないとなると、これからどうなっていくのか心配です。やりたいこと、やりたくないことの意志ははっきりしてますが…ハンドサインを教えていて、ちょうだいと開けては、私が言うとサインを出すようになりました。でも、それ以外、指示もとおらないし…理解できていないようです。知的障害が重い自閉症ですと、会話もできず、意志疎通が将来的にもむずかしいのでしょうか。そうなると、伝わらないことで癇癪もずっと続いたり、ひどくなるんでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳オウム返し診断会話宇宙語癇癪

回答18件

7件

2018/01/08 投稿

知的障害を伴う自閉症の4歳半の娘がいます。娘のことで一番心配なのが言葉なのですが、今現在喋れるのが二語文程度です。療育はしておりますが、なかなか言語面が伸びません。今の段階で二語文程度だと、将来的にそれなりに会話する事はやはり難しいのでしょうか？言葉がではじめる前の3歳4ヶ月頃の発達検査では、DQ65の軽度知的で判定されました。色んなケースがあるかと思いますが、皆様の体験談などお聞かせ頂けたらと思います。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育 DQ 発達検査会話二語文

回答16件

9件

2018/05/06 投稿

子どものお友達に「〇〇子は5歳なのにまだ平仮名書けないの？」と聞かれました。それから小骨が喉につっかえたようなモヤモヤした気分になっています。うちの子は数字しかまだかげせん。名前は2文字のみ。今年中なので来年いっぱいをかけて平仮名はマスター出来るとは思います。でも現在同い年の子はみんな英語や漢字まで進んでいます。小学校までに平仮名を読めて名前書ければOK、と良く言いますが、勉強してなかっただけで、そういう子はすぐ伸びるかと。これが健常と発達障害の違いなのかと思うと悲しいです。うちは人の倍やっても優秀にはなれないのか、と。本人は今は勉強も大好きで、楽しくやっています。でも園で他の子より出来ないのに気がついて、どうして自分は出来ないんだろう。と、もう悩み始めています。いつもは前向きなのですが、同い年の子に悪気がなく聞かれると、落ち込みますね。。。

みなさんの「こだわりの活かし方」を教えてください！こんにちは、発達ナビ編集部です！前回の質問「使ってよかった！発達障害関連おすすめサービス教えてください。」（ https://h-navi.jp/qa/questions/29490?community_category=trouble ）ではたくさんの情報を寄せてくださりありがとうございました！おもちゃから国や自治体の制度まで幅広い情報を教えてくただき、編集部一同とても勉強になりました。まだ回答を募集をしているので、他のみなさんも知って得したサービスを教えてくださいね＾＾さて、今回は「こだわりの活かし方」のエピソードを募集したいと思います！お子さまだけでなく、ご自身や、身近なご家族・ご友人の ①強いこだわり ②それをどのようにポジティブに活かすことができたかのエピソードをお寄せください！「○○だけは譲れない」、「△△がたまらなく好き」、誰しも、何かしら、自分だけのこだわりを持っているものだと思います。ですが、そのこだわりがあまりにも強すぎて折り合いがつけられないと、日常生活やコミュニケーションでのトラブルにつながることも… そんな時、こだわりを""おさえる""のではなく、こだわりを""活かす""対処法が見つけられると良いですよね。たとえば、こちらのOKASURFERさんの記事。 https://h-navi.jp/column/article/637 お子さんの「きっちり並べる」ことへのこだわりが、おもちゃの収納ディスプレイづくりに見事に活かされています。ちょっとした環境や役割の工夫で、こだわりを強みに変えていく。みなさんの体験談をお待ちしています！ Twitterでも、ハッシュタグ　#発達ナビ　#得意なこと・好きなこと　でアンサーを募集していますのでせひつぶやいてみてくださいね＾＾

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）ダウン症知的障害（知的発達症） 0~3歳 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生 19歳～こだわりおもちゃコミュニケーショントラブル

