ばむけろさん
2025/10/13 09:59 投稿
回答 4 件
受付終了

ASDが強めでADHDもある小学5年生の息子のことでご相談です。

息子は小さいころから注射がとても苦手で、小2のときに初めて受けたインフルエンザの予防接種では、大暴れしてしまい、5人の看護師さんに抑えてもらいながら何とか接種しました。
そのときの体験がトラウマになってしまい、それ以来「注射は絶対イヤ！」と断固拒否しています。

今年は、初めてインフルの経鼻ワクチン（フルミスト）に挑戦。
やはり怖がってしまいましたが、いったん待合室で気持ちを落ち着け、先生のご厚意で「自分で持って打つ」ことを許可してもらい、なんとか接種できました。

これから先、どうしても注射などの医療行為を受けなければならない場面もあると思うと、親として不安が大きいです。
同じように注射が苦手だったお子さんがいる方、どのように少しずつ克服されたか、具体的な体験談をお聞かせいただけたら嬉しいです。

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質問者からのお礼
2025/10/15 12:21
皆さま、ご親切にご回答いただきありがとうございました。具体的な体験談等とても参考になりました。
やはり、定期的に通うこと、そしてなぜ打つ必要があるのかきちんと説明すること、何が不安なのかを丁寧に紐解くことが重要なのだなと改めて感じました。
待っていただける環境、本当にありがたいですね。少しずつ克服いければと思います。
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 感覚過敏 低身長 遺伝 注射
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2024/05/09 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 歯医者 注射 予防接種 診断 パニック
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2020/11/07 投稿
高校1年生です！ご無礼ですが質問があります！ ①注射の時に、抵抗したことはあるのか ②(①でハイと答えた人へ質問です)どうして嫌がったのか、またその時にどういう方法で注射を受けていたのか ③注射をするとき、どういうものがあれば抵抗なく受けられたと思うか ④事前に家でどういう行程で、なぜ予防接種をする必要があるのかが理解できる注射シミュレーションキット(注射器や、聴診器、消毒用のガーゼなど一通りの道具を揃えたもの)が病院からレンタルできるとしたら借りたいと思うか 私は少しでも発達障がいのあるこどもが注射を抵抗なく受けられるようにしたいです！ご回答いただければ幸いです
ASD（自閉スペクトラム症）
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2020/10/06 投稿
すみません、質問です。 注射が嫌いな子はいつまでも我慢できないのでしょうか⁇ ADHDで5年生になるうちの子は注射が嫌いで、暴れたり泣いたり逃げ出したりするのです。 学校の血液検査も本人も暴れないで受ける自信がないと言うことでいつも病院で受けることにしました。 同じようなお子さんがいらしたらどのような対策してたか教えてください。お願いします。
ADHD（注意欠如多動症） 小学5・6年生 注射 病院
回答6件
2018/05/09 投稿
いつもお世話になっております。 発達凹凸児の小３長男ですが、注射を嫌がりすぎて困っています。 毎年のインフルエンザは、インフルエンザにかかるより予防接種を受けさせるほうが大変すぎて、受けていませんでした。 （結果ほぼ毎年インフルにかかる） が、今年はコロナのこともあり、できるだけインフルエンザにかかる確率を下げるために予防接種を受けに行きました。 事前に予防接種を受ける必要について何度も説明して、予防接種のシミュレーションをして、ご褒美も決めて、それでも足取りは重く、なんとか説得しながら病院に連れて行きました。 ちなみに、息子の特性もよくご存じの近所の小児科です。 私と下の子（年中）も一緒に受けたのですが、先生が最初にやったほうが怖くないということで、 最初に長男をご指名だったのですが、 「ちょっとまって！」「まだやるとは決めていない！」「まだ心の準備ができていない！」等ワーワー騒ぎ、 その間に下の子が「ならボクが先にやる！」といって自分から袖をまくり注射してもらう始末です。 下の子は割と我慢強く、泣くこともなく、上の子に向かって「あんまり痛くないよ、大丈夫だよ」なんて声をかけるのですが、長男は逃げまくります。 