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6日

初めまして!皆さん保育園、小中学校のクラス懇...
初めまして!皆さん保育園、小中学校のクラス懇談会は参加されていますか?
今まで、参観、役員会議、行事とかは参加していますが、クラス懇談会は一回も行ったことがありません。
今度、年長最後のクラス懇談会があるのですが、行きたくなくて、行きたくなくて、欠席しようか悩んでいます(><)
クラス懇談って親同士が自分の子どもの事を話し合う事が多いようなので、
親の私が一番頑張らないと。
逃げちゃだめだ。
って思っているのですが、
健常の親との交流はしんどい。って
気持ちがいっぱいいっぱいになってしまいます。気持ちも会話もついていけません。
これから小学校に上がっても続く問題なのでほんと悩みます(><)
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この質問への回答
自閉症スペクトラムの双子の高校生の母です。
お気持ち察します。
私は、幼稚園では全体にはカミングアウトしていませんでしたが、聞かれたら答えていたので、他の保護者の方にも見守っていただけたと思っています。
小学校は、加配や授業の受け方も異なるため、理解を得るために保護者会で先生から親に対してカミングアウトしてもらいました。
毎回保護者会には参加していました。なぜなら、耳の痛い話を聞くためです。何をしでかしたのか?と不安で不安で。
そして、自己紹介の時には「お迷惑をかける事が多くなると思います。ですが、他のお子さん同様に、悪い事は悪いと教えていく必要があるので、遠慮なく教えてください。」とお願いしました。
毎回行くことで、見守ってくださるお母さま方が増えました。また、何かやらかしても「気にしない。別に、みんな同じだよ。」と励ましてくれる方も多くいらっしゃいました。
双子なので、知的学級、情緒学級、通常級と顔を出すだけでも大変でしたが、どこのクラスの保護者の方も、優しく見守ってくださいました。勿論、嫌な事も耳にはいります。
参観日には、自分の子だけ出来なくて、泣きたい気分にもなりました。
でも、暖かく見守ってくださる方との出会いが、親も子も成長させていただけたと思っています。
お気持ち察します。
私は、幼稚園では全体にはカミングアウトしていませんでしたが、聞かれたら答えていたので、他の保護者の方にも見守っていただけたと思っています。
小学校は、加配や授業の受け方も異なるため、理解を得るために保護者会で先生から親に対してカミングアウトしてもらいました。
毎回保護者会には参加していました。なぜなら、耳の痛い話を聞くためです。何をしでかしたのか?と不安で不安で。
そして、自己紹介の時には「お迷惑をかける事が多くなると思います。ですが、他のお子さん同様に、悪い事は悪いと教えていく必要があるので、遠慮なく教えてください。」とお願いしました。
毎回行くことで、見守ってくださるお母さま方が増えました。また、何かやらかしても「気にしない。別に、みんな同じだよ。」と励ましてくれる方も多くいらっしゃいました。
双子なので、知的学級、情緒学級、通常級と顔を出すだけでも大変でしたが、どこのクラスの保護者の方も、優しく見守ってくださいました。勿論、嫌な事も耳にはいります。
参観日には、自分の子だけ出来なくて、泣きたい気分にもなりました。
でも、暖かく見守ってくださる方との出会いが、親も子も成長させていただけたと思っています。
自閉スペクトラム症の娘(小2)を持つ母です。こんばんは。
私は参加しています。
私の娘は支援学級に在籍していますが、一日のほとんどを通常学級で過ごしています。
このため、色んな子に世話になり、空気が読めない発言で相手を嫌な気持ちにさせたり、「えぇ!そんな風に言わないでよ!」と反感を買うようなことを言うことも、よくあります。
ソーシャルスキルトレーニングが欠かせない私の娘は、どうしても集団の中でういてしまい、周囲の理解と協力が欠かせません。健常の子の優しい気配りや、時には厳しい言葉も娘に必要なものなんです。
このため、私は保護者会も、懇親会も参加して、お世話になっている親御さんにお礼を言ったり、声をかけてくる親御さんに娘の事を話したり・・・。PTAもやっていますし、人との繋がりを親自身も持つようにしています。
例え浅い繋がりでも、繋がりがあると「助かったぁ!」と思うこともあります。
辛いなぁ、と感じることもありますが、やっぱり人との繋がりって大切だ、と私は思って参加するようにしています。
私は娘のことを比較的オープンにしている方なのですが、時々、他の子どもの親御さんから「うちの子、こういうところがあるんだけど、発達の障害なのかな? どうすればいいのかな? 大丈夫なのかな? 病院いった方がいいのかな?」というような相談を受けたりします。
助言なんておこがましいのですが、そこから仲良くなって人の繋がりが広がる・・・ということもあります。
