2017/08/27 00:13 投稿
回答 20

初めまして。年長の男の子のママをしています。

ずっと息子のお友達関係の事で悩んでいます。息子は診断はしてませんが発達に少し凸凹があって 目で見たものをイメージすることが苦手であったり 経験した事のないことには 弱かったり...
見た目は いかにも優しそうな感じです。

根は優しい子なのですが なんかイマイチつかめないです。気が弱いくせに自分について来てほしいタイプだったり 偉そうに言うこともあるけれど、いざとなったら何も言えなかったり お調子者で いかにも からかわれそうなタイプです。
年齢より幼い部分もあるので ちょっと??
な事も言いますし。。

その息子は どこへ行っても意地悪されたり
からかわれたり バカにされるんです。
三人で遊べは 一人になり
それ以上で遊べば 対 一人になります。

他の子がやっても笑いで済むのに
うちの子が同じことをすると お友達から非難されます。うちの子がちょっと足が当たったりすると 大げさに泣かれます。
そのくせ うちの子には蹴ったり叩いてきたりします。

お調子者な息子なので笑って許したり
おふざけしてみたり。。 やりすぎる事はありますが 何でうちの子だけ?とゆう気持ちが正直消えません⤵︎
同じように 幼いコと遊んでも やられます。

ほんとに毎回なんです。
幼稚園の子も 習い事でも 甥っ子達が帰ってきても どんな状況でも だいたい一人にされます。知らない間に他の子にからかわれて逃げられたり、必死で追いかけてる姿を見て胸が痛みます。
他の子となら そんな状況にならないのに
息子が入ると からかわれたり 一人だけ敵だ!と言われたり...

何でなんですかね...
ツライです。他の子を見ていても そんな場面ないです。うちの子だけ いつも切ない思いで私が見てしまいます。
悪いとこもいっぱいありますし うちの子は悪くないとは言いません。
でもあまりにも悲しいです。周りの子だって意地悪したりするのに。
だから二人以上で遊ばせるのがこわいです。私がですけれど...

最近は ちょっとでも息子がトンチンカンな事を言ったり お調子者なことを始めると私が息子を睨むようになってしまいました。
ビクビクしてる息子がいます。
悲しい思いをした息子に イライラしてしまってひどいことを言ってしまったり。。

私も人間関係が得意ではありませんでした。そのトラウマもあります。

どこへ行っても 同じ状況になる息子
この先 楽しいことなどあるのでしょうか。。私はツライことの方が多かったので
将来を悲観してしまう自分がいます。。
息子も同じようになりそうで...
小学校 良いことなど待ってないですよね⤵︎
誰にも言えないです。

聞いてくださって有難うございます。

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この質問への回答
20件

https://h-navi.jp/qa/questions/66587
退会済みさん
2017/08/27 05:56

同じような息子がおります。

まず、ハッキリ言いますが、息子さんはあなたの分身ではありません。
親として、そういう場面ばかりを見るのは何とも言えない気持ちになりますが、お子さんが実際どう感じているのかはまた別ですね。

困ってる事に寄り添うことはされていると思いますが、まるで我が身に起こっていることのように捉えてはいけません。
悲しいわ、苦しいわと思う事は自然なことですが、お子さんとご自分の境界線があいまいで途中から、お子さんがお友達とうまくいってないことで苦しい自分の事をお子さんのせいに無意識にしちゃってますよ。
それは、良くないのでやめた方がいいと思います。
上から目線で不愉快になるかもしれませんが、経験者として歩いてきたものとしては、ここを慰めて、わかるわ可哀想に苦しいわよね。と慰めるのは他の方もしてくださるでしょうし
同じ事を私が「共感」するだけでは、「それはダメ。間違ってる」と自分の失敗から知っているにも関わらず、卑怯だと思いました。
私はあえて、ハッキリ言わせてもらいます。

その見方はやめましょう。
後でもっともっと苦しくなります。
主さまの悲しみは大きいものです。息子さんもツラいと感じているかもしれませんが
その思いは、別物ですから。
少し冷静になりましょう。

さて、お子さんですが、なんとなーく除け者にされる場合は、やはりマイペースなんですよね。仲良く皆と馴染める子、誰からも除け者にされない子というのは、本当に流されない、人格的に優れた子もいますが、存外自分がないとか、雰囲気にうまく流されるとかなんですよね。
息子さんは、雰囲気に流されない、自分らしさがあるともいえるかと。
集団の中で自分らしさを保ちながら、トラブルにならないようにするのは難しいです。
誰かとさっと徒党を組むというか、ペアになれるのも才能なので、うまくできない事もあります。
生きにくさを感じるならば、早めに発達障害相談を受けては?と思いますね。
息子さんはとてもがんばり屋なところもあるので、そのがんばりが実を結ぶよう、努力が報われると少しずつ思える実感が持てますようにと思います。
我が事のようにお子さんを観察できる主さまがお母さんなのですから、息子さんは幸せだと思います。