回答22件

10件

2016/05/18 投稿

こんにちは。いつも皆さんのご意見を見て、参考にさせていただいています。ありがとうございます！さて、小学2年男子ですが、未診断グレーでは(療育見たて)、ということで過ごしておりましたが、ここにきて特性が爆発し、毎日、毎日手がつけられません。日常のルーティーン(着替え、おふろ、はみがき、宿題)の声がけをしても｢黙れ!｣とドアを大きな音でしめる、普通の話でも｢ママがそんな意地悪な人だとは思わなかった！｣またドアバタン、たたく、つねる、ものを投げる、家具を動かす、などなど、人が変わってしまったようです。ここ2、3週間でしょうか。行政から紹介を受けて病院に行ったところ、子供の様子と私の話からまぁグレーというよりど真ん中、ということでした。反抗挑戦性障害を併発してるのでは、となり、そうなると通級も投薬も療育もなにもかも拒否(確かに通級は拒否しています。今日の病院も嫌がって逃亡しそうなところお小遣いをねだられOKし、やっとつれていきました)、もう最終手段入院とのお話でした。このまま行くと素行不良、いわゆる非行に走るでしょう、とまで言われました。ただ、自分の行政の管轄地域ではなく、本格的な検査、診断はもっと近くの病院に行ってほしい、と言われまた一から出直しです(泣)。紹介はなんだったのか･･･と思いますが、行政の担当の方も熱心で色々難しい地区なんだろうな、と思います。もう手だてがないような話で、うーん、なんか8歳で夢も希望もなく、現実ってそんなもんでしょうか。いまは、これまでと比べて、例えるなら酔っぱらっているような状況です。これまでもそれなりにありましたが、全拒否、全反抗、ここまでの暴力、暴言というのはじめてで、どうしたもんか、本当に悩んでいます。いままでうまくいっていたのがラッキー、本質はこれなんだろうな、とは思い始めています。けれども、いまは自分の素行に関わる機関、人を完全拒否モードに入り、外部の手を借りるのはさらに事態を悪化させそうです。学校は本人からは言い出しませんでしたが、私の判断で休ませた日もあります。けど逆効果でしたね。私を部屋に閉じ込めて暴力、暴言が半日以上続き食糧調達もできないほどだったので、主人に早退してもらいました。もし、似たようなご経験をお持ちで母子関係の改善のアイデアがあれば、ぜひお聞かせ願えれば幸いです。なお、いままでは叱責に叱責を重ねてきて、担任とうまくいっていないようなので、私は叱責をやめたとたんこうなりました。でもあまりそれも関係ないかもしれません。もはや、私の言葉一言、存在も許せないようです。長文失礼致しました。どうぞよろしくお願いいたします！

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育着替え病院診断宿題

回答12件

12件

2018/05/19 投稿

このサイトに、入会して4日… いろんな所を覗いて、コメントしたい！繋がりたい！という気持はあるのに考えがまとまらず言葉に出来ない(TOT)、できても半分も言いたい事がいえてないこれも、コミュ症なのかなうまくみんなと、繋がりたいあー何言ってんだろ私… これからも♥だけ連投空気を乱す投稿やコメントをしてしまう事もあると思いますがよろしくお願いしますm(_ _)m この投稿にもコメントつくといいなー ♥が増えるといいなーまた同じような、気持ちの方いるのかな