それに、上にお兄ちゃんやお姉ちゃんがいる子の親御さんが近くにいると、中学校や高校などの情報もチラホラ聞こえてきたり、習い事のことや、新しくできたサービスの情報など、重要な情報収集の場でもあります。
懇親会、悪くないなぁ、と私は思っています。
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普通学級に通う小3の自閉症スペクトラム・ADHDの息子がいます。
通っていた幼稚園はどんな子も受け入れていて障害ある子も普通に通っていた&園バスがないのでほぼ毎日顔を合わせていたので、普通に参加していました。
小学校では息子が体調不良で早退した一回だけ休みましたが、あとは出ています。1年も3年もクラス委員をしているので。
私自身、人と群れるのが好きでないし、息子がクラスで変わった行動をして浮いてしまったりしているので、陰口を言われたりがあるのは確かです。
学年が変わる毎に初めの保護者会は軽く特性を伝えたりしていますが、理解ができない人も少なくないですからね。
そして、なるべくクラス委員をキープしています。何故なら、在籍校ではクラス委員はクラス全体の連絡網をもらえるから。いざという時に連絡をすることができるので助かります。(実際に使ったことはない)
定型発達の子の親はほとんどが悩みを言っても「そんなの」扱いなんですよね。実際に癇癪や他害の現場を見たことがない。軽く言えば自分の子のように聞くと思っているから。(息子の怒り爆発の豹変を見たことある1人を除く)
なので、個別でお話をする人は居ないに等しいです。
それでも、問題を起こしやすい子だからこそ、放置子や躾をされていない子と勘違いされないように、参加はしていった方が良いと思います。
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いかなくていいですよ‼だって疲れちゃうから。
私もムリムリ行って、自分の子供と他人の子供との違いにがっかりして、気持ちが折れました。そして、子供にあたってしまい後悔しました。
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ままさんこんばんは!
お気持ちわかります。
私もいつも胃が痛いです。
私は基本的に参加しています。
子どもから得られない情報の収集や、大きくなってからはご迷惑をお掛けしていないかの確認のためです。
保育園はほぼ全員参加されていましたが、小学校は参加もマバラです。今のところ上にいけば行くほどです。
そして…
私がままさんの立場ならですが…
最後の懇談会はパスします!笑
だって今まで出てきてないんですよね。
でも他のお仕事はきっちりやられてきたし充分かと…。
ただ、次のステップに上がって学校に入ってからは勇気をだして、最初から参加されることをオススメします。
参加しなければしないだけ辛くなりますから。
でも、懇談会も嫌なことだけではないと思いますよ。いい情報が聞けたり、理解者が見つけられたり…
勇気をだして頑張ってみてくださいね。
懇談会参加が良いイメージになることをお祈りします。(^^)
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健常者の方とのお付き合いも 時には 必要かなと 私は 思います。
終わりよければ すべてよし。ということで。
ちなみに 小学校の方が 希薄です。仕事で これない人だと思われたら
これなくても 仕方がないと 親も思うからか。
懇談会も
初めだけ 参加して 体調を崩したふりをして 早退すれば、
短時間で ことは済みますよ。
上手に 逃げる方法も会得して 半分参加 半分不参加くらいで
どうでしょうか?
ちなみに 私の場合は
懇親会とか 行っている方です。
早めに対処した方が
療育でも よく効き目があるように。
ほめポイントを探しに行っています。
それと お友達が 不満の声を いうチャンスは 大事かなと。
相手も 言いたくても 言えなくて 腹がたつでしょうし。
クレーム受付担当のつもりで どんと構えています。
なので 相手の気持ちを考えての 参加です。
いつもいつも 何かしら 耳の痛い言葉は きますけど。
クラスメイトたちの成長も見えるので 楽しみでもあります。
(不満ばっかりな 子供達が 悟って 対応上手になって行くので)
行くたびに クレーム対応ではありますが
そして クラスメイトの成長を見つけては 良いところをほめて。
我が子のことのように 喜んでいます。
親同士の交流は さらっとしたもんですよ。
近づき過ぎず 離れ過ぎず。適当にしてます。
発達が気になるクラスメイトも 普通にいる環境の
幼稚園や公立小学校なので。
お互い様だと 私は思います。
役員もされて お疲れ様です。
思いやりの豊かなクラスで
深い絆を結ばれたことだと思います。
もうすぐ卒園、あと もう少しです。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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