私も受けて、いよいよ長男の番になると、診察室から逃げ出し、診察室の柱にしがみついて絶対に離れないといってききません。 「注射をするまで帰らない」といってもだめ、「こうしてイヤイヤしている間に終わっちゃうよ」といってもダメ、ご褒美をアップグレードしてもダメ、先生や受付の人も優しく説得してくれましたがどうにも動きません。 結局私が「じゃあお母さんは先に帰るから、〇〇（長男）は注射をしてもらってから一人で帰ってきなさい」といって、病院の外に出るとようやく観念したのか、受けることができましたが、病院に入ってから打つまで1時間かかりました。 打つときはワーワー言いますが、泣きはしません。 インフルエンザはもう1回打たなければいけないので、本当に憂鬱です。 注射が好きな子どもなんていないと思いますが、これからどうやって予防接種を受けさせに行けばいいのか、本当に頭が痛いです。注射を嫌がりすぎるお子さんがいるご家庭ではどのように工夫していらっしゃいますか？
発達障害かも（未診断） 小学3・4年生 小児科 注射 予防接種 病院 先生
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2020/11/13 投稿
高校1年生です！私はASDのこどもの予防接種への抵抗をなくすための解決策を考えています。そこでお聞きしたいことがあります！ もしも病院から注射のシミュレーションキット(聴診器や、注射器、消毒、シールなど一連の流れを再現でき、事前に注射に慣れることができる)をレンタルできるとすればレンタルしたいか？ お答え頂けたら幸いです。お願いします！
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 小学1・2年生 小学3・4年生 小学5・6年生 注射 予防接種 病院 高校
回答15件
2020/10/15 投稿
予防接種をどうしたら受けさせられますか？ 発達障害の次男(6歳・年長さん)は大の病院嫌いで 病院っぽい所でも入るのを拒否。 来年新一年生で来年度までに予防接種を受けなければなりません。 3ヶ月前だまして(妹が予防接種だよーと伝えた)病院へ次男の予防接種をうけました。その時には大暴れ、打ち終わった後はカンシャクを起こし病院の壁やドアを蹴る など他の患者さんもビックリさせてしまいました。 スムーズに予防接種を受けるにはどうすればいいでしょうか？
ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 小学1・2年生 予防接種 病院
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2017/12/14 投稿
子どもが3歳なので、日本脳炎の予防接種の第一期を受けようと思います。 注射が好きな人はいないでしょうが、うちの息子はとにかく注射が大嫌いです。 大嫌い、ということばで収まりきらないほどの嫌がり方で、 もう「殺されるーーーー！！」の勢い。看護婦さんに「お母さん、しっかりお子さんの体を押さえていて下さい！」といわれるのですが、その時の力は驚くほど強いのです。噛みつかれた時は痛かった＞＜ 発達障害の子は痛みに極端に弱いと聞きました。注射は今後いろいろとありますが、これから大きくなる子どもを押さえつける自信もなありません＞＜　うまくやり過ごす方法があれば教えてほしいです。
注射 予防接種
回答5件
2010/09/28 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 小児科 注射 予防接種 病院
回答14件
2022/07/26 投稿
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小児科 予防接種 小学校 通常学級 先生
回答5件
2010/12/15 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/201091
らんまるさん
2025/10/13 11:50

ばむけろさん、こんにちは。

長男が注射が苦手でした。
長男も看護師さん数人にホールドされたことでパニックになり、かかりつけの小児科では「うちではもう注射はできない」と断られたことがあります。

その後、県立の子ども病院に通うことになり、定期的な採血が必要となりました。
注射がとても苦手であることを伝えると、まず採血にかかる動画を視聴し、毎回看護師さんが手順の説明をしてくださり、本人のタイミングを待ってくれる…という対応をしてくださいました。

そこでわかったことは針を刺すときに体を誰かに固定されることが嫌だ、針を見るのが怖い、ということでした。
気持ちが落ち着いたら一人で椅子に座り、目をタオルで隠すことで、落ち着いて採血を受けられるようになりました。

