.A.Aさん
2025/08/08 13:27 投稿
回答 5 件

学習障害のある子のIQは年齢が上がるにつれ下がっていくのでしょうか？

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/199171
YOSHIMIさん
2025/08/08 14:07

成人当事者です
同じような質問をたびたびお見かけしていますが、これまでのアンサーでは、解決していないのでしょうか？
学習障害の有無に関係なく、その時のコンディションもありますし、IQの数値に変動が全くないことはありえないことだと思います
何故IQが下がるのか？今後IQが上がるには？元に戻るには？を模索するのではなく、"今の数値"や"今のお子さんの困りごと"に目を向けなければ、本当の意味での解決にはならない気がします

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https://h-navi.jp/qa/questions/199171
ゆかりさん
2025/08/08 22:52

>学習障害のある子のIQは年齢が上がるにつれ下がっていくのでしょうか？

ASD＋ADHD当事者です。
私は発達障害と診断された当初、数値ばかり気にしていたのですが、時間が経つにつれて得意不得意を考える様になりました。

学習障害と知的障害は別物だと思いますが・・・。
数値だけで全て決まる訳ではありません。
特性によっては低く出るかもしれないですが、実際はもっと高いというか、他の得意な能力や工夫次第で適応できる可能性があります。
視覚優位だと図や絵などの情報が入りやすく、聴覚優位だと話や文章からの情報が入りやすいです。

この掲示板は、どちらかというと発達障害のお子さんがいる方や当事者の方が主に利用しています。
色々な方が利用するので、全て正しい情報とは限らないです。
気になるのであれば、WAISをした所や病院などで直接聞かれた方が良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199171
ウサママさん
2025/08/08 16:17

.A.Aさんから見て、そのお子さんの成長がゆっくりだと感じますか？

学習障害の事は、詳しく分かりませんが…全ての項目の理解が難しいわけではなく、あるカテゴリーだけ困難だと認識してます。
カテゴリーによって得意、平均、苦手ではないでしょうか？

IQは、凸凹した検査結果の平均値なので…どのカテゴリーに注目するかによっても違うと思います。

凹の部分に注目していれば、他の人は凹みなくスタートしてますので、その差でIQは遅れていくかも知れません。IQが下がるのではなく、周りの人成長のスピードに着いていけてないだけだと思います。

ウチの息子は、軽度知的障害➕発達障害なので、また違うと思いますが…

成長が周りと比べて、ゆっくりです。
ゆっくりというか…周りの人の成長が速すぎると感じてます。

物事も覚えるのには、周りの人の3倍、時間がかかりますが、覚えてしまえば忘れずに使いこなしています。知的には問題がない精神手帳を持ってる人がパソコンの操作が分からずに息子に頼ってくる事もあります。

凹の部分は、気にせずに…他の部分でカバーしたり工夫すれば良いのではないでしょうか？

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ゆきんこさん
2025/08/09 19:44

ADHD＋ASD当事者です。
IQは、その日の精神状態や、体調などにより、上がり下がりがあると感じています。
私自身、小学一年生の頃、中度の発達障害と診断されましたが、今は軽度の発達障害です。
周りの環境に恵まれて、すごいのびのびと勉強や、治療、訓練をさせてもらいました。今では、健常者じゃないの？と聞かれるくらいです。
伸びしろがある所をとにかく褒めてあげてください。そして苦手なことや所には、とことん付き合って一緒に考えて、どうしたらいいのかと悩んであげてください。
知的障害と、発達障害とでは違うと思います。それでもIQテストの数値は、ただの数値であり、数値でお子さんを判断しないであげてください。
しっかりお子さん自身を見てあげれば、私自身のように、自分をしっかり持てると思います。
しっかりお子さん自信を見て接してあげてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/199171
sacchanさん
2025/08/09 08:15

どのくらい伸びしろがあるのかはその子による、としか言いようがないかなと思います。

つまり、年齢が上がってIQが上がる子もいれば、伸び悩んでIQが下がる子もいるし、微妙に上下しつつ大体同じあたりをキープする子もいます。

あと、幼少期と学齢期では検査の種類が違うので、単純な比較をするのが難しい部分もあります。

うちの小６の息子は学習障害とADHDがありますが、幼児期の発達検査（遠城寺式や新版K式などＤＱがわかるもの）は70台前半～80台前半でした。

でも学齢期のWISCに移行してからは、80台前半～90台前半をうろうろしながらキープしてます。心理士さんがおっしゃるには、この程度の数値の上下は誤差の範疇とのことでした。

