教えてください。
我が家には、自閉症スペクトラムの6歳児がいるのですが、とにかくお友達の名前を覚えられません。どのようにしたらいいのでしょうか。


ちなみに私がやったことは幼稚園のスナップ写真をいっぱい購入し、一枚の紙に切り貼りし、かつお友達のお名前を書きたして一目でわかるようにしました。


あとは、行事等で私も行く際に、
「あそこで◯◯君遊んでいるね」と教えてきました。


しかし、子供がわかるのは毎日会うバス停のお友達と、クラスの数人です。どのように教えたらいいのでしょうか。アドバイスしていただけると、嬉しいです。

こんにちは。早速ですが、同じようなお子さんがいたり等わかる方がいらっしゃったら教えてください。 以前、お友達から話しかけられたら逃げてしまう、という質問をして、皆さんから色々教えて頂き、ありがとうございました。 最近は逃げる事はないものの応答もしない、という感じです。感覚過敏は今のところなさそうに見受けられます。 ただ、会話でお友達の名前を出すと、「いわないでー」と逃げたり、お友達の写真が載ってる学級だよりを見れなかったりします。 なんで？って聞くと、ごめんなさい、と涙目です。 照れてる感じではなく、辛そうです。 学校にも、もしかしていじめられてる？と思って聞きましたが、楽しくやってますよーといった感じでした。お友達からもそんな話は聞きません。 嫌いな子なの？と聞くと、違う、と泣いてしまいます。 とにかく、よくわからなくて、最近は学校の話題に触れないのですが、それもどうかなーと思っています。 どんな気持ちなのかわかる方いらっしゃったら教えてください。よろしくお願いします。

クラスメイトの顔 と 名前を覚える ため学校にはどんな協力を お願いしますか？ もうすぐ 日直で、提出物を集めたり、注意したりするのにクラスメイトの顔と名前がわからない息子。 名字の漢字が読めません。 以前 担任にはなしたところ、写真つきプロフィールにカナをふってほいといったら、子どもにやらせますって言っていたはずなんですけど。 先日の参観ではかいてなかったな。。。 日直になる日がせまってきたので、再度相談したら、席がとなりの子に手伝ってもらうってことになったらしいのですが。 それじゃ、覚えませんよね？ 事前に話しておいたのに何もしてくれていなかったのか。。⤵⤵⤵ 担任があてにならないなら、 プロフィールで撮影した画像をかりて自宅で覚えようかと思うのですが 、みなさんだったら、どうしますか？

人の顔、服装、特徴がなかなか覚えられません。 はじめまして。ほいほいと申します。 子を持つ親ではありませんが、自身がアスペルガー症候群の診断を受けた当事者です。 様々な特徴によって四六時中ひどく困るというほどではないのですが、 時々、自分の特性についてつらくなることがあります。 人の顔をなかなか覚えられない、という方を本やネットで時々見かけます。 人の顔がなかなか覚えられないので服装などで見分ける、とも書いてあったりします。 私の場合、顔だけでなく服装や持ち物も記憶にとどめるのにかなりの時間や努力を伴うので困ります。 たとえば相手の方を探す必要が生じた時、１秒前までいっしょにいた相手でも手がかりがなかったりします。 スーパーで買い物をする時も、何度も会っている方を結果的に無視してしまう可能性があり、顔を上げて歩くのが難しいです。 子どもの頃には、母親にしばらくの間しゃべりかけていたら、実は母ではなく他人だったということがあったりしました。 １、２回しか会っていない相手、短時間しか会っていない相手を見分けるのは、鳥の群れの１羽を特定するのと同じように難しいです。 見分ける力全般が落ちているわけではないようです。 EF65とED61とか、戦艦山城と霧島の区別とかならたぶん遠目にでもできます。 色の違いを見分けるゲームがネット上でありましたが平均よりもできました。 なのに、肝心なことを見分けられないのです。 操車場や戦場で生活しているわけではなく、人の社会の中で日常生活を送っているので、他の人がごく普通に処理しているらしいことがなんで自分にはいちいちおおごとになるのだろうと悩みます。 上記の特性を言い表す障害名、病名（相貌失認＋○○○？、○○○盲？）がわかれば、対処法や為し得る工夫について知ることができるのでは？と思っています。 どなたかご存知の方がおられましたらご教示ください。よろしくお願い致します。

