こんにちは。中度知的を伴う自閉症4年生がいます。

住居のことです。興奮をしたり、怒りを感じたりすると床に強くジャンプするのです。
賃貸マンションで、2年前から階下からは「出るとこでますよ」と言われたり、ゴルフのクラブのようなもので突かれたりします。
引越も考えていますが、主人の家賃補助の関係で中々進みません。
私自身は「階下からなにか来るのでは？」不安障害になり動悸がするようになりました。正直下の方の顔を見るのすら嫌な状態です。

住まいで工夫されている方、いらしたらお話お聞かせください。

息子のことで悩んでいます。 息子はasdxadhdx知的障害（境界線）です。 大声で意味の分からない言葉を繰り返し喋ったり注意してる最中に何回も笑ったりします。 私は怒りくるってしまい怒鳴ってしまいました。 怒鳴ると息子のふざけた（わざとかわざとじゃないのか分からないが）態度がピタッと止まります。 怒鳴っても何も解決しないことは分かってるの、、、 何か解決方法があればアドバイスお願いします。

いつもありがとうございます🙇‍♂️ 4歳半の自閉スペクトラム症男児を育ててます。言葉は喃語が中心です。 最近家にいると家中ドタバタ走るはキャーキャー耳が痛くなるような叫び方でハイテンションです。 我が家はアパート…住まいは1階角部屋といえども集合住宅なのでやはり神経つかいます。 今日もドッタンバッタンギャーギャー騒がしかったので『走りません！声が大きいよ！静かにしましょう！』と本人の動きを止め真顔で注意しますが数分だけ落ち着くもまた騒ぎだしまた『静かにできないなら外行こうか（真顔）』と言っても数分は落ち着きましたがまた騒ぎ… 『煩い！！よし、外行こうね。煩い子は外に出てなさい』と真顔で息子の手を引き玄関まで連れて行くと息子はギャン泣きし再度静かにするよう真顔で伝えたら以降騒ぐ事はなく落ち着いて絵本やおもちゃで遊び過ごしていました… こんな叱り方でいいのか迷います…。 実際は外には連れて行きませんがこれって虐待みたいになるのでしょうか… 追加補足 平日はこども園・休日は集団療育とこども病院で個人療育を受けています。 記載漏れ失礼しましたm(_ _)m

教えて、下さい😌 スペクトラム症、軽度知的発達の年中の娘。 しては、いけないこと。等々で、怒った時(診断が、下ってからは、わぁー！とは、怒らないように、してます。)に、私の言ってる内容を聞く間もなく、「ギャー」と、泣き出します。そして、泣き続けます。そして、「ママ嫌い！」と言われます…。私が、想像する感じでは、私の言葉を泣いて、書き消す？自分の間違えを受け入れたくない？ そんな状況で、怒っている事を説明したところで、頭には、入っていってくれてないんだろうなぁ…と、思ってしまう、私も居ます…。 みなさんは、そんな感じの時には、どのように、していますか？また、こんな感じだったら、いいのでは？とか、ありましたら…教えて、下さい( ；∀；)

４歳男児の母です。 ３歳より息子の多弁・多動などに不安を覚え、先日発達相談に行ったところ、ＡＤＨＤの傾向有りということでした。 （判断としてはグレーということだと思います） とにかくテンションが高く、寝つきも悪く、常に覚醒状態が続いているような息子です。 保育園で問題点を指摘されたことはなく、知能テストをしても問題なく、集中力もある方です。 他害行動や、突然危ないことや道路へ飛び出してしまう等の問題行動もありません。 ただ、コミュニケーションが一方的な所があり、言動が過剰です。（支離滅裂ではありません） 言動が積極的で動きが大きいので集団の中で悪い意味で目に付くことが増えてきました。 幼児である今は元気で子供らしいと思う部分もありますが、 今後成長に伴い、人間関係や生活につまづきが出てくるのかと不安に思っています。 早急な療育、投薬は必要ないだろうとの事でしたが、家で息子の多動性を抑える為の、 フォローをしていきたいと思っています。 ＡＤＨＤグレーと言われたことにより、今後治まるのか、困り行動が顕著に出てくるのか不安になっています。 家で多動・多弁が激しい時、どのような対応が好ましいのでしょうか。 実際みなさんどのようなアプローチをされているのでしょう？ （多動行動することで脳の不安を和らげていると心理士の方に言われたので、無理に抑えるというのも違っているような気がして） 長文になり、申し訳ございませんが、アドバイス頂けるとありがたいです。 宜しくお願い致します。

5歳の自閉スペクトラム症の息子がいます。 2年間、療育施設に毎日通い、4月から年長で、自宅近くの保育園に移行しました。 癇癪があり、特に失敗したとき、負けたときがひどく、投げたり叩いたりします。 事前予告で、悔しいと言うんだよ、代わりに抱きしめてもらうんだよ、と伝えますが、怒りが先に来るので、実行できません。 時が経つとともに「しょうがない」と処理できることも増えてきましたが、 最終的には、本人の成長を待つしかないでしょうか。 投げたり、叩いたりの代替え行動、どのように導けばよいでしょうか。 療育施設の先生は、すぐにできないとしても、繰り返し、いけないことは いけないと伝えていくしかない、とおっしゃっていました。 いつか、伝わっていくものでしょうか。

