PHP 研究所 ドビィ・ル作

小学生低学年向きの本ですが、とても素敵な話でした。
どうぶつがっこう は先生が動物、生徒が人間という設定で、自分を知るために主人公シマウマ君があえて入学して学校生活する話です。
学校は「自分」を「研究」する場所。
「自分」の得意なことや苦手なこと
好きなことや嫌いなこと
まわりも「観察」して「自分」の「特徴」を理解しましょう
といった自分を知り、認めることを目指します。

みんな違って当たり前。
良いも悪いも自分の特徴、個性である。
自分を知り、まわりも知り、
自分で考えて自分の言葉で話す。

大人が読んでもハッとさせられる箇所がいくつもありました。

イラスト多様、漢字も少なく、ふりがなもあり字も大きいので
年長娘は読み聞かせた後も自分で何度も読めるくらいの易しい本です。

個性的なことが当たり前。認めあい、共生していく。

娘もそう成長させてあげたいです。

娘は自閉症スペクトラムのグレーゾーンです。こだわりが強いです。 公園などに遊びに行って、知らない子と遊び始めるのですが、''誰と遊びたいか"ではなく、"なにをして遊びたいか"が重要らしく、相手が意見を言っていても、聞き入れず、自分の思い通りの遊び方、やり方でないと怒り始めます。 私はその都度、「1人で遊んでるんじゃないでしょ？お友達のお話も聞いて？」とすかさず割って入ってしまうのですが、、 子供同士の世界に関与し過ぎかなと思ってしまいます。。 皆さんは、声かけをするボーダーラインみたいなのってありますか？

ADHDを理解しやすい本や漫画教えてください。 つい先日、8歳の娘がADHDと診断されました。 小さい子頃から落ち着いて座っていられず、ただの落ち着きがない子ってだけだろうと思っていましたが注意欠陥多動性障害でした。 ADHDって言葉は一応知ってはいたのですが、その内容については全く知りませんでした。 それで、かなしろにゃんこさんの「漫画家ママのうちの子はADHD 」っていう漫画を読みましたが、ADHDの子供と母を描いていてわかりやすくおもしろかったです。 他にもみなさんお勧めのADHDの漫画や本ありましたら教えてください。

2学期が始まり、運動会も終わり、娘には自分自身の特性と向き合う機会だと思い、リタリコのコラム等を見せました。 本を買う予定でいますが、今の所リタリコさんで、間に合っているのが現状です。 娘は、自分に発達障害があることは知っています。 私も、それを持っているのが〇〇（娘の名前）だから、悲観しなくていいし、それがあなたという1人の人間なんだよと、伝えました。 情緒不安定なのか、思春期という時期だからなのか、時々荒れます。 娘自身が自分の特性と向き合うのには、ムリがあるのかなと思う反面、後悔はしたくないと思う気持ちです。 今まで、話をしなかった私もいけないんですけどね…。

4年の息子が自分の特性について興味を持ち始めました。 子供にわかりやすく読みやすい本がありましたらおススメ教えて下さい。 よろしくお願いします。

息子は小学２年生で、支援級に在籍しています。 (診断名はADHDとASD) 息子自身、やりたいと思ったら、やめようと思っても手が止まらないことにもどかしさを感じている様なのですが、最近は癇癪を起こした時によく、やめようと思ってもやめられないんだから仕方ない！やめられないから、やっても良いんだよ！と自分の特性を正当化するような事を言うようになりました。 特性上、やりたいと思ったらやめるのが難しいのは分かりますが、それを正当化するのは違うと思い、それは間違っているよ、という話は何度もしています。 息子自身、どこまで自分を制御できるのか分からないので難しいです。 私はどのように対応していけば良いのでしょうか？

自閉症スペクトラムとADHDがあり、不安が強く、特に見捨てられ不安の強い１６歳の娘です。 不安が強すぎて、衝動的に周りの物を壊したり、周りの人を試す行動が多く、人との関係をなかなか積み上げられない子どもですが、本を読むことが好きで、自分のことを知りたいと思ってもがいています。 言葉に振り回される傾向もありますが、なんとかしたい気持ちもある本人に寄り添ってくれるような、本人が読むのにオススメな本がありましたら教えてください。