相貌失認について。 小学校3年生の息子がいます。 発達障害があります。自閉症スペクトラムとADHDです。普通級で生活しています。 ですが、友達の顔が覚えられず遊べないので、いつもひとりで図書室で本を読んでいるそうです。 相貌失認を疑って、主治医に相談しましたが、「息子さんは、学習障害はなく模様の区別がつくので、相貌失認ではない」と言われました。確かに、家族の顔はわかります。また家が隣の女の子などの、ほんの一部の子だけはわかります。 相貌失認ではなく、 自閉症スペクトラムの傾向として、人の顔が覚えられないという特徴は、どうしてなのでしょうか？ 前は本人も努力して、遊びに出かけていましたが、途中ではぐれたら誰が誰かわからない。 本人も諦め気味で、、(知らない)友達が遊びに来てくれても、行きたくないと言って部屋から出ません。本当は何度も遊んでいる、よく知ってる子なんですけどね。。

小学校1年生の自閉スペクトラムの息子の記憶力について質問です。 夏休み中児童センターを利用するようになったのですが、同じクラスの子を覚えていないようです。「あ、◯くん！」て声をかけられると首を傾げて私の後ろに隠れてしまい、先生に、あの子は同じクラスですよ、と言われました。 他にも、飼っているザリガニの名前を毎日変える(忘れている)とか、今朝ご飯食べたっけ？とか…… ウィスクは今日やって、結果はまだなのですが、ワーキングメモリ(？)の問題なのでしょうか？ 同じような方いませんか？

仕事場でお菓子を頂いたりするのですが、お礼を言いたいのですが、言えません。 顔と名前が一致しません。 人づてに〇〇さんからのお土産って言われても、〇〇さんがだれかわかりません。 もともと人の顔を見ないので、顔と名前を覚えられません。 その場で貰った時はお礼を言うのですが、殆どが人づてに貰うので。 どうしたら、お礼が言えるようになりますか？

3年の息子 今現在、家ではジャイアンのままですが、学校では頑張っている様です。 2年になる頃から、周りが見えるようになり、失敗が多い事が恥ずかしいと分かる様になり、人にかかわらないようになりました。 人の目が気になるようになってから友達の輪に入れなく、いつも一人で居る事が多いです。 娘もそうでした。 娘は一人で居た方が楽なんだよ（泣） と涙流しながら言ってました。 息子も同じ様に、 友達と仲良くしたい。 会話に入りたい。 一緒に遊びたい。 と、悩んでいるようです。 友達からも声をかけて来る事はありません。 頑張って自分から声をかけてもその場だけ。 そんな息子に私はどう声掛けしたらよいのでしょうか？ 娘もそうでした。 そして学校へ行けなくなりました。 娘はフリースクールへ行き、少人数の中では孤独を感じる事は無くなって毎日笑顔で通っています。 普通にこだわり、普通クラスに居たい、少人数クラスには行きたくない。 でもこのままだと、息子も…と、思うと… 私が今できる事は無いでしょうか？

