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7日

同じマンションに住む子供達との関わり方につい...
同じマンションに住む子供達との関わり方について
小学4年の息子のことで質問させて下さい。息子は軽度知的障害、非定型型自閉症の診断を受けており、支援学級に在籍しています。
マンション内には同じ学校に通っている小学生が何名かおり、放課後デイ帰宅時にいつも低学年の子供達が数名遊んでいて、息子は一緒に遊びたくて輪の中に入って行きます。はじめのうちは一緒に遊んでいて私も同席し見守ったり双方の橋渡しをしていたのですが、遊びが合わないのと会話がかみあわないため、段々距離を置かれるようになってきました。
息子が帰宅時にわざと隠れて無視するようなことが何度かあった為、学校の先生に相談し、子供達と息子を含めて話し合いをしてくれました。子供達は息子がしつこく何度も同じことを言うのが嫌だったようです。
息子には注意しましたが、どうしても止まらず何度も同じことを言ってしまうとのことです。
このような状況でも息子は理解が出来ず、いまだに一緒に遊びたいと言います。私がマンションの子供達とは遊ばないようにしようと伝えるとパニックでした。
これから先も毎日顔を合わせる為、どのように対応したらいいかわからず困っています。
アドバイス頂ければ嬉しいです。
よろしくお願いします。
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この質問への回答

かわいそうですけどね。無理だと思います。
あちらの立場に立つとやはり同じことを言ってしまうこと遊ぶのは嫌ですね。
いじめでなく隠れる無視するなどは彼らにとっては一番の防衛だったと思います。
本当に残念な事ですが。
私の子供も登校班でいじめられました。
会話に自分も入りたかったらしく、どうしても「すごいでしょ」という感じの自慢話をしてしまうため総攻撃に合いました。
登校班にはずっと付き添いましたが、楽しそうに話す姿に入りたくなる気持ちよくわかりました。
それでも「登校班のお兄さんはお兄さんであってお友達ではないです。話はしません。」と言い聞かせました。
指導としたら間違えているかもしれません。
でも相手が嫌がっている以上もう仕方ないし。いじめられない方が大事かなと思いました。
なかなか難しかったです。
「話はしないけれど聞かれたら答えます。答えは短めに。それ以上話しません」と言ってもケースバイケースでしたから。
段々わかったらしく、朝は無言。帰りはお兄様に絡まないで帰れるようにはなりました。
もしその状態が我が子だったら
「お隣の○○さんとママは仲良しだけど、○○さんが遊びに来ることってないでしょ?
それは『ご近所づきあい』って言ってね、お友達とはちょっと違うんだよ。ママのお友達は△△さんでよくご飯を食べに行ったりするよね。世の中ってね、全部おんなじお友達じゃないんだよ」なんて話すかもしれません。
「だからみんなと遊べるわけじゃない。でも仲のいい子はいるし、相手が嫌だなって思ってたらこちらからて離れることも大事な事だよ」と話すかなぁ。
あちらの立場に立つとやはり同じことを言ってしまうこと遊ぶのは嫌ですね。
いじめでなく隠れる無視するなどは彼らにとっては一番の防衛だったと思います。
本当に残念な事ですが。
私の子供も登校班でいじめられました。
会話に自分も入りたかったらしく、どうしても「すごいでしょ」という感じの自慢話をしてしまうため総攻撃に合いました。
登校班にはずっと付き添いましたが、楽しそうに話す姿に入りたくなる気持ちよくわかりました。
それでも「登校班のお兄さんはお兄さんであってお友達ではないです。話はしません。」と言い聞かせました。
指導としたら間違えているかもしれません。
でも相手が嫌がっている以上もう仕方ないし。いじめられない方が大事かなと思いました。
なかなか難しかったです。
「話はしないけれど聞かれたら答えます。答えは短めに。それ以上話しません」と言ってもケースバイケースでしたから。
段々わかったらしく、朝は無言。帰りはお兄様に絡まないで帰れるようにはなりました。
もしその状態が我が子だったら
「お隣の○○さんとママは仲良しだけど、○○さんが遊びに来ることってないでしょ?
それは『ご近所づきあい』って言ってね、お友達とはちょっと違うんだよ。ママのお友達は△△さんでよくご飯を食べに行ったりするよね。世の中ってね、全部おんなじお友達じゃないんだよ」なんて話すかもしれません。
「だからみんなと遊べるわけじゃない。でも仲のいい子はいるし、相手が嫌だなって思ってたらこちらからて離れることも大事な事だよ」と話すかなぁ。
お返事ありがとうございます。
成人した息子を持つ母として言えることは、学校の中にいるときは、トラブルがあったとしても守られているということ。
進級進学が最難関だと思うのは間違いです。
最難関は、社会に出る時、次はその後です。
親は、長いスパンで物事を捉えて、今何んをすべきか、何は捨てても良いかを熟慮しなければなりません。
周りに助けを求めてと言いましたが、実は世間は冷たかったりします。
迷ったらどんどん発信して下さい。
私の子育て中は、こんなにたくさんの人とつながることもできず周りの人にも言えず、出口の見えない真っ暗なトンネルの中にいるようでした。
これからのお母様には、同じ思いをして欲しくありません。
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私もsachiさんと同じ意見です。
残念ですが。
子どもたちと顔を合わせる時間にお母様が一緒にいられるのでしたら、無理矢理用事を作って出かけるのも一案かも。
または、何か習い事をするとか。
なるべく物理的に距離を置いて、お子様の機嫌の良い時に、少しずつ話してみたらいかがでしょうか。
その場合も、sachiさんのように短くポイントだけを伝えるのが有効だと思います。
成長に伴って、こういう問題は間違いなく増えてきます。
今のうちに、自分とは違う考えの人がいることや自分のやっていることが他の人には嫌なこともあるんだと学習していくことが必要です。
もちろん、順調に進むとは思えません。
が、どうかお母様一人で抱え込まないで、周りにたくさん助けを求めてください!
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sachi様
ご返答ありがとうございます。
そうですね。時間はかかると思いますが、少しずつ息子に伝えていきたいと思います。
人付き合いは難しいですね。
今は辛いですが、後々本人の為になると思って頑張ります。
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おばちゃんさん様
ご返答ありがとうございます。
これから先もこういう問題は絶対出てきますよね。
自分に合う合わない人がたくさんいるということを、理解するまで時間がかかると思いますが伝えていけたらと思います。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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など
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