回答34件

57件

2017/08/30 投稿

年長さん…先取り学習について。いつもアドバイス有難う御座います。とても助かってます。今回は来年度年長になる、境界知能＋ASD傾向の娘の、学習に付いてです。現状未診断ですが、境界知能～軽度かなと思ってますし…就学は支援級で考えています。上の息子が来年度から小学生で、同じくASD傾向があり情緒学級に進む事を決めてます。息子の就学相談で、情緒学級体験に去年伺ったのですが…氏名を書ける事は必須な感じでした。体験ではずっとプリントをやらされていたのですが、内容は年長の簡単なワークかなと言った感じでした。娘にはこどもちゃれんじの１学年下(今は年少さん用)をさせています。数字とひらがなに興味が薄く…流石に数字はそろそろと、去年の秋から取り組み強化しました。ヤル気があれば、数えたり出来ますが…ヤル気無いと適当だったり、見ずに答えたりします。数字を読むのも、まだ苦手です。会話などでは、～３くらいまでは使ってます。ひらがなに至っては…数文字は答えられる。選択問題なら、正解率50～70％と言った感じです。「これ何？」とひらがな問題を出しても、答えられません。元々自身が無いと答えません。こんな感じですが、ひらがなが読める…名前が書けるくらいには、入学時になって欲しいです。継続は力かなと、ゆるく気長に取り組みたいなと、年長の４月から取り組みたいと思ってます。興味無い事への、記憶の定着がかなり悪い気がする娘ですが…毎日取り組む事などは、ちゃんと覚えられるので。療育にも通っているので、頼りたいところですが…娘は療育嫌いで、行ってしまえば授業にはちゃんと取り組みますが、嫌な課題(数字)など拒否やふざけたりが時々見られます。継続は力で、公文も良いのかなと迷ってますが、まず人見知りで母子分離に本人の負担があります。一応問合せして、そんな子を受け入れてくれる教室も案内して貰いました。あとは週２の内の１回を、オンラインにするとか。ただ療育も週２で通っているので、負担かなと…公文をやるとして、国語と算数どっちもやるべきなのか…など悩みます。境界知能～軽度の子の、オススメお勉強方法を教えて頂きたいです。数字・ひらがな以外は、特に興味が無いとかはなく…家でのワークも大好きです。まだ興味が無いだけと思いたいのですが、就学では知的学級を勧められるのかなと不安です。医師からは境界知能かな？と言われ…診断を就学前に付ける病院ではないので、未診断です。ゆくゆくは、知能検査をしたらと言われてます。あと先生は成長には幅があるからと言ってましたが、未診断なのに知的学級と言われると、まだまだ抵抗感があります。なので興味云々なら、出来たら入学前に最低限習得出来たらなと思ってます。アドバイス宜しくお願いします。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育知能検査就学相談病院診断会話国語算数学習先生

回答18件

2件

2024/01/14 投稿

初めまして。頭が混乱していて、不快に感じられたらごめんなさい。先日、2歳半の息子が、自閉症、知的障害もあるだろうと診断され、それから何もかも手につかなくなり、心療内科に通いながら、仕事も休ませてもらって、何とか生活しています。辛くて悲しくて、将来が不安で、どうしようもありません。今までは、男の子は遅いって言うし、いつまでも赤ちゃんみたいで可愛いなぁと、ほんとに親バカで過ごしてきましたが、数々の可愛いとか面白いと思ってきた行動が、障害なんだと分かって、息子の笑顔すら見るのが辛いです。生んでしまってごめんなさい。と思い、涙が止まりません。上の子のような普通の生活は、息子はできないのかな？そもそも、言葉が話せるようになるの？友達なんてできないよね。仕事だって、、、公的な療育は10月まで空きがなく、民間を調べて、手続き中ですが、保育園と平行して、民間の療育に通う方がいいか、仕事は辞めて、週５日ドップリと療育に通う方がいいのか？来年は、年少になりますが、とても今の保育園の行事などにはついていけそうにありません。療育園も今度見学に行くことにしています。でも、何をやっても結局は、なるようにしかならないんだろうなぁと、涙が止まりません。失礼しました。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育診断保育園仕事

回答16件

13件

2019/03/28 投稿

この質問への回答
7件

彩花さん

2025/10/11 06:07

私には、「わが子がギフティッドかもしれないと思ったら」という本が参考になりましたし、当事者である子どもも読んで納得の内容だったようです

当たり前ですが、ギフテッドの当事者も親もかなり少数派なので、周りのアドバイスはあまり役に立ちません
的外れなアドバイスよりも、子どもの声に耳を傾けることが大切なのかなと感じました

違反報告

なこちゃんさん

2025/10/11 18:45

お勉強に興味があり、色々勝手に覚えてしまう子はそこそこいると思います。
うちは上の子は定型発達ですが、いろんな事に興味があり、特に習わせたりって事もなかったです。周りの友達もチラホラとそういう子供さんいましたよ。
下の子は発達障害なので、何度も言って身につく…やっぱりつかないと言う感じです。

好きな時期なんだろうと思います。伸ばしてあげたら良いのかなぁって思いました。
そんなに心配する事も無いと思いますよ。定型発達の子には、いろんな事に興味があり、吸収する子普通にいます。大丈夫です。

Et molestias amet. Sit maxime fugit. Consequatur sunt voluptatibus. Et quasi repellat. Possimus qui vitae. Libero id quidem. Voluptates soluta omnis. Blanditiis repellendus perspiciatis. Qui est facilis. Earum est molestias. Quis est sunt. Sed eius magni. Occaecati nihil eos. Nesciunt blanditiis quis. Voluptates sit incidunt. Quis assumenda reiciendis. Dolorum sapiente corporis. Omnis rerum assumenda. In debitis sequi. Itaque dolorum vitae. Quod et quos. Aut inventore quia. Sunt adipisci repellat. Id voluptas numquam. Et dignissimos minus. Numquam ad exercitationem. Dolorem dolor aliquam. Est soluta laudantium. Quae corrupti est. Debitis fugit et.