4年生の女の子です。自閉症、ADHD、普通級です。ついこないだまで、仲良しの友達ができて楽しく学校に行っていましたが、先週から急にその友達が無視したり、仲間外れにするようになり学校へ行きたくないと言い出し、感情も不安定になりました。夜も寝れないみたいで不安が強いです。先生に伝えたらいいよと言っても、私が悪くない。向こうが裏切った。と言うばかり。担任の先生に伝えることもせず、ママも助けてくれない。と言われて困っています。親からは先生には電話で伝えています。 高学年になると、友達グループがあちこち出来上がっていて、どこにも入れないとのこと。これ以上、親の介入が出来ず自分で状況を考えていくしかないのでしょうが、誰にも自分から困ってるとも仲良くしてとも言えず、声がかかるのを待ってるみたいです。一人でいるのもイヤ、友達ともうまくいかない。自分は悪くない。またその子と仲良くしたいそうですが、どうしたらいいでしょうか。 放課後デイは、今見学まで進んできました。

おそらく、相貌失認のある、asdの大学生です。相貌失認があると思われ、それに最近気がつきました。 今まで会話の仕方がわからず、相手に嫌な思いをさせたり、失礼なことを言ったり、失認がわかってから、知人だったらどうしようとおもうようになり、いっそう顔を見れなくなりました。 会話の仕方が全くわからないです。 今まで、なんとか相手に賛成することでごまかしてきても、深い関係になることは難しく、相手に興味がないというのではなく、興味をもちたいです。すぐに顔が頭から消えてしまうのが、残念です。前何をした人なのかを覚えておらず、会話は壊滅的です。もし、相手がどんな人なのか、前の会話や出来事を忘れようものなら、相手は私が興味がない、人間扱いされていない、と感じるとおもいます。会話が苦手なので、会話内容を覚えていないといけないのは苦痛ですが、会話に必要な材料がなんなのかが知りたいです。顔は覚えられません。 わたしからみたら、別の場所で会うと、たぶんまるまるだけど、まではおもいますが、見え方は別人です。 人間関係はいかに誤魔化すかにずっと重きを置いてきたため、今からどうやって、変えていこうか悩んでいます。 あと、他人がどういう人間なのかを見抜くことができませんし、誤魔化す会話しかしてこなかった私は人に興味を持つこと自体にいまだ恐怖を感じています。 いまは、まず、友達がどんな子であるかについて、知らないといけないと思っています。違う場所で会ったときにした会話を別の場所で続きとしてしたときに、全く前のことを覚えていなくて、感覚としては別人としたみたいになっている感じで、いつも違う人と話しているみたいです。 人に対して興味がないわけではありませんが、クラスのほとんどの人をなんとなくしか覚えていません。 別の場所で会うのが怖くて、あまり深入りしないようにしようとして、興味をもつことを避けてきたようにもおもいます。 会話の仕方について、アドバイスを頂きたいです。

知的支援学級に在籍する小2の娘が、最近お友達とのトラブルが増えてきています。 娘はものすごく人なつこい性格で、しかも普通に話すこともできるので、誰にでも学校であそこで遊ぼうねとか、昼休みにどこどこで遊ぼうねなどと軽くお約束をしてしまって、でも娘は忘れてしまって、約束した相手は待っていて、お約束をすっぽかしたことになるんです。 しかもそれが、かぶってたりするんですね。 娘の場合、すぐ忘れてしまうというのが困ったとこで、しかもそのすっぽかしたことすら忘れてしまう、でも相手は覚えてますよね、だからそれが続くと、もうお友達じゃなくなっちゃったり、遊んでもらえなくなりますよね。 それを何度も何度も学校でも家庭でも、話しても話してもわからないんです。 忘れてしまった娘は、すっぽかしたことも忘れているので、どんなに相手が冷たくしても寄ってってしまうし、そういう冷たくされてるのが親から見てもわかるくらいになってきた為、いたたまれないというか…。 約束をした時に、何かに書きとめるという方法もやりましたが、娘には難しく、後でそれを見ても娘もわからない、約束そのものを忘れていて、それじゃあその場にいない大人はもっとわからない、お手上げ状態なんです。 どんなに話をしてもすぐ忘れてしまう娘、でもまわりはされたことを覚えているために距離ができる、それでも忘れている娘は平気で関わろうとする…という悪循環で困っています。