個人的には、待ってもらえる安心感は大きいと思います。
手順が見えると我慢するのはほんの一瞬であることがわかるので、そこだけ我慢すればいいという見通しが立つと安心できるかもしれません。

そうして何回か落ち着いて受けられると、そんなに痛くない、ということがわかってくるので、落ち着いて受けられるようになると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201091
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2025/10/13 11:39

注射の何が苦手なのかによって、異なる対応が必要になると思います。

幸いと言ってはおかしいですが、注射が苦手な子は多いので、LITALICO内を『注射』で検索すると色々なパターンへの対応をみることができます。
https://h-navi.jp/search?type=all&words=

我が家は、
何のために必要なのか説明する
帰りにジュースを買う約束をする
何秒かかるか見通しを告げる
今から刺すよ〜、はいって掛け声をかけてもらう
などをしました。

掛け声をかけるより気をそらすほうがいい子もいますよね。

押さえられるのがイヤ、用意する間がイヤ、ベッドに寝てリラックスするのがいい、刺すところをしっかり見たい、見たくない…

お子さんのトラウマの原因を取り除けますように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201091
五香粉さん
2025/10/13 11:02

こんにちは。うちも注射がめちゃくちゃ苦手で、病院で暴れていたのでお気持ちわかります。
うちの場合は、「三十まで数えたらすぐに終わるよ。あなたにとって大切な事だから一緒に頑張ろう。」と説明しました。
そして、（もちろん看護師さんに事前に許可を得た上で、ですが）注射のときに私が横に座らせてもらい、一緒に数を数えたり、好きな歌を歌ったりして、その間に注射をしてもらいました。そのうち少しずつ慣れて平気になったみたいです。
よろしければ試してみて下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/201091
そらいろのたねさん
2025/10/14 08:49

やっぱり、押さえつけられるのが怖いとうちの子は言っています。ですから、定期的に通って、医師や病院と信頼関係を築くことが大事だと思います。

うちは歯科も耳鼻科も嫌いで幼少期は暴れていました。でも、事前に話をして丁寧に接してくれる病院を探し、幼児期は数ヶ月に一回は通っていました。歯科も数ヶ月に一回通っています。慣れも大事かと。すぐ忘れてしまうから…

コロナワクチンを接種する時に、注射が苦手な人(失神や副作用があった人)は別室で受けることができたんですよ。ベッドで横になって注射を受けたらあまり怖く感じなかったみたいです。

注射と、障害のある子の扱いが非常にうまい先生がいて、お喋りしているうちに注射してしまうという先生がいました。注射の時って腕を捲り上げられて、消毒されて、押さえられて、じっと待つ時間があるでしょう？(あの時間に緊張と恐怖が増す！)それをその先生は待たせないように、説明しながらさっと打ってしまう。注射は一瞬だよ、10秒ぐらいかな、１、２、３、４、５…って数えているうちに終わると思うよ、ほらできた。子「え？もう終わったの？」神業でした。

ちなみに、私の友人は大人(４０代)になっても注射が大嫌いで、悪態ついたり暴れたりすることもあると言っていました。しかも医療職の人なのに…

私も注射・採血が大嫌い。血を見ると倒れそうになるので、絶対に見ません。そういえば注射だったか麻酔だったかで、本当に具合が悪くなり倒れた(起きなかった)こともあります。私も大嫌いです。克服なんかできません。

Qui earum recusandae. Aut delectus et. Quasi est vitae. Quis voluptatem ratione. Aliquid magni tempore. Ea quia nemo. Quis quia facere. Qui occaecati quisquam. Id quidem quia. Velit aut voluptatum. Rerum mollitia doloremque. Perferendis quis dolorem. Optio error ratione. Officia ipsa et. Enim natus fugiat. Illo omnis eius. Dolorem doloribus id. Ratione sunt sit. Unde voluptatem consequatur. Iure quia blanditiis. Maiores dolorum repellat. Facere laudantium accusantium. Deleniti nulla quaerat. Ut nemo molestiae. Et et quia. Omnis qui magni. Corporis quidem asperiores. Qui non neque. Ullam dolorem cupiditate. Asperiores molestiae natus.
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2025/10/18 投稿
小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症） 問題行動