生きづらそうと気づいているならば、早めに相談です

https://h-navi.jp/qa/questions/66587
らんまるさん
2017/08/27 01:17

ちろりんさん、こんにちは。

ちろりんさんもお子さんのこと「なんかイマイチつかめない」と仰っていますが、きっと他のお子さんも同じでどう仲良くしていいのか、戸惑っているのでは?

ちろりんさんが見ているときに、お子さんが一人になってしまうなら、ちろりんさんがお子さんたちの間に入って、一緒に遊んではどうですか?声がけするだけでも、ずいぶん違うと思います。
年長さんですから、まだまだ親の介入は必要なのではないですか?

お子さんはちろりんさんが思っているより、楽しく遊んでいるかもしれません。でもお母さんが近くで睨んでいたら、楽しいことも楽しくなくなってしまいます。

一人でも平気、一人でも楽しくやれるタイプの子もいます。私の長男がそうです。何をするにもゆっくりで鈍くさいので、小さい頃から周りからは相手にされませんでしたが、長男には苦ではなかったです。
親としては淋しいですけれど、それが長男の特性なんだな…と温かく見守ることにしました。

お子さんがお友達大好きで仲良くしたいタイプなら、お母さんが間に入ってあげるしかないですし、一人で楽しめるタイプなら、温かく見守るしかないと思います。
幼稚園時代のお友達が一生の友だちになるわけではないですから、そんなに悲観しないでくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/66587
退会済みさん
2017/08/27 01:30

初めまして。
お辛いお気持ち、お察しいたします。
うちもADHDの息子が引っ越した先の近所の子たちから仲間はずれにされて、親子で苦しんだ時期があります。
息子だけ近所の子の家に入れてもらえなかったり、その子の玄関先に「◯◯くんははいるのきんし」とチョークで書かれたり、モノを壊されたり。(親御さんたちからは謝罪がありました。)
毎度泣かされて帰ってくるのに「一緒に遊びたい!」と家を出て行く姿が切なくて、苦しかったです。
そして息子の「遊ぼー!」と言う声が聞こえるとさっきまで聞こえていた近所の子たちの声が聞こえなくなるのです。

どうにかせねば…と、私は近所の子たちやその親御さんたちと積極的にコミュニケーションをとりました。
家の前で会ったら「いつも遊んでくれてありがとう。」と言ったり、おやつをあげたり。
親御さんには「いつもお世話になってます。」とお礼を言ったり、お裾分けを届けたり…
正直、私も人とディープに関わることが苦手ですが、私の世界が広がれば息子の世界も広がるのではないか?そしたらどこかで気の合う人と出会える可能性も上がるのではないか?という想いでしています。
その甲斐あってか、近所の子たちから仲間はずれにされる事はなくなりました。(ケンカはありますが。)
小学生になった今では、息子自身が嫌な思いをした時の防御方法を心得ています。

学年が上がるにつれて、子供の世界も広がります。そして子供自身の心も成長します。
確かに我が子の友人関係って、とても気を揉みますが、焦らず励ましながらサポートしてあげて下さい。
そしてなにより親が人生を楽しむ姿を子供に見せてあげましょう。
私はそれが一番の励ましになると思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/66587
退会済みさん
2017/08/27 06:02

補足です。

就学前相談。
行ってみてもよいかもしれません。
もしかすると、ちょっと小学校は大変かも。

普通級でも大丈夫だろうと思いますが、揉まれて大変かもしれません。
お子さんの良さをただすり減らすのはもったいないです。

一度プロの目でみてもらうのも一つだと思いますしね。

周囲がどう見ているかを客観的に見ることも大事です。ギャップを感じてしんどいかもしれませんが。

何とかしたいなら、親として向き合うべきことかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/66587
トマトんさん
2017/08/27 08:52

お辛いですね。
うちも年中辺りはそんな感じでした。
幼稚園のメンバーは既に立場が固定というかマウントされてるような状態かもしれませんが、初めての公園などでもそうなるならやはりコミュニケーションに問題があるのだと思います。