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2025/08/04 投稿
19歳～ 大学 トイレ

はじめまして。 小学３年、１年、1歳の娘がいます。３年の娘が多動性と衝動性があります。 体を動かすことが好きで昨年12月からバレーボールを始めました。同時期にカウンセリングもして特性も分かった上で本人の意思を尊重しました。 運動神経はいい方なので着実に上達していて下の娘二人を連れて応援やサポートをしています。できることが増えて彼女の中でバレーを頑張っているという自信がついて活き活きとしていました。 ですが夏休みに入り、ここ最近急に「バレー、行きたくない。怒られるのが嫌だ」と塞ぎ込むことが増えました。 加えて練習後のお風呂から就寝までのルーティンがわからなくなり立ち尽くしていたり私生活にも少し支障が出てき始めました。 指導者さんや他の保護者の方には娘の特性は伝えています。ですが高学年がいないチームで３年である娘の代が最高学年で週５回の練習をしています。スパルタで大変だとは聞いていましたが、どんどん練習内容は急激にハードになり怒鳴られまくっています。。 娘は指導の内容や新しい練習メニューなどすぐに飲み込めず、理解に時間がかかり、それが原因で余計に怒られたり。 付き添いで連れてきた下の子達の声が気になりこっちを見てしまい、「集中しろ！やりたく無いなら帰れ！」などと言われてしまったりすることが多々あります。 怒られる理由や指導されたことがわからず、訳も分からずとにかく返事をしている様子がよく見受けられてその分家で情緒が不安定になったりしています。 本人はバレーボールが好きで自分でやってみたい！と意思があったので協調性や自信を持って欲しくてバレーボールを始めました。 チーム競技や怒られたり注意されることが多いことは本人にとって負担なことはわかっていましたが、ここ最近の本人の言動や自分に自信がない様子を見ているとこのまま続けていいものかとても悩んでいます。 本人は続けたいという気持ちはあるけど練習のハードさと怒られる頻度に表情がどんどんくもってきているのが、小学３年生でここまでさせる必要があるのか？と思うことがあります。 これからもっと練習がハードになり、指導もそれに伴って強く厳しくなるのは目に見えています。はっきり言ってほぼ暴言？があったり理不尽な怒鳴られ方もしょっちゅうあると先輩保護者さんから聞きました。 選手として強くなるために、練習が厳しかったりハードになっていくことに対しては励ましたりフォローしようと親として思えますが、バレーボールと学校生活、私生活のバランスが今後取っていけるのか。心配しています。 わたし自身の考えは、彼女の自尊心だったり個性を大事にしてあげたいしバレーボールが好きという気持ちもリスペクトしたいので強いチームでなく楽しくできるチームに移ってもいいのではないかと考えていますが主人はどうせさせるなら強くて上を目指せるところがいい。という考えです。 狭い地域なのでチームを移っても気まずくなったりなにか言われるかも。。とも思うんですが、彼女にとって生活全体のバランスを考えてチームを移るべきか残るべきか、どうしたらいいかわかりません。 甘やかすつもりはないのですがこの考えは甘えでしょうか。。 自分だけで考えても答えが出なくて ご意見等頂けたら嬉しいです。

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2025/08/07 投稿
個性 カウンセリング 運動

大学生です。私は、ADHDの特性があると思います。断言できない理由は、まだ心理検査が1回残っており確定ではないからです。ただ、心理士の方に「次回は、幼少期のこととADHD系の困り事について聞かせてね」と言われたのでADHDかなと考えています。このことを学科の先生に相談したところ、「結局俺は何をしたらいいの」と聞かれて困りました。配慮を求めるのはどこまで求めていい物なのでしょうか。皆さんがどの程度、周囲の方に配慮を求めていられるのか伺えたら幸いです。よろしくお願いします。

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2025/08/13 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 先生 大学

中1男子の母です。ADHDの疑いですが、薬飲めばすぐに落ちついてくれますか？ 反抗期もあり暴力的で手に負えないときもあります。 夏休みの宿題もやったと口ばかりですが、プリントとか全く管理できていません。

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2025/08/06 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 宿題 反抗期
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