2016/02/18 09:09 投稿
回答 6

子ども会について

子ども会について皆さんのご意見をお聞きしたくこちらに書かせて頂きました。

先日の学校説明会で地区のお母様方と集まった時に「ぜひ子ども会に入ってほしい」というお話をされました。(こちらは、娘の家から見ると道路を挟んで左側の地域になります)

娘は、学区外の地域から通うため、以前障害児通園施設で出会ったお母さんから「うちの地域に入れるようにお話をしておく」と言って下さりお願いをしました。(こちらは、娘の家から見ると道路を挟んで右側の地域になります)

ちなみに娘は、左側の地域のお子さんと登下校しますが、新一年生は男の子だけです。住所は、右側の地域になる女の子が1人こちらに入っていますが、多分住所の関係上子ども会は、右側地域になると考えております。

登下校のお友達のお母様方は、皆さんとても感じのよい方ばかりでした。学年が上がれば、多分男の子は男の子。女の子は女の子と一緒に帰って来ると思うため、子ども会もこのままでいいのかなぁ?と思うのですが、知らないお母様方との一からの交流に私は、少し不安を抱いております。

皆さんならどうされますか?ご意見をお願い致します。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/23196
退会済みさん
2016/02/18 09:51

こんにちは。

入学すると、子ども会もあるんですね。

どちらを選択されるかは、子ども会に入る目的による、、、というところではないでしょうか?

子供のために、
学校での評価とは、まったく違った角度から見てもらえる場所を与えたいのならば、
同じ小学校の子が少ない方が良かったり、
小学校で一緒の異学年の子供との交流も持たせたいのであれば、
同じ小学校の子が多い方が良かったり、

親の交流のために、とお考えならば、
チャミさんの居やすい方を選べばいいと思います。


何を目的とするか、もう一度考えてみてはいかがでしょうか?


私なら、お母さん方との交流を一番に考えます。
小学校が同じ子が多い方を選びます。
子供同士は異性でも、母親同士は同性です。

https://h-navi.jp/qa/questions/23196
チャミさん
2016/02/18 13:09

ねこのミケさん

貴重なご意見ありがとうございます。すぐに読ませて頂きました。

子ども会の目的。子ども会での活動が私には漠然としすぎていて何をするのだろう?とふと思いました。
自分が子どもだった時何をしていたのか?少し思い出して見ました。

どちらに入るにしてもこれから6年間という長いお付き合いになると思うので、良く考えて決めたいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/23196
退会済みさん
2016/02/18 13:35

こんにちは。
私だったらですが、まずはどちらにも子ども会の行事が何があるかを聞きます。それは強制か自由参加かも。
お楽しみ会やキャンプ、地域のお祭りの参加等、盛んな子ども会もあれば名前だけの会もあります。
その行事がお子さんにとってどうかを考えます。
もう1点は会の子供の数です。ある程度は縦の繋がりもあるので6年生までの人数です。この人数が多くなれば行事に参加する大人も増えるかもしれませんが大勢に埋もれてしまって目が行き届かなく可能性があります。なので少人数の所がいいかな。その代わり自分も協力は必須になると思います。

もう今年度の事業報告、会計報告がまとめの時期に時期に入って、来年度の子どもの情報を把握しなければいけなくなってきています。
子ども会は小学校だけでなく、市区単位で登録が必要だったり町内会との兼ね合いもありますので、できれば早めに動いて決めたほうが入る側、断る側にも良いかと思います。

よく読み返しました。通う小学校の子ども会か住所の子ども会かって事でしょうか?
もしそうならば、小学校に確認してください。複数の子ども会が存在している前提ですが・・。
子ども会単位での校内での行事があるかどうかを。もしそういったものがあるのなら、子ども会に入っていない子ばかりで集団ができているとか方法が何かあるのかを。
こちらでは学期末になると「夏休みの予定会議」とかあって〇日からラジオ体操、〇日はプールにあそびにいくとか決める時間が通常の授業時間を使って子ども会単位で行います。
あと子ども会対抗の球技大会とか。
そういった時にその小学校の子ども会に入っていない子はどうしているのかを。

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https://h-navi.jp/qa/questions/23196
退会済みさん
2016/02/18 16:40