うちの子は公園遊び私がずっとついて行きました。コミュニケーションスキルないのにお友達好きなタイプで突進して嫌がられる。
遊びについて回ってダメ出しではなく相手の気持ちを代弁する。ルールを説明する。
調子に乗った相手が集団でからかってきたらルールが分かってないからゴメンね、説明するから待っててねと牽制する。

他のお母さんが談笑してるなか、ずっとこんな感じで時に一緒に鬼ごっこの鬼をしたり友達のブランコを押したり…
意地悪な友達は嫌がって離れていきましたし優しい子は私の真似して子供に説明してくれるように。
大変でしたが小学校になるともう親が介入するのが難しくなるので今しか出来ないかなと思います。
一年になったらそろそろ合わないタイプと遊ばない、スルーする、というスキルも必要になってきます。

ついて行けなくてもSSTや療育など適切な大人の介入のある集団でコミュニケーションスキルを磨くのがよいのかなと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/66587
ちろりんさん
2017/08/28 00:54

皆さま 色々と有難うございますm(_ _)m
何回も何回も読ませていただきました。

療育は行っているのですが小集団でなく個人です。正しく発音することやイメージをふくらませるための支援という形です。

友達のことも相談しましたがコミュニケーションが取れないわけでもないし友達とも普通に話す。特定のお友達はいないけれど、特に問題行動もない。ただ私の話を聞いたり結果を見ると 少し人の気持ちがわかりにくかったり 自分の思いを伝えるのが苦手かもしれないが 如実ではないため対象外であると言われました。

場数をふむことも 沢山考えましたか
なかなか勇気がでません。
子供が沢山いるところへ息子を連れて行くのがコワイです⤵︎いつも後から あれ?なんだこの子?みたいな感じで嫌われます。同じような幼い子からもターゲットにされるのです。

私も友達と遊んでる時は一緒について遊んだりもします。家に呼んで楽しいことをしたり、お菓子をあげたり、私が追いかけ役になって 子供を追いかけたり、絵を描いたり 思いつくことは沢山しました。

あと息子本人は そこまで気にしていないこともあります。気にしていないフリをしているのかもしれませんが 私がとにかく過敏になってしまうのです。

仲良しのお友達に露骨に意地悪されていてさすがに 別のお友達と遊べば良いよ?と言いましたが本人が望みません。あの子が良い あの子と遊びたいんだと。二人の時は優しいからと。

息子はお友達が寄ってきてくれても 自分が好きな子以外には冷たい?とゆうか気が回らないようです。本人は決して冷たくしてるつもりは無いようですが、そのうち相手も別の仲良しの子を見つけて結局 一人...とかよくあります。親としては本当に勿体無いなと思う場面が沢山あります。どうしようもないですよね⤵︎

ただ歳の上のお兄ちゃんに生意気なことを言ったりするのは かなり注意していますが直りません。。何回も何回もその口の聞き方はやめようと言うのですが ダメですね⤵︎
うちの子も悪いところいっぱいあります。

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2022/10/29 投稿
定型発達 小学5・6年生 発達障害かも(未診断)

公文式について質問があります。 自閉症スペクトラム、知的平均の年長娘がいます。 発達障害の方で公文を利用されてる方が多いと聞いたこと、娘の通う園で公文を利用されてる子が多く、子供が行きたいと前々から言っていたので、今月の公文の無料体験に行き、先日初回体験を終えました。 娘はやや緊張気味でしたが、特に態度等は問題なく、課題もゆっくりながら問題を解いていました。 しかし、他のお子さまを見ると、ただプリントをやっている印象を私は持ち、先生が特別間違いの点を教えてるわけではないので、プリント学習だけならば家庭でもすでにやっているので、公文に通う利点が見出だせませんでした。 能力別にプリントが出されるようなので、学年に関係なく学習が出来るのは良いと思いましたが。 公文に通われてる方で、公文式の良かった点、公文式で合わなかった点など教えて頂きたいです。 初回体験を終えた娘の様子ですが、楽しかったと言っていて、帰宅後すぐに宿題に取りかかりました。家庭学習が公文のプリントより少し進んでいるので、理解できたことが自信になった感じで、宿題も解いていたように見えました。 追記 体験は算数と国語でした。皆様はどの教科を受講されてたのかも教えて頂けたらと思います。

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2019/11/20 投稿
4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生