みなさんの「こだわりの活かし方」を教えてください！ こんにちは、発達ナビ編集部です！ 前回の質問「使ってよかった！発達障害関連おすすめサービス教えてください。」（ https://h-navi.jp/qa/questions/29490?community_category=trouble ） ではたくさんの情報を寄せてくださりありがとうございました！ おもちゃから国や自治体の制度まで幅広い情報を教えてくただき、編集部一同とても勉強になりました。 まだ回答を募集をしているので、他のみなさんも知って得したサービスを教えてくださいね＾＾ さて、今回は「こだわりの活かし方」のエピソードを募集したいと思います！ お子さまだけでなく、ご自身や、身近なご家族・ご友人の ①強いこだわり ②それをどのようにポジティブに活かすことができたか のエピソードをお寄せください！ 「○○だけは譲れない」、「△△がたまらなく好き」、 誰しも、何かしら、自分だけのこだわりを持っているものだと思います。 ですが、そのこだわりがあまりにも強すぎて折り合いがつけられないと、 日常生活やコミュニケーションでのトラブルにつながることも… そんな時、 こだわりを""おさえる""のではなく、 こだわりを""活かす""対処法が見つけられると良いですよね。 たとえば、こちらのOKASURFERさんの記事。 https://h-navi.jp/column/article/637 お子さんの「きっちり並べる」ことへのこだわりが、 おもちゃの収納ディスプレイづくりに見事に活かされています。 ちょっとした環境や役割の工夫で、こだわりを強みに変えていく。 みなさんの体験談をお待ちしています！ Twitterでも、 ハッシュタグ　#発達ナビ　#得意なこと・好きなこと　でアンサーを募集していますのでせひつぶやいてみてくださいね＾＾

気持ちが楽になる本、言葉、アイディア等を教えてください！ 息子の発達を考えると先が見えず不安で気持ちが滅入ります。 長い長い育児を少しでも楽しく乗り越えたいです。 発達障害関連の本でなくてもいいです。自己啓発本等でもいいです。 こんな言葉に救われたよ～など。 何か人生のヒントが欲しいです。 何かにすがりたいです。

11歳と15歳のアスペルガー兄弟なのですが、自閉脳で自分の頭の中に住んでいる感じがきつすぎることがあります。 例えば山登り。森林の色や空気を楽しみながら一歩一歩歩くことはしません。 周りを一切気にかけることなく、兄弟二人で共通の話題(例えば昨日みたテレビの話)を延々しながら歩き、頂上でもずっとその話。山に来ず家で喋ってればと、周囲の人にも当然言われます。 いまここ……脳内でなく山では自然を味わうようになれればと。 そてができる人間なら診断はされないのもわかっていますが…… どんな方法で彼らに気づきを与えられるでしょうか。 もし同じことを感じたことがある人がいたら、お考えを教えてほしいです。 よろしくお願いします。

小1の娘がいます。本日WISC Ⅳの結果を受け取りました。 日常的な困りごととしては ・同級生と遊んでいても輪に入らず自分の好きなことをしている、大人の話に入りたがる ・自分のやりたいことへのこだわりが強い割には繊細 ・教室で先生が説明をしている時に質問をしたがる ・こうと思ったら曲げない、譲らないポイントが多い ・完璧主義で、1問でも間違えるとそのテストは見たくない、破り捨てたい、号泣する などです。 通っていた保育園や学校からの指摘はありませんが、これから女の子はグループで行動することも多いと思うので、1人だけはみ出すのではと心配です。 それでも本人が楽しめるのならいいですがかなり繊細で、おそらく仲間はずれなんてことになったら学校には行かない。となると思います。 また、間違えたところを放置したままというのもどうなのか、、と悩んでいます。 ソーシャルスキルを学べる放デイを探しましたがどこも空きがありませんでした。 オンラインオフライン問わず、良い習い事や塾などがあれば教えていただきたいです。 検査結果は以下のとおりです。 全検査 139 言語理解 115 知覚推理 149 ワーキングメモリ 128 処理速度 127