来年度、新1年生になる息子の就学についです。 明確な診断はおりておらず、K式の結果は、言語90 認知75 全領域81とかなり凸凹しており、現在は保育園と児発に通っています。保育園では、加配を付けて貰い、指示が通っていないような時などは、個別に声かけして貰っています。 教室の飛び出しや、他害などはなく、話を聞く時間もしっかり椅子に座って聞いており、目立った問題行動はありません。ですが、マイペース、マイワールドで失敗に敏感。体育祭や音楽会などは何も出来ず棒立ち。本人に聞くと、「緊張して何もできない」らしく、現在は保育園で行うリズム運動なども参加せず座って見ているだけのようです。先生も「座って見ているだけの子は何人もいるので。。。」と自主参加に任せているようです。 保育園ではこんな様子なのですが、児発ではカリキュラムや運動などもイヤイヤながらも取り組んでいるようです。 児発では優秀、保育園ではちょっと手がかかるというような状態です。 先日、就学先の小学校で、普通級と支援級を見学しました。その際、発達検査の結果を持参したのですが、この数値であれば普通級の判定がおりますといわれています。 実際、支援級の見学をしたところ、もっと手がかかるお子さんが多いように見受けられ、そちらにかかりっきりで息子のようなタイプのお子さんは放置気味でした。私が見たタイミングがそうだっただけかもしれませんが。。。 ただ、普通級でやっていけるかも心配です。息子は、友達とトラブルは起こさず、誘われれば遊ぶけれど、積極的に輪に入るタイプではありません。通級はありますが、入れるかどうかは学校が判断するそうです。1年生で普通級が難しいようであれば、勿論支援級に転級も考えています。 同じようなお子さんで普通級に進学された方、実際のところどんな様子ですか？ 是非お話聞かせてください。

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2025/10/14 投稿
トラブル 他害 加配

「頭がおかしい」と言われたASD、統合失調の友人について 私（20代男）は友人（女性20代、幼少期にASD・統合失調・ADHD「衝動性優位」の診断歴あり）がいます 立場としては「バーのスタッフ」と「客（私）」で、約一年前から週に1度ほど会話を重ねています。 🔹彼女の特徴 ・一対一は対応できるが、複数人の会話に思考が間に合わないらしく会話に混じれていない光景を見る ・相手の建前が読めず、自身も建前を話せないが、会話はテンプレートや経験からくる察しの力があるため周りからは「独特な人」扱いでコミュ障には見られていない ・「自身への興味」　「疑問を思考する事」に生きる意味を持っている ・思考の自信があるが、言葉に出力することが非常に苦手 ・「幻覚や幻聴」　「監視されている思い込み」　「鵜呑みにしない様に他人の発言に疑いを持つようにしている」 　 ・学校に行くのが大きな負担で不登校ぎみ、親から「何を考えているのかわからない」とよく言われた り、幼少期に他者の気持ちを汲めない、汲んでくれない経験が多め 発達障害であることは、発達障害に知識がある人以外 殆ど打ち明けていないそうです 🔹最近の出来事 酔った常連のお客さん（Aさん）に「アナタは頭がおかしい」と言われているところを目撃しました 「私の頭がおかしいの？」と笑いながら数回聞き返し、「Aさんも頭がおかしいよ」と冗談っぽく反論。 会話の区切りがついたところで彼女がスタッフの休憩室に移り５~１０分出てきませんでした Aさんは常連で彼女との付き合いも長いので親近感からくる冗談だったと思っています その後は特に問題もなく二人が普通に話している光景もみましたが 彼女が幼少期からの背景と、発達の特性を考えると不安定になるきっかけになりそうだなと心配です 🔹質問したいこと 次回あった際やメールで「上記の出来事で何か思う事はあったか？」を聞いてみた方が彼女の安心やリラックスにつながると思いますか？ 繊細なところだと思っていて、人によっては「思い出すこと自体が不安定になる」可能性もあるので なるべく慎重に判断して話題を出そうと思っています 他に最善策があればその提案でもかまいません。 🔹発達の特性を持っている方には「拒否されたとき」の経験談を教えて頂ければ嬉しいです ————————————————————

