退会済みさん

2012/08/10 20:08 投稿

回答 2 件

小学校2年生です。
学校（特別支援学校）では、絵カードを用いた見通しを用いて今日の予定を確認します。予定の順に教室にある引き出しから教材を取り出して個別指導などに取り組むという形式です。

息子は最近になって、その見通しが立たないのか、
順番に引き出しをあけられなくなってきたんです。

前は１から順にできていたのですが、最近は４のぬりえから引き出しを開けてしまいます。
先生が声かけをして１のひらがなをやるよう指示しても泣きながら奇声を上げてしまう始末・・。

以前できていたことができなくなっていることが、私自身ショックです・・。

先生も対処に困っているみたいで、
どんなことが要因になっているかわからないそうです。
みなさんはこのようなことありますか？
今までできていたことが、できなくなってしまうこと・・。

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）ダウン症知的障害（知的発達症） 0~3歳エコラリアお風呂買い物会話学習パニック

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2017/04/06 投稿

この質問への回答
2件

退会済みさん

2012/08/21 18:44

星のかけらさんへ
レス、ありがとうございます。

仰るような、「課題の内容」によるのかもしれませんね。たしかに、最近だと意欲を見せ始めた、というか・・。以前に比べて、取り組み姿勢が前向きになったかな？と思う瞬間が何度かあったので。。

先生にも相談してみますね。

ちなみになんですけれども、原因として考えられるのかなぁ・・って思ったのが、他に「課題に対して飽きた」ということも考えられるのかな、と思いました。今まで比較的同じような課題を繰り返しやってきたので、、、。

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星のかけらさん

2012/08/13 01:28

自己決定をしたい、ということではないでしょうか？
自分で選びとりたいという、精一杯の表現ということは、ないでしょうか？
できていたことができなくなったのではなく、
できるけれど、自分のことは自分で決めたいと、
思い始めたということはないでしょうか。
少しだけ、課題の内容を難しくしてもらってはいかがでしょうか。
もしかしたら、つまらない課題すぎるのかもしれません。
お子さんの力を見落としていませんか？

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