4歳の娘が高IQタイプのアスペルガーです。 同じようなお子さんがいらっしゃる方がいましたら、子供の勉強や習い事について教えて頂きたいです。 家には一通りの玩具はあるのですが、すぐに飽きて、ひたすらお喋りかワークブックなどをやりたがります。 現在、ひらがなの読み書き、簡単な漢字の読み、足し算、引き算、かけ算、わり算が出来ます。九九は教えていないので、例えば3人のお皿にクッキーを4個ずつのせたら合わせて12個というような考え方が出来るという意味です。 あと、アナログ時計を分単位で読みます。 日本地図は漢字で県名と場所と形を暗記してるようです。世界地図もアフリカ大陸以外はほとんど頭に入っているようです。地球儀見ながら、今ブラジルは朝の7時だねと言ったりもします。 教え込んだわけではなく、聞かれたときに教えたり、自分で本読んだりして理解してるところもあります。 得意な所を伸ばしてあげてとよく言われるのですが、正直これ以上色々教えたり教材などを与えていいのか悩みます。 週に1回ピアノと週に2回スイミングに通っています。どちらもふざけることは多いですが、習い事は好きなようです。 ピアノはわずかな時間ですが上手に弾きます。 スイミングもテストの時だけは真面目に受けてます。 ピアノは毎回、ふざけてばかりで先生と私で席に座らせるだけで大騒ぎです。 スイミングもふざけてわざと違うコースで泳ごうとしたり先生に指示されたことと違うことをして娘の後ろは渋滞になってます。 いつも恥ずかしい思いと周りに迷惑をかけて申し訳ない気持ちでいっぱいになります。 娘は賢いですが、社会性がないです。難しいことが出来るのに簡単なことが出来ません。 一列になって手を洗いましょうが出来ません。 じっと並んで待つことが出来ずふらふらして、その間に他のお友達が割り込んだと騒いだり、といった感じです。 私の住んでいる地域では、娘のような場合は公的な療育は受けれないようです。 SSTなら受けれそうですが、対象が年長からのようです。 年長まで待てないので民間の療育を考えています。 娘は習い事が好きなようなので、迷惑をかけてももっと色々とさせてあげた方が良いのか、勉強もやりたがったらどんどんさせたら良いのでしょうか? 年齢以上の知識だけが増えることが心配です。 アスペルガーのため既に幼稚園では浮いています。 同じようなお子さんの場合、どのようにされたか、どのような習い事をされたかアドバイス頂けたら嬉しいです。

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2017/12/17 投稿
お悩みきいて!

ママ友付き合いどうされていますか?5歳年長の男子がいます。広汎性発達障害と診断されており、おとなしく、コミュニケーションが苦手で友達とうまく遊べません。特にグループで遊ぶことが苦手で、園庭でも意気揚々と鬼ごっこして遊ぶクラスメイトを横目にひとり貝殻ひろいや砂いじりをしたり・・・いつもそんな感じです。 現在、海外に駐在しております。こどもは日本人幼稚園に通っており、母子ともに狭い日本人社会の中で暮らしております。ですので、ママ友関係は日本に居た頃より非常に密です。午前保育や夏休みなどの長期休暇はクラスの皆さん誘いあわせて子供を遊ばせたり、人の出入りも激しいので、歓送迎会なども頻繁です。息子の障害については先生以外にはカミングアウトしていません。 幼稚園のママさんたちは良い人ばかりなのですが、子ども同士を遊ばせるたびに、孤立している息子を目の当たりにし、落ち込んでしまいます。また場にそぐわない発言が多いので、ママさんたちやこどもたちの表情が「??」となるのを見るのも私には耐えがたくて。息子が悪いのではなく、私の気持ちの問題なのですが。。。 皆さんは健常児のママ友さん付き合いをどうされていますか? 私は複数で遊ぶたび落ち込んでしまう自分が嫌で、遊ぶ頻度を極力減らしたり、マンツーマンで遊ぶようにしたり。(複数よりは関わりやすいみたいです)でも、折角のお誘いも断ることも多いですし、息子のためにもこのままでいいのかな・・と悩んでいる自分も居たりします。一番良いのは、友達と遊ばない息子にフォーカスせず、良いところだけに焦点を当てて焦らずに見守ることだと思っているのですが、なかなか気持ちの調整はうまくいきませんね。

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2016/09/15 投稿
コミュニケーション 診断 先生