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2025/10/04 投稿
不登校 衝動性 ADHD（注意欠如多動症）

情緒級、どこもこんな感じなのでしょうか。 今年の４月から入学、国語と算数のみ情緒級で受けて、他の教科は普通クラスで受けている娘がいます。知的無しです。 この間の情緒級の先生との面談で、「とても優秀ですよ、勉強も進んで手上げてるし休み時間は友達とも遊んでますし」と言われて少し安心していたのですが… 今日校外学習で遊園地へ行ったのですが、「これでいいのかな…」と思うことがありました。 支援級の子は親が付き添いなので、私が娘について行きました。 普通クラスの男の子と女の子が手を繋いでいて、娘が「私も一緒に繋ぎたい」と近づいて手を繋ごうとしたら、男の子に「俺たちは一年●組だから。そっちは●組（情緒級）だろ」と言われて手を振り払われてました。娘は少しムッとしたあと、一人で歩いていました。 その他にも何度かその男の子と言い合いしてました。 今回の校外学習はグループ活動が主なのですが、支援級の子はグループなど特になく、親と行動する感じでした。情緒級の担任の先生も忙しいのか、同行しませんでした。 娘と一緒にお弁当を食べたのですが、ほかはグループでまとまって楽しそうにたべていて。 娘は冷たいご飯とおかずが嫌なのか、ほとんど手をつけず、レジャーシートに乗ってくるアリを怖がってまともな休憩ができませんでした。 グループ活動が主なのに、親がつきっきりでそばにいて面倒みるなら、情緒級の子たちだけで近場の大きい公園などで同じような体験をさせるのでもよかったのではないかと思ってしまいました。 娘は少し理解されにくい話し方をするので、最初は仲良くしてくれてた子もしばらくすると離れていってしまいます。手を振り払われてトボトボ歩いてた娘を見て、悲しくなってしまいました。 情緒級に通うお子さんがいらっしゃる方、普段はどんな感じで学校で過ごしていますか？又、遠足や校外学習はどのような感じですか？

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2024/05/17 投稿
算数 小学1・2年生 先生

21歳、診断が下りた不注意型のADHDです。保育園の頃から服の袖や爪を噛んだり、小・中学校の頃は衝動的に行動してクラスメイトから疎まれたり、先生に怒られたりといった事がかなり多かったです。高校、大学あたりである程度自制できるようになってきましたがどうしても生活習慣と物忘れ、予定とタスク管理、文脈を整理して文を書く、人の話を理解するといったことができず、コンサータの服用をしたく約1年前に心療内科を受診しました。とはいえやはりいきなり刺激薬を使用するのは怖いと思い、まず効果の緩やかなストラテラを服用(規則正しく起きて寝る、買い食いなど衝動的な行動を抑える、座っている時にじっとする、ざわざわ感が消えて集中しやすくなった、など一定の効果はありました)した後、コンサータに切り替える方向を検討していました。いざコンサータの服用を始めようと思い、CAARS検査の用紙を貰いましたが母親に書いてもらった観察者用のチェックリストの殆どに「あてはまらない」と丸をつけていました。。。母親はかなり否定的に捉えており、「そんなことは誰にでもある」「薬を飲むほどじゃない」「薬を使うのは脳に良くない」など私の生活をほぼ見ていないんじゃないか？とかなりショックを受け、元々仲は良くなかったですが本当に信用ならない人になってしまったと感じています。 明日また診療に行く予定ですが、こうなった以上もうコンサータは処方して貰えないのでしょうか？また、信頼の置けない人と生活を共にするストレスはどう解消・回避すればいいでしょうか？ 私は最終的には薬を用いずに生活習慣を整えることを目標としています。しかし何かを始めることも、次に何をすればいいかを覚えておくことも1人ではできず、人の力を借りる代わりに薬の力を借りて薬がなくても規則正しい生活の基盤作りをしたいと考えています。薬を用いずそういった基盤作りをする方法があれば併せて教えていただけますと幸いです。 稚拙な文章で申し訳ありません。よろしくお願い致します。

