退会済みさん
2016/01/22 16:23 投稿
回答 8

中3の広汎性発達障害の娘について。
自分の行動のタイミングが気にいらないと、イチイチ大声を出したり床や物にあたります。

1年くらい前からストラテラを服用しはじめて、薬があっていたようでずいぶんと落ち着いてはきたんですが、上記の行動に私のほうが耐えられません。

もう音がするだけで動悸がしますし、娘が起きてくる時間、帰宅する時間には憂鬱になります。
先日大きな音にイライラしてしまった私は娘の前で「うるさい!」と言ってしまい、娘は当然ブチ切れ。

それ以来私は糸がプツっと切れたように無になってしまい、娘がリビングに来るとさけるようになりました。
娘は何かを察知しているのか私に話しかけることはしません。
私が悪いのはわかっていますが娘が大嫌いで仕方ありません。
子どもを愛せないなんておかしいのもわかっています。
子どもが1番辛いのもわかっています。

以前はこんなことがあっても1日もすれば普通に戻ることができたのに、今回は大嫌いが強すぎて来月には高等養護学校の受験も控えているのに情けないです。

今日ももうすぐ帰ってくるから私はきっと別室に逃げるでしょう。
帰ってくると思っただけで具合が悪くなります。

夫は単身赴任で私がこういうことを言うと「俺が引き取るから」と言うのですが、そんな気はないのはみえみえです。

もう自分も大嫌いです。
読んでくれてありがとうございます。


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8件

https://h-navi.jp/qa/questions/20817
hanakoさん
2016/01/22 19:38

大丈夫。受験の心配までしていらっしゃるのですもの。十分、愛情が伝わりますよ。

母だって人間ですから、時にはキレたっていいのじゃないでしょうか。いつも完璧なお母さんなんて、私、一度もお目にかかったことないです。今まで、てんかんやADHDやアスペルガーのお子さんなど色々なお母様とお友達になりましたが、皆「もう、この前もアッタマにきたっ!」と愚痴の言い合いです。母にはそういう場が必要なんです。

読んでいて思ったのですが、娘さん、お母様には暴力をふるわないのですね。何に当たったらいいか、ちゃんと判断してるんですよね。偉いな、と思いました。そして何かを察知して、離れたお母様の側には行かない、と。これもきちんと状況をつかんでいるってことですよね。十分すごいと思います。

長男の中学校に特別支援教室がありますが、受験前はすごくみんなイライラして、それまで落ち着いていたクラスも喧嘩があったり、うるさくなったり、先生方は大変だそうです。娘さんも受験生ですから。ウチの長男は普通クラスですが、それでも毎日情緒不安定です。気分で口聞かなくなったり、ほとほと付き合いに悩みます。

あゆぶたさんと同じく、主人が単身赴任ですが、やっぱりアテには出来ませんね。でも愚痴を聞いて下さるご主人なら十分。ウチは「貴方が愚痴を聞いてくれれば、私は頑張るのだから、耳くらいタダで貸してくれなきゃ困る!」とか言って、最近ようやく聞いてもらえるようになりました。お友達のママさんは「私が誰の娘を育てていると思ってるの!」とご主人に叫んだそうですよ。

学校から帰宅した娘さんに「お母さん、ちょっとこっちの部屋にいるね」とひとこと言えば、しばらく別室にいたって構わないのでは?
もし、娘さんがまた音を立ててイライラしても、いつかは静まるでしょう?そうしたら、その時に「自分でイライラを発散したんだね」と声をかけて肩を撫でてあげるだけで、娘さん、少しホッとするんじゃないでしょうか。

そして、毎日頑張っている自分にご褒美スイーツとか、おひとりさまランチとか、学校行ってる間に気分転換してみても良いかと。私からしてみたら、娘さんのことを考えている素敵なお母様だと思います。そのくらいのご褒美、当然ですよ!




https://h-navi.jp/qa/questions/20817
saisaiさん
2016/01/22 17:44

はじめまして、読ませていただきました。
中学生は思春期で一番扱いにくい時期です。どんな子供でもそうです。
あゆぶたさんは疲れているんだと思います。
娘さんも好きでイライラしたり、大きな声を出しているわけではないです。
一度、娘さんと二人で臨床心理センター等に相談に行ってみてもいいかもしれません。
前に、臨床心理の先生が親子関係が良くない事になるのが多々あると言っていました。
でも、定型の子供も親子関係が良好なわけではありません。
ほとんどの子が親に隠れて悪い事しています。そういう意味では、気持ちが分かりやすい娘さんだと
思います。
自分を責めないでください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/20817
東大和さん
2016/01/22 23:52

