本人が小学校3年生、男児です。私は母親です。広汎性発達障がいで、情緒のクラス在籍です。普通級のクラスも親クラスとして在籍しており、子どもは授業で交流する事はありますが、保護者同士の交流は機会すらありません。学年PTA活動も情緒のクラスの間だけで、親クラスと切り離された状態で知り合いができません。とても孤独感を感じ、辛くてたまりません。情緒のクラスの保護者と座談会をもってもらったのですが、問題意識に乏しく話が合わなかったので、驚き、とても失望しました。専門の人たちや先生も、言ってしまえば自分の子どもがそうな訳ではないので、本人への関わりのノウハウはあっても、保護者の苦しみはいくら説明してもピンと来ないようです。もうどこに相談したらわかってもらえるのか、鬱々と過ごしています。信用して相談するだけ無駄なように感じ、人間不信になっています。

うちの学校の場合は、情緒クラスだけの交流会は存在しません。

情緒級在籍ですが、国語と算数の時間を支援クラスに行き、あとは普通学級にいるので、低学年の今は半々くらいで過ごしています。

健常児と障害児の子育ての悩みは、質が違うので、話をする時は一般的な内容の話をします。

私は今年、交流級の学級理事をしています。

PTA役員の仕事もほぼ参加しています。
懇談会も参加しています。

まだちょくちょく送り迎えをする時もあるので、挨拶したり。

そんな感じでゆるく交流しています。

交流の親たちが、本人への関わりのノウハウがあるならそれでよし、子育ての苦しみは、私も親の会で相談された方がいいと思います。

障害児子育ての経験がなければ、アドバイスはできないし、勝手な想像でアドバイスされて傷つく人もいるので、相手もおいそれとは言えないと思います。

交流級で居場所が欲しいなら、交流級のために親が奉仕して、認められる努力は必要だと思います。

子供自身にそういう力が乏しいなら。