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2025/10/15 投稿
高校 大学 中学校

長文失礼します。 ADHD疑いのある年少男児の母です。 2歳児クラスより保育園に入園し、入園当初からADHDを疑われている状態です。 今まで加配はついていないのですが、今後の加配の必要性について相談させてください。 【経過】 ・1歳半健診→問題なし ・2歳3ヶ月、入園→担任より落ち着きのなさの指摘あり発達センターを勧められる ・2歳半→発達センターにて臨床心理師に発達相談（落ち着きはない、好奇心がかなり強い、2歳半でここまで喋れるのはかなり目立つ、発達が早いので発達検査、医師の診察は不要、希望があれば発達センター内の教室（厳密には療育ではないよう）に通うのは構わない） ・2歳7ヶ月〜3歳1ヶ月→発達センター内の教室に通う（下の子の出産のため一旦辞めるよう言われる） ・3歳健診→落ち着きはないが問題なし、療育が必要な子に思えないので園からあまりにも言われるようならそのように伝えてみては？と言われる ・3歳6ヶ月→別の療育に通いたかったので再度発達センターにて臨床心理師に相談（落ち着きはない、多弁、刺激に弱くそちらに興味が移ってしまうので集団に弱い、個別の療育だと普通にこなせるので意味がない、発達がゆっくりの子が多い所だとつまらなくなって多動が出るので発達に遅れがない子が多い集団の療育に行った方がいい） ・3歳7ヶ月〜現在→児童発達支援事業者の小集団の療育（年中と年長のグループ）に自費で週一で通っている ・来年4月発達センターの専門医に初診予定 【主な困りごと】 ①落ち着きのなさ ・基本的に常にソワソワして動きの手数が多い ・教室から出て行ったり園庭を走り回る、道路に飛び出す、見えなくなるまで遠くに勝手に行くということはなし ・興味のないことがあると椅子に座らないで好きなことをしている ・制作や工作などは好きなので集中して座ってできる ・座ってねと声をかけると一応座るが立ち上がったり椅子をガタガタしたりして落ち着かない ・なかなか昼寝ができずおとなしくできないことがあるので近くに先生が付いていることが多い（年中からの昼寝は夏のみ） ②我慢ができない ・特にお菓子、アイス、ジュース、YouTubeに対する我慢ができないことがあり強制的に取り上げると癇癪を起こすことがありなかなか切り替えられない（頻度は高くないが園でも癇癪を起こしてパニックになることがある） ・園でやりたくないことは頑なにやらない ・おもちゃや遊具、レジなどの順番待ち、おもちゃの貸し借りはできる ③切り替えが難しい ・癇癪からの切り替え、テンションが上がった状態からのクールダウンが苦手 身辺自立、課題や道具の使い方、コミュニケーションなどに関しては問題はないです。 眠い、疲れた、体調が悪いと自制が効きにくくなり荒れます。 入園までは落ち着きのなさはあるものの側から見て違和感があるほどでもなく困りごともなく過ごしていました。 今年の3月に下の子を出産、かなり不安定になり癇癪が出るようになったり落ち着きのなさも何かあるのではと感じるような状態になっています（赤ちゃん返りだけでなく3歳を過ぎて特性が強く出てきているのかもしれません）。 今まで園で同級生と大きなトラブルはないですが、主担任より発達が早いのでやりとりがある遊びは同級生だと対等に遊べないことがあるため担任が近くに着いていると言われたことがあります。 長くなりましたがここからが本題です。 園長先生より来年度の加配について主担任と話し合った結果、なしでいけるのではということになったがお母さんの希望はどうかとお話がありました。 数ヶ月に一度見直しができるとのことだったのでこちらとしては先生の判断にお任せしますとお伝えし、とりあえずは加配なしで様子を見るということになりました。 年中からは2クラスに分かれそれぞれ15人に対して先生は1人、活動によっては2クラス合同となる可能性もあるようです。 先日、主担任ではない担任の先生（2歳児クラスの時も担任でした）とお話ししていたところ、要約すると 去年より担任が減ったことによって関わってあげられる時間が減り我慢することが増えているし来年はもっとそうなってしまう。 （加配つけた方が良かったですか？） こちらからお母さんに加配をお願いするというのはできない もっと楽しく気持ちよく過ごしてもらいたいという気持ちがあるならお母さんから加配を付けてと言ってみるのもいいと思う というようなやり取りがありました。 それから園長先生との話の真意を私が汲み取れていないだけでこちらから加配をつけて欲しいと言うべきだったのでは、こちらの希望でつけられるのなら手厚い方が良かったのではと気になっています。 今更4月から付けるということは出来ないですし、その頃の状態がどうなっているかわからないのですが次の見直しの際にはやはり加配をお願いした方が良さそうでしょうか？ ADHD（疑い）のお子さんをお持ちの皆様にどうされていたかアドバイス、経験談を教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