なんのために?が大切ですが、
あともう一つ。
脅すようですが、
子供会は役員がまわってきます。
私の地域では非常に大変です。
例外免除をお願いになるのか、
やる覚悟なのか。
地域が同じというだけで、
親の考え方はそれぞれですし。
よくお調べになった方が良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/23196
チャミさん
2016/02/19 13:47

あずきさん

貴重なご意見ありがとうございます。読ませて頂きました。

数日前に両方のお母様に内容を詳しくお聞きしようと思い連絡を取ることにしました。
まだお返事が来ないので分かりませんが、今後のことも考えるとやはり「同じ小学校のお子さん」が通う方が娘も私もいいのではないかと思っております。

詳しく書いて下さり、とても参考になりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/23196
チャミさん
2016/02/19 13:54

ナゾすぎる毎日さん

貴重なご意見ありがとうございました。読ませて頂きました。

役員についてですが、私は他の皆さんと同じように引き受けようと思っております。
小学校の役員の話を聞いた時も大変だと思いました。
役員を引き受けることで、今まで知らなかったことや学ぶことも多いと思うので頑張ろうと思います。

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2020/02/19 投稿
療育手帳 診断 睡眠

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
IQ 小学校 他害

現在5歳(低月齢)年長の男の子を育てています。度々こちらでお世話になっております。 友だちができないことを心配しています。 年少の時は、自分のやりたいこと優先でその場にいる友だちと関わってる感じで、この人という仲の良い子はおらず、迎えに行っても1人ブロックで遊んでいました。女の子とはよくままごとをして遊んでいたようです。 年中になり、自分のやりたいこと優先は変わらず、迎えに行っても1人でカードゲームばかりだったのですが、夏休みを超えた当たりから、〇〇くん(発達障害で加配がついています)が好きと名前を出すようになり、その子にはあいさつを自分からしに行ったり、その子のお母さんにも懐いたり。後半からは、迎えにいくとオセロや将棋などのゲームで他の子と関わって遊ぶ姿がみられるようになり、成長を感じていました。女の子とはままごとやブロックなどよく遊んでいたようです。 年長になり、クラスも変わり、仲良い子とは離れ離れ。今のクラスに好きな友だちがいないようで、近所から通う年中の年下の子とばかり遊んでいます。クラスの前通る時も、〇〇くんばいばい!と必ず挨拶。同じクラスの子たちには、遊びたい子がいないと言います。 担任に聞くと、特定のこはいないけれど、自分からクラスの子にこれは、どうやって遊ぶの?教えて?などといいながら、関わりに行っているようです。が、いつでも、年下のこと今日は遊んだとばかり。 かなり心配しています 小学校前なのに、同級生とこのまま関係深く遊べなかったらどうしよう。仲の良い子ができず、ずっとこのまま年下とばかり遊んで卒園となったらどうしよう、、。 自分のやりたいことがはっきりしているので、興味のないことは我慢しながらでもやるけれど、興味がないのははたからみてもわかるくらい、態度に出ています。やりたいことはいきいきと参加しています。最近は近所の遊びでも、前までは誰とでも遊んだり、大きいこについて回っていたのですが、今は、今日はお家でロボットやブロックで遊ぶとかやりたいことを明確にし、ママやパパを誘って一緒にあそぼうと中に入ることが多いです。年下のロボット好きな子がいると、ロボットを持って遊ぶために飛び出していきます。 年少年中までは、加配のいるクラスで過ごしていたのですが、我が子はどれだけお願いしても加配対象には当てはまらず。自分のことはできるし、マイペースだけど集団から大きく外れてるわけでもない。担任の指示を聞いて動く力をつけていくことがとても大事だと言われました。 今年は、加配のいない担任だけのクラスで過ごしています。(ベテランの先生です) どのように見守れば良いのか、なにか親としてできることはないか、アドバイスお願いします。 小学校で友だちの作り方、関わり方が分からず、いじめられたり、登校拒否になっていかないかかなり心配しています。 ※追加 就学相談については、年中の時からお願いしていて、必要であれば支援級を選ぶと相談していました。実際、私から希望して見学にも行きました。 園の先生と、心理士の見解では支援級は必要ないと強く釘を刺されました。工夫や配慮は必要だけれど、合理的配慮の中で通常級で頑張っていくべき子であると。良いモデルの子達がいる中で、立ち振る舞いや関わりを学んでいく必要があると言われました。

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2024/05/31 投稿
4~6歳 発達障害かも(未診断)

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