違反報告

kinocoさん

2025/10/13 15:01

パルマンさん、こんにちは
私の長男と似た感じのお子さんかもと思いました。

長男も2〜3才の頃、文字に強い興味を示しました。「何て書いてあるの？」と、本を持って一日中私を追いかけるので、本当に困りました。
いわゆるハイパーレクシアですね。

ハイパーレクシアの子供全てが発達障害を持っている訳ではないので、息子さんに診断がつくかどうかは、専門医の判断を待つ他ないです。

私は息子さんが学びたがる事は、存分に学ばせてあげた方が良いと思います。
長男は3才で菌類に夢中になりましたが、図鑑を見ても私はさっぱり分からず教えられなかったので、博物館の研究者が主催する菌類の愛好会に入会し、毎年観察会に参加して学びました。

その後、長男の興味は植物とか虫とか恐竜とかに、どんどん変わっていきました。
元々不安を強く感じ易いタイプの子供だったので、科とか属とかに整然と分類された自然科学の世界は、長男にとって突然恐ろしい事が起こったりしない、安心できる予定調和的な癒しの世界だったのでしょう。

長男は不安が極限まで高まると、心を落ち着ける為に「クイズだして！」と半狂乱で私に要求するので、私もその時長男がハマっている分野を、オタクなクイズが出せるくらいのレベルまで一緒に勉強しなければなりませんでした。

それまで全く興味のない分野でも、深掘りすればどれも面白く、長男が夢中になるのも無理はないと思いました。
親も一緒になって長男の好きな事を心から面白がる事は、そのまま長男をまるごと肯定することと同じだったと思います。

「そんなくだらない事に夢中になっても何の役にも立たない」なんて、決して言わないであげてください。

パルマンさんが危惧されるように、反復練習的な宿題はやりたがりませんでした。
先生の宿題確認サインを偽造して数百回分の宿題をやったように見せかけるなど、問題児なので学校から電話がかかってくることも度々。
不登校、中退、留年など、就職時の履歴書は惨憺たる状態に。

皆、長男の就職を悲観していましたが、面接時に自分の好きな事を熱く語って採用され、現在某大手企業の研究所にいます。

いつの間にか学歴より情熱を評価する時代になってきたのでしょうか？
だから、息子さんの好きな事を安心して存分に応援してあげて欲しいと私は思います。

違反報告

サコねこさん

2025/10/11 23:51

出ていないところで…

「ギフティッドその誤診と重複診断: 心理・医療・教育の現場から」

出版社 ‎北大路書房 (2019/9/25)
発売日 ‎2019/9/25
言語 ‎日本語
単行本（ソフトカバー） ‎392ページ
ISBN-10 ‎476283081X
ISBN-13 ‎978-4762830815
ーー
「わが子がギフティッドかもしれないと思ったら」と内容は被ってますが、学術書的に書かれてるので、出典もちゃんと知りたい方や、論文の方が読み慣れてる人向けかもしれません。
とにかく重いですw

他者からはASDやADHDのように見える行動の原因が、脳の器質的な要因ではなく、他者との思考や認知の違いにある場合もあるという事が書かれています。

追記
我が子の子育ては、常に親子の知恵比べである事と、自分の認知バイアスの再認識と補正で占められています。

Laborum consectetur laudantium. Deleniti dolorem quibusdam. Aut eius omnis. Enim earum iusto. Possimus voluptatum deleniti. Tempora deserunt quia. Minima est illum. Omnis beatae adipisci. Consequatur qui dolorem. Natus unde autem. Amet voluptatem corrupti. Provident est illum. Ea et molestias. Magnam ipsam eum. Voluptates ad ut. Et eum voluptas. Maxime quia dolor. Id voluptatibus qui. In atque aut. Animi reprehenderit nemo. Tenetur laboriosam maiores. Velit culpa facilis. Vero tempore autem. Ex suscipit eveniet. Doloremque et omnis. Ipsam sunt molestias. Quae totam iste. Iure sit incidunt. Illo qui est. Odio provident dolores.