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2025/10/14 投稿
児童発達支援 1歳半健診 癇癪

いつもためになるご意見をいただき、とても助かっています。 本当にありがとうございます。 今回は、ご自身が、あるいはお子さんが注射嫌いを克服したという方がいらっしゃったらぜひお話しをお聞きしたいと思います。 自閉症スペクトラムおよびADHDの診断を受けた息子は、小学1年生。 3歳くらいから、予防接種の際に暴れるようになり、私が押さえていました。5歳くらいから身体が大きくなり、力も強いので、看護師さんとお医者さんの5人がかりで押さえつけられ、受けていました。 就学と共に予防接種を受ける機会は減りましたが、このたびコンサータの処方を受けることになり、採血が必要です。押さえつけるのも限界があるし、なにより本人が恐怖を感じていることが良くないことなのではないかと感じています。 注射だけでなく、学校で行われた心電図の検査は、事前に他の子が受けている様子を見せてもらったりしましたが、「怖い」と言って受けられませんでした。 歯医者さんは、歯を磨いてもらうだけでしたが、初回は嫌がって処置前に帰宅しましたが、2回目は機械を触らせてもらったり、自分で何かを磨いてみたりと、どのようなことが行われるのか具体的に見せてもらったので、それ以降は難なく処置を受けられました。 注射でも、お医者さんと一緒にぬいぐるみを使って流れをなぞってみたりすると、見通しが立つのでパニックになりにくくなるというようなことは目にしました。 歯を磨くのと採血ではだいぶ差があるので、これだけではとても不安です。上手にできた体験をお持ちの方がいらっしゃればお教えいただけますでしょうか。

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2020/11/07 投稿
注射 診断 ASD（自閉スペクトラム症）

高校一年男子です。 発達障害ありで、ASDです。 毎晩、帰ってから 夕飯を出しますが、呼んでも中々食べにきません。30分後に、ようやく食べにきますが、こちらとしては、毎晩、遅くに、孤食をするなら、自分の食器は自分で洗うよう、お願いしても、逆ギレします。 家族のご飯は食べ終わり、食器の片付けは、先に済ませてしまうので、 自分のペースで、食べにきて、食器を洗わない息子に、腹が立ちます。 この場合でも、息子の食べたい時に、 夕飯を出し、遅くに食べ終わっても、何も言わず、こちらが食器を片付けてあげるのが、普通なのでしょうか。

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2025/10/21 投稿
高校 片付け ASD（自閉スペクトラム症）

