2016/04/19 11:16 投稿
回答 26
受付終了

親の会に入ってますか?親の会にどんなことを期待しますか?

ここでの質問が適しているのかわかりませんが、今ちょっと行き詰まりを感じています。
親の会に入っていますが、子どもの年齢によって親の温度差があります。
当たり前のことなんでしょうが、私は小学生の母なので、学校との付き合いや進路、普段の生活でもこまごまと相談したかったり、雑談したいです。
役員のほとんどが、子どもがすでに成人されていたりなので、参考にはなりますが、今と制度が違ったり、すでに過去のことなので、アドバイスされて終わり、という感じです。
アドバイスも経験談もありがたいのですが、そうじゃなくて私は吐き出したいタイプらしいです。

そして、未就学児のお母さんが一番大変だと思っているので(個人的に、どこかに所属するまでが孤独できつかったです)、そんなお母さんたちの力になりたいと思ってるんですが、余計なお世話かな~とも思います。

そんなもろもろで、親の会を変えたい、みんなに初心に返ることを思い出してほしいと思い行き詰まりを感じる反面、私一人のひとりよがりなのかもと思い、ここで質問させてもらいました。

みなさん、親の会には入っていますか?入っている方は、そこに何を期待しましたか?
入っていない方は、どうしてですか?あれば入りたいですか?どんなことを期待しますか?

答えられる範囲で、どうぞよろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/04/23 19:15
期待以上にいろいろなご意見、お話しを伺えて本当に心強く感じました。
そして、ご相談に乗っていただくことで、自分の希望なども明確になりました。ありがとうございます。
また、よろしくお願いします。

いったん、こちらは締め切らせていただきます。
お読みいただいたみなさまも、ありがとうございました。
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この質問への回答
26件

2016/04/19 14:46

追記 ボランティアとはいえ参加してくださった講師に交通費も渡せず、食事代まで請求するみじめさ。 食事会でも分け合えないし、好きなものを好きなだけ注文して割り勘で学校で嫌われて当然と まず親に伝えねばならない同じ立場の主催者は、そこで常に浮くんです。 私だって友達が欲しくて親の会をしていたのに( ノД`)シクシク… ペアレントトレーニングの講師を呼んでもペアレントトレーニングって言葉を知らないから レジメ通りの内容まで話が進まない。 どんどん制度が変わるので、自治体の学務課の方をお招きして、自治体と親の要望の隙間を埋めようにも 「人見知り」『いえるなら悩まない」と沈黙の2時間…… 子供の情操教育に楽器体験できる音楽家を招けば一人も来ないで私と息子だけ……。 ←事前に参加者30名いたはず’(このときは参加者がいないので謝礼金のことでもめました) 講師への挨拶等もできない方も多くて、どんな講演も、イベントも主催者側はやりきれません。 私はちゃんと資格も取っているのに、自治体を通じて紹介された親御さんの無料相談を何度も 当日すっぽかされました。 柚の実さんのおっしゃることもわかりますし、できるだけ年齢の近いお母さん同士が結びつくように紹介したり 情緒障害児教育を目指す大学生を遊び相手に紹介したり、 その子の言っている学童クラブの勉強会にプレゼンに行ったり、できるだけのことを無償でして 最初に賛同してくれた一人抜け、二人抜け←それも挨拶なしで自然に来なくなるという。 もう息子の情緒障害児学級の担任に頼まれたこととはいえ、自閉症児二人抱え、仕事もしながら 主宰なんてやってられるか!と私も投げ出したかったです。 実際に転任した先生が「もういいよ」って言ってくれるまで頑張りました。 夫に海外赴任の話が持ち上がり、最初は私も同行するはずだったので、それを境に辞めましたが 親の会は成人している子の親で時間的に猶予があり、理不尽な態度にも余裕をもって対処できねば 運営できません。 私は「雑談日」「講演」「体験」などといくつかのイベントを分けていたし、ちゃんと団体保険もかけていましたが 参加者の目に見えないところで主催者がどれほど「人さまの心と命」を預かることの責任を負っているか ご理解いただけたら幸いです。

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2023/06/03 投稿
小学3・4年生 知的障害(知的発達症) 療育手帳

支援学級から支援学校へ転校された方、教えて頂きたいです。 息子は現在支援級2年生です。 就学前相談では「支援学校では見本になるから、支援級へ行った良い。支援学校はもっと手をかけてあげたい重度の子が多い。待ち時間が長くかるかも。」とのアドバイスを受け、支援級にしました。(支援学校は3年前に新設されたばかりの所です)ですが補助の先生が1人付きっきりです。登下校も送迎しています。 学校に不満はありません。子供4人に対し、先生が3人付いてるクラスに在籍しており、良い先生ばかりです。ですが校長や担任の先生が変わる怖さ…去年は頼まれなかった校外学習の付き添いなど頼まれるようになりました。 息子自身も出来る事が格段に増え、大きく成長したと共に、他の子のに興味を持ち始めましたが、相手が組み立てたブロックを壊しに行ったり、絵の具のバケツを取り行こうとしたり、先生達が本当に大変そうで…毎日のようにすみませんと謝っていました。 親の私自身は息子が小さな頃から支援学校へ行って、就職ができたらいいと考えいたので、まさか支援級になると思わず、ずっと悩みながら通学させています。 就学前の療育、福祉関係の先生方の意見は半々でした。 転校させようと思った出来事やタイミングがいつでしたか? 年度に転校させるには春には動かないと無理だと聞いてますので、来月の懇談会には相談するつもりです。 アドバイスよろしくお願いします。

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2025/04/20 投稿
知的障害(知的発達症) 療育 ASD(自閉スペクトラム症)

結婚を考えている人が、過去に軽度の知的障害と診断されていたことを告白されました。 彼女は「普通であること」にこだわりが有り、自分が普通ではないと認められてしまうことが嫌で手帳は申請しなかったそうです。彼女とは同棲しており、今年には結婚を考えています。 普段は周りに気遣いのできる優しさがあり、任されたことに責任を持つ真面目な性格で、会話の中で少し違和感を感じることもありましたがいままで特に問題なく二人で暮らせていました。 ただ仕事となると難しいようで、就職しては1年程度で体に負担が現れ、体調を崩して辞めるというのを繰り返しています。おそらく、周りと同じように働けるように努力しすぎたり、気を使いすぎての心労が出ているのだと考えています。 同様に今年の2月末で仕事をやめて現在休職中です。 前置きが長くなり恐縮なのですが、彼女の就職活動に対してどのように支援すればいいのか悩んでいます。今回の仕事探しは難航しているようで、たびたび彼女と喧嘩になります。 彼女なりの仕事の探し方があるようで、僕が提案したことは僕が強制させているように感じるようで、彼女にとっては焦らせるだけで役にたっていない感じがします。ただ時間が経過していることに彼女の焦りがみえ、税金・保険の支払だけが来る今後を考えて精神的にも疲れてきています(私も)。 私は彼女に対してどう支えればいいのでしょうか。手帳を申請するよう促し、適切な支援が受けられるようにしたほうがよいのでしょうか。漠然とした悩みが続き、周りに親身に相談できる相手もおらず、ただ書きなぐってしまいました。すみません。ご意見いただけたらうれしいです。

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2018/03/13 投稿
会話 こだわり 19歳~

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