違反報告

hahahaさん

2025/10/11 18:27

同じような感じではないですが（そこまでレベルは高くない）、図書館に置き去りにしていました（笑）。死ぬほど本を借りてきて、ひたすら読む。
大学の公開講座、無料の講座などがあるので、そこにつれていく。小学校くらいになればなんとかまぎれることはできるはず。あるいは親が登録して、すいません連れてきましたということで、みさせるなどはよいかもしれませんね。うちも、こそっと潜り込ませたことがあります。

Fuga quas qui. Officia laudantium cupiditate. Qui et aut. Tenetur magnam ex. Laudantium minus ducimus. Consequatur corporis quasi. Tenetur quia unde. Et vel laudantium. Architecto quasi soluta. Aut eveniet et. Voluptatum dolores omnis. Quia aut quos. Magnam consequatur earum. Quam quibusdam sint. Soluta eius impedit. Placeat ut itaque. Numquam qui reiciendis. Corporis et quisquam. Porro sed quidem. Temporibus exercitationem vitae. Minus voluptate non. Sint similique ducimus. Et dolores necessitatibus. Est neque placeat. Aut laudantium dolores. Voluptatibus veniam similique. Sequi quidem at. Ex minus iure. Non et necessitatibus. Maiores eius explicabo.

違反報告

そらいろのたねさん

2025/10/14 10:15

私も他の方が紹介されているギフティッドの本や、そういうお子さんを有名大学に入れたお母さんの本なども読みまして、私はギフティッドかもしれないという気持ちは捨てて育てようと思いました。なんでそう思ったか？大事なところを忘れてしまいましたが…

好きなことや得意なことを伸ばす、でも天狗にしない、自分は自分、自分の趣味興味に集中できる子に…と思っていました。

低学年ぐらいまでは周りの子より語彙がありました。ちゃんと喋れてなんか賢そうな…。でもだんだん周りは情緒面が成長してきて、高学年になると思考力も上がり言葉も変わり大人のような対応をする。うちの子は勉強ができても、やはり中身が幼く感じます。

パルマンさんのお子さんは分かりませんよ。知的好奇心の高い、普通に優秀な子かもしれません。うちの子は最初からコミュニケーションや情緒面に難があったから、そちらを育てたいと思ってきました。だから、勉強ができることや100点を褒めたことはあまりありません。宿題をちゃんとやった、丁寧にやれた、最後まで頑張ったと過程を褒めています。が、中高生になると成績が数値化されるので、私できるのでは？みんななんでできないの？と舐めた態度を取ることがあり注意をすることもあります。

読書と漢字と習い事はどんどんやっていいと思います。うちは図書館で借りまくるのに疲れて、毎日届くのがいいと小学生新聞を始めました。今は中高生新聞や普通の新聞も読んでます。とにかく読みたい子です。知識もつくし、漢字も覚えるし、読みたい欲求叶えられるし、非常にコスパがいい。

漢字検定や算数限定など学年に合わせた検定も面白かったです。性格的に先取りはしませんでしたが。

私は小学校の夏の自由研究でやるような実験・観察・工作が大好きで、小さい頃から子どもとやってました。生き物の観察や飼育、都道府県や国地域のこと、鉄道・旅、料理…そんなものは小学校以降の勉強にめちゃくちゃ役に立ちました。教科書で習うんじゃなくて知ってるって凄いです。理科や社会、習わなくても知ってるんですよー。幼児期に覚えた国旗、いまだに覚えてますよ。雑学、クイズみたいなものに非常に強いです。

Vel aut voluptates. Quis eum et. Voluptatem odit et. Mollitia dolorem inventore. Doloribus ea ea. Aperiam magni quaerat. Sunt vel aut. Et possimus ut. Non hic fuga. Quo qui unde. Corporis ab omnis. Recusandae nisi aut. Sint eos tempora. Pariatur eveniet omnis. Voluptatem corporis suscipit. Nulla nisi molestias. Modi eos sit. Delectus maiores repudiandae. A nisi pariatur. Sapiente rerum accusantium. Magni doloribus deserunt. Quia amet repudiandae. Veniam quia modi. Veniam neque voluptatibus. Est aut molestias. Quibusdam harum delectus. Quia cupiditate occaecati. Sint commodi dolor. Sit exercitationem consequuntur. Excepturi libero error.