衝動性が強く、他者とのコミュニケーションが苦手な息子、5歳について教えて下さい。 1歳の頃から保育園に通っており、その頃から他害がありトラブルが多い子でした。(お友達を噛む、押すなど)2歳のころに広汎性発達障害の診断を受けました。 最近、噛みつきはようやく落ち着きましたが(それでもまだまだ怒りのスイッチがはいると時たまガブっといってしまうこともあります)その代わり、「バカヤロー、あっちいけ、キライ」などの暴言が目立つようになりました。 他害や暴言がでる時のきっかけは様々ですが、主には 自分の思い通りにならないことがあると、衝動性が抑えられずこういった行為がでているようです。 (ゲームで負ける、お友達が騒いでうるさい、おもちゃを貸してくれないといったものから、ささいなこと、気に入った着替えの服でない等) 最近では、お友達と遊びたいのですが、上手くコミニュケーションがとれず、お友達の頭を「パシッ」とたたく、服のえりぐりをつかんでひっぱってしまう等が見られるそうです。 子供がそういった行動をとった場合は、子供を引き離し「たたくのは、ダメ。絶対しないで」と伝え、「遊びたい時は遊ぼうっていうんだよ」と教えていますが、なかなか状況は改善しません。 本人もおそらく、こういうことをすると怒られる、悪いんだ。というのは頭にはあるけれど、いざその場面になると衝動性が抑えられなかったり、口で上手く言えなかったりで、手がでているように見えます。 なんせ、どういう心理状態でそういった他害がでてしまうのか…本人も頭では悪いこと分かっているのに、つい手がでてしまうという事が、親ながらどうしても理解してあげらず辛いです。 最近は、ひどい他害はないものの、通常児のお友達とますます差がついているようで、今後の就学を踏まえ、どのように接するべきか非常に悩んでおります。 どなたか、同じような悩みをお持ちの方、例えば、この方法が効果があった!などなんでもかまいませんので、アドバイス頂ければ幸いです。 ちなみに、息子は普段は人懐っこく、人見知りなどは全くしないタイプです。むしろ人は大好き。よそのお母さんであっても、急に抱きついてみたり、とにかくコミュニケーションにかたよりがあるように思われます。

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2013/12/11 投稿
保育園 他害 おもちゃ

年中男児がいます。 幼稚園でお友達がいません。 おとなしい性格と思っていたため、積極的にお友達と遊ぶ機会を作ってきました。 それでも、自由遊びの時間など誘ってくれるお友達はおらず、自分から遊ぼうと言っていた時期もあったようですが断られるので、今では、勝手に入っていって、無視されています。戦いごっこなど友達のまわりで1人で戦っているので、先生からはいつも友達と一緒と間違われます。習い事で散々見てきた、息子を空気のように避けて他の友達とは遊ぶという感じ、端から見たら息子も同じ場所にいるのでよく見ないと無視されているのは気付かないなと思います。また、回数を重ねて、楽しそうに見せるのも上手になっているとさえ感じます。 そして、本人に、『話しかけてもお返事くれないお友達いる?』と聞いても『いないよ。みんな仲良しだよ』と、全く気づいていない様子。今まさに、その状態だった時にもそう答えます。 友達に怒ったこともないようですし、本人も悲しいとか遊べなくて寂しいとかいう感情が分かっていない気がします。 本人は、幼稚園に行きたくないとも言わないし、先生もみんなと遊んでいるから大丈夫というし、私1人で勝手に悩んでいる感じになってしまうのですが、これが、私の勘違いではないので頭を悩ませています。 小さい頃から気になっていた点は、 年少時、同じクラスの友達と外でばったり会うと隠れるように逃げる、友達がおやつをくれるとおやつを投げて逃げる(初めての時うれしてどうしていいのか分からなかったと思われますが、初めてのことはだいたい逃げる、場を壊すなどが見られる気がします)、一緒に楽しく遊んだ後にも楽しくなかったという。 最近は、『お母さん悲しい』など教えると、『 大丈夫?』など言ってくれるようになりましたが、相手の気持ち、場の空気がよめていないんだろうなと。 遊べば遊ぶほど、友達から嫌われていく、その原因が何なのか、大きな病院の発達検査を予約したのですが、初回で何か分かるのか、なんでもいいのでおしえてください。 遊ぶ、隣に座る、等の時に、お友達が息子の近くだと離れていきます。背の順、先生の指示で動く、等の時はそれなりにはお友達も話してくれているみたいです。その時楽しければ遊び時間にも・・・と期待するのですがなかなかつながらず。何か、相手を怒らせることをしているのかなぁと、ぐるぐる考えています。 ちなみに、義母が相手を怒らせることをわざとしたり、空気を読まない言動を繰り返し、苦手だなぁと思っていた部分が息子とどうも重なり、よけいにツラいです。

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2017/10/31 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 習い事 4~6歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

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