頭に血が上り、虐待しそうになった時、瞬時に自分を制止するにはどうすればいいか、教えて下さい。 私はADHDっぽいなーと思いながらも診断受けずで、放置している者です。 中1の元アスペ？、小3の双子(1人自閉症スペクトラム症傾向、1人定型)がいます。 私は、熱い物を触ると手をパッと反射的に離すのと同じように、カッとなると反射的に子どもに怒鳴っていたりします。(娘が診断を受けるまでは叩くこともしばしばでした。) 知識では怒鳴るのはよくないし、何の意味もないと分かっています。カッとなったらトイレにこもるとか、お茶飲んで一息つくとか、子育ての本などを読んだら書いてあったりしますが、よしそうしようと思っていても、カッとなった瞬間には暴言が出てしまうので、その冷静な判断が働きません。 このカッとなった瞬間の、自分を瞬時にコントロールするいい方法、ないでしょうか？ ちなみにカッとなって、怒鳴るのは家族に限られます。6年間うつ病で抗不安薬と睡眠導入剤を服用中です。 ADHD当事者の方に限らず、広くアドバイスをいただきたいです。よろしくお願い致します。

8才娘（知的障害ありの自閉症）の多動が激しく、部屋を走り回ったり、飛び跳ねたりバランスボールで転がりまわるときのドンドンする音がとても気になります。 基本的におもちゃで遊ぶことはなくわたしにずっとくっついてます。わたしが家事をしている間はほぼ楽しそうに暴れています。 防音マットなどひけば軽減されますか？ よく売っているパズルマットは何度ひいても、裏をテープでくっつけても娘に剥がされてしまいます。 つなぎ目がパズルのような凹凸じゃなく、まっすぐのマットだと剥がされないかなと思ってます。。。が自信はありません。 その他、何か工夫されている方いらっしゃいましたらアドバイスよろしくお願いします。

小学2年の女児です。通常級での場面です。 授業中に、静かにしなければならない場面で、 例えば 「ほー」「ほわ」「ガガガギギギ」 などの奇声（高い音）を出していて、周囲を困らせているようです。 辞めさせたいのですが、原因と対処法を教えてください。 多分、音自体が面白いと思って、皆の反応もあって嬉しいと感じ、面白がって続けているのかと思います。 どうしたらよいか教えてください。

知的障害なしのASD中2の娘がいます。 とにかく何もかもが面倒くさいらしく常にイライラしています。一月前から投薬をはじめてリスパダールを0.02飲んでますが。 んでとにかく地団駄を踏みます。何に怒ってるのか分かりませんが とにかく地団駄。 そしてそれをお風呂でもやるのでうるさいのなんの。マンション住まいなので下階の方から苦情をいただいてしまいました。 その事を本人に伝えても相変わらずのお構いなし。なんならわざとやっているようにすら感じてしまう・・・ 分かっていても やってしまう というやつなのだろうか？とにかく やめてほしい。 どうしたら良いのでしょうか？ 対策方法が思いつきません。

子供がマイペースすぎます。自閉症スペクトラムの小３です。特別支援学級在籍です。知的に遅れはありません。文字を読むことにも問題はありません。 朝の準備、夜風呂にはいる準備、、だらだらと寝転がって、動こうとしません。やる順番を箇条書きしたメモを渡して説明しても、メモを見ない。適当にその辺にメモを置く。自分のしたいことだけをする。こちらが口うるさく言っても、動くこともあれば、動かないことも多く。特に寝る準備など、動きません。 切れた私に怒鳴られるか、置いていかれることに焦ってもどうしたらいいか分からなくて「何したらいいの？」と、メモのことなど忘れて聞いてくるしまつです。(聞いてくる事自体も、療育と日々の練習の成果です。数年前は「助けて」「どうしたらいいの？」すら言えませんでした) いくら言っても、メモを書いても、タイマーを使っても、怒鳴っても仕方がない上に悪影響ですから怒鳴らないように感情を押さえて声かけを続けても、我関せずとだらだらと寝転がっている子供を見ていると、ついには未熟な私はぶつんと切れて、怒鳴り付けてしまいます。 切れた私が怒鳴り続けると、声もなく涙だけポロポロこぼしますが、あとから聞いたら「怒られて怖かった」から泣いたのであって、なぜ怒られたかは、案の定といいますか、まさに特性といいますか、分かっていません。 いったいどうすれば、私も怒鳴らなくてすみ、子供も怒鳴られなくてすむのでしょうか？ ごほうびシールなども、まだ効果なしです(シール貼りたさに頑張ったりしないですし、シールが貯まったら◯◯買おうとか人参をぶら下げても、頑張りません。) 皆さんはどうされてますか？ 以前、担任の先生にお聞きしたこともありましたが、学校では「いついつまでにこれを済ませてね」というとすませている、ということでした。学校でできるなら、家でもやってくれたら良いのですが、家だからだらだらしてしまうのでしょうか。だらだらするのは構わないのですが、動くべきところでは動いてほしいものです。