斎藤学先生のACに関する書籍や、信田さよ子先生の墓守娘関連の本などが参考になるかもしれないと感じました。

あゆぶたさんが現在抱えていらっしゃる心のもやが、これらの書籍から得られる情報で晴れることを願って、お勧めしてみます。余裕のある時にでも、目を通してみたらいかがでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/20817
aoiumiさん
2016/01/22 21:08

お子さんの不安、お母さんの不安ぶつかり合っこしてるのかな、、、と思いました。親子はやっぱりどこか反応してしまうものですよね。そして、お子さんも受験も控えていて多感な時期に自分の気持ちを心の中で切り替えするのは難しい時もありますよね。そして、そんな娘さんを見ていて心が落ち着かなくなって当然だと思います。誰も悪くないですよ、、、進学も乗り越えていかなくては行けない事が山積みで気持ちが行き詰まってしまう時もありますよね。この子育てはあまりにも壮大で疲れてしまう時がたくさんあります。そんな時こそこういう所でたくさん吐き出して一つづつ乗り越えてみんなで支え合えればと思います!無理なされないように少し娘さんと距離を置いて少しゆっくりして下さいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/20817
ANNAさん
2016/01/22 22:59

お母さんは全然悪く無いですよ。全く普通です。
私は息子が「学校」や「デイ」や「ショートステイ」に出ると 気分が開放されます。
帰ってくる時間が近づくと あーー気合い入れなきゃな・・・と少しどよーんという気持ちになります。
ああ、私ってひどい母親だな・・・と思いますが、しかし距離感って大事だなぁと感じます。

あと私は医者ではないので 変なことはかけませんが・・・・。
イライラする原因・・・・ストラテラという可能性はないですか?
実はストラテラは イライラするという副作用はあります。

実は我が子はこれにより行動障害に陥り自傷他害・脅迫的行動が増加しました。 これは主観ではなく入院して医師の立ち会いのもと刺激をコントロールした隔離管理下で投薬調整をしてあきらかになったことです。もう3・4年近く使っていた薬だったので変化に気がついてやれず、イライラして攻撃的なのは性格だと思い込み、「なぜこの子はこうなんだ・・・」と怒っていました。可哀想なことをしたなぁと反省しました。
投薬をストップさせるとイライラが爆発することは激減しました。ただ恐ろしいほど動きますが(涙)

とはいえ、ストラテラは悪い薬ではありません。あう人にはあうと思います。
私自身、ストラテラが繰り出すパフォーマンスの高さを気に入っていたのですが・・・残念です。

これはあくまでも我が子の場合です。あくまでも参考まで・・・

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https://h-navi.jp/qa/questions/20817
RINRINさん
2016/01/22 23:52

ショートスティって、ご存知ですか?
将来のことも考えて、一度利用してみては
どうでしょうか? 福祉課で利用申請しないと
いけませんし、子どもが利用できる施設は
少ないんですが。でも、いつでも利用できる
ように準備しとくことは大事です。
ほら、冠婚葬祭関係で、親だけで行かなければ
ならない、って時が起こる可能性、ありますよね。

高等養護に進学し、その後は一般就労をし、
親亡き後も視野にいれて、グループホーム探しも
必要だと思います。支援の手が必要ならば
今からの準備が大事。

親だって、ふつーの人間。我が子を愛することが
できなくなること、あっても不思議じゃないです。
離れることも時には必要ですし、いずれは子どもは
子どもなりに人生を、親の力なしで歩んでいかなければ
なりません。そして、親にも親の人生があります。
なんだかんだ言っても、まだお子さんのことが心の
ほとんどを占めているはず。それ以外のことに
時には心を全部埋めてもいいんですよ!応援して
います。