小学５年生の女の子です。こだわりがありコミュニケーションが苦手で、受診したところASD傾向だが日常生活困っていることもあまりなく診断に至らないというのが現状です。 小学校低学年では少し話す友達がいたようですが、高学年になり委員会や何かイベントのグループや授業での話し合いは可能ですが、それ以外での雑談が学校できないようです。本人も友達と呼べる友人はいないかもとのことで、一人で読書をしたり空想をしたりしていることが多いようです。時々学校に行きたくないというものの、次の日の朝には登校できています。「やさしい子がいることも知っているし、今のクラスでもそれなりにやっているよ。」と本人は話しています。 「雑談ができていないこと」「他人にあまり興味を持てない様子なこと」が親としては気になっています。 家では家族と雑談をすることもできますし、習い事（ピアノ）の先生や私がいるところでの親戚付き合いでは雑談もできています。時々こちらが理解しにくい会話導入だったりする時は、話を聞いたあとにこういう言い方のほうがわかりやすいかもと言い回しを復唱してもらったりしています。 今の状況で、自分たち家族にできることは何があるのかなといつも考えています。 こうしたらよかったや自分はこうして欲しかったなどの経験談や提案などなどアドバイスいただけたらと思います。 よろしくお願いします。

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2025/10/16 投稿
診断 先生 こだわり

軽度知的障害の方で普通学級で頑張ってる子はいますか？小1で、最近知能検査を別々の病院で受けてA病院では田中ビネーでIQ93でB病院ではウィスクIQ69とでました。 まだ両方とも総合的な結果はでていませんが、ウィスクの方が今は主流ですよね？ B病院では今言語の検査をしていてそこで先生からまたお話しがあるようです。 田中ビネーは高く出るとはいえ、すごく差がありすぎて、どう受け止めたら良いのかわからないでいます。 本人は算数以外は困っていない学校楽しいって言っていて、支援級でお勉強してみない？と声かけしても、本人は普通学級がいいと言って、勉強頑張るからお願いだからみんなと一緒が良いと言っていています。 知的だったら学年があがるにつれ、勉強はお友達関係もついていけなくなってしまうのかなと思って、どこからなにをしていいのかもわからないです。 本人は本読んだら頭良くなるんだよって言って沢山本を借りてよんでも障害がなくなるわけではない、そんな姿をみて涙が止まらなくて、この子の将来を悲観しています。

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2025/02/12 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） LD・SLD（限局性学習症）

ADHD、自閉症スペクトラム、感覚過敏のある小６です。 注射を異様にいやがるのですが、もう一生注射は無理なのでしょうか？ 低身長になる可能性がわかり、小４から毎月１回筋肉注射をしています。この注射で生理は止めています。 注射の針が嫌すぎて、毎月ひと悶着あり、やっと行えている状態。 看護師や医師、母親に体をさわられるのをいやがるので(普段さわられるのは問題ありませんが、注射の押さえつけられるという感覚)、触らずに注射をしようとしますが、いざしようとしたら体をくねくねして逃げまとい、腕を動かしまくるので注射ができません。 一時期、しばらく説得したらできるようになったのですが、またできなくなり、今は力の強い父親を同行させて無理やり押さえつけてしています。無理やり押さえつけたら手足をバタバタさせてところ構わず蹴ったり暴れたり。 おさえつけなければ、イスに座りますが体をくねらせまくる、怖くてじっとできない。 針が腕に刺さるのを見なければいいし、あっち向いてと何度も声かけしますが、針がみえると必ずそこを見ようとします。 医師から、物理的に無理、もうこの注射やめませんか？命に関わることじゃないし、ここまでいやがりながらする必要もないです。と言われました。 今日は説得に２時間、最終的に父親が羽交い締めにして行いました。 もうこの子は、この先注射は無理だと思ってしまいます。母側に三世代続く悪性疾患があり、子供に遺伝してこの先発症する可能性もあります。 大人になって注射を嫌がるとなると、拘束して行うのでしょうか？

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2024/05/09 投稿
低身長 遺伝 ADHD（注意欠如多動症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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