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2024/12/02 投稿
先生 仕事 就職

高校2年の息子についてです。私はシングルマザーで、父親が未診断(受診拒否)ですが発達障害だと思っています。 息子ですが、ADHDとASDの診断が下りています。 ストラテラを服用しています。 普通進学高校に通っており、偏差値も高めの高校で文武両道を謳う学校です。 小学校から続けている野球の部活を続けるか退部するかで悩んでおります。 まず、息子は一切片付けや管理などができません。 (もちろん部活の用具なども。) 毎日毎日、あれしなさい、これしなさいと部活から遅くに帰ってきて指示をしないと行動できません。 発達障害なのを隠して普通高校に通っているので、精神的にも疲れるようで余計に動きがのろまです。(私は先生やコーチには話そう、と言ったのですが絶対に発達障害だと知られたくないようです、教育者は見たらわかると思いますが…) サポートする私も毎日毎日注意する事が限界になってきたのと、部活でも特に活躍していません。 むしろ指示や練習メニューを1度で覚えたりできないので迷惑をかけたりする部分があるようです。 ただ、本人は部活が、野球が好きだと言い張ります。 私にはASD特有のこだわりにしか思えませんが… 好きな割には、汚れたユニフォームやスパイクの管理や掃除など全くできません。家の中は砂だらけです。洗濯機は壊れ買い換えました。 毎日毎日同じことの繰り返しで叱ったり注意したりで私の精神状態もおかしくなり、薬を飲んでいる状況です。 部活で結果を残してるなら、まだフォローするのですが万年補欠にすらなっていない。 野球で人との接し方や、集団行動、友達の作り方や友情など発達障害で欠けてた部分を知れたなどメリットはあります。 ただ、フォローしている私が限界に近いです。 実力的にも野球で食べて行く事はできないとは伝えており、高校までと約束しています。 大学に行く事を志望していますが、毎日遅くまである部活で疲れて帰ったら寝るだけです。 勉強は早朝しています。(起こしています。) 今、辞める時が来たか悩んでいます。 本当は最後までさせてあげたいですが、私が疲れきっています。 発達障害なのもあって、本人も掃除や管理ができないと思います。 ご意見いただきたいです。

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2024/05/10 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) こだわり 進学

大学を半年で中退した22歳の娘がいます。 高校からエスカレーター式で入学した大学で、『みんなが上にあがるから私も行ったけど思っていた学部と違う』という理由で辞めたいの一点張りでした。 昔から言い出したら、言う事を聞きません。 中退後は2年くらい、やりたい事がないと、フラフラとフリーター生活をしていました。 夜遊びをしながら自由きままに生活していました。 フリーター生活の間にも、いい加減どこかに就職するべきでは?と何度も話合いをしていた矢先、専門学校に通いたいと自ら言い出し、本人がやりたい分野の専門学校に春から通いだしました。 最初は夢に向かい楽しそうに通っていたのですが、7月くらいから親には学校に行っていると嘘をつき、実際は休みまくっていた事が、学校から親に連絡が入り知りました。このままでは進級できないと… 補講をうけたら進級可能ということで、娘と話しあいし、後期からはちゃんと行きたいから補講を受けると、課題も提出し無事に後期がスタートしたのですが、また『ダルイ行きたくない』『明日からちゃんと行く』と言いながら休み、また夜遊びをしています。 小さい頃から何かと手のかかる子でした。 癇癪もち 言い出したら聞かない 家の鍵・定期・学生証を何回も紛失 整理整頓ができずに汚部屋 先延ばし癖がある 時間にルーズ 嘘をつく 怠け癖、浪費癖がある 高校の頃はたまに暴力もあり 髪を抜く癖がある 好きな事は集中するが、嫌いなことはやらなくてはいけなくてもやらない 発達障害があるのでは? と中学生の時に検査をしたことがあります。 しかし診断はおりずにグレーだということでした。 大学中退前にも、大学生活で困りごとがありそうなので病院で相談してみようと言ったのですが、何も困っていないの一点張りで病院に行こうとしませんでした。 今回の専門学校は自分が行きたいと言って行き始めたのなら、最後までやり遂げるべきだと話をすると真っ当な事を言う時もあり、ちゃんと常識的に考えてるのねと思う時もあれば、言っている事とは裏腹で、真逆の行動をします。多重人格なのか?と思うほどです。もう何を考えているのか分かりません。 友達関係で何かあったのか尋ねても、特に何もない感じです。 この先、私達親もいつまでも元気でいられる訳もなく、私達がいなくなった時に娘が普通に生活できるように自立してほしいのですが…考えが甘く、なんとかなると思っているようです。 また学校を辞めて就職となると中退2回はさすがに難しいのではと思っています。 八方塞がりで親の私が疲弊しています。 アドバイス頂けたらと思い投稿しました。 よろしくお願いします。

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2024/09/28 投稿
診断 大学 遊び

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
遊び 小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
発達検査 中学生・高校生 K-ABC
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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