ひろみんさん

2018/05/13 00:46 投稿

回答 16 件

受付終了

７歳小2の息子は軽度知的障害、自閉症スペクトラムです。
通常学級に在籍しながら、国語と算数のみ特別支援学級へ在籍してます。
感覚過敏もひどく、通常クラスに長く在籍できません。１年の時は、特別支援学級で安心感がもててたようで
たまにのお休みはあったのですが、２年になり特別支援学級のクラス編成がかわり担任の先生も変わってしまい、
特別支援学級へのしぶりがみられ、通常学級でしばらく過ごしてたのですが、５月に入り登校しなくなりました。
担任の先生がうちにきてくれたこともあり、１日の２時間だけ学校へいったきりです。
理由をきくと、以前の特別支援学級のみんながばらばらになって、今の特別学級のメンバーはクラスもバラバラ、先生も新しい人だから、ドキドキするから嫌と言います。去年も慣れない中、ドキドキの中も頑張れてたのに、今回はかなり拒否で本当の理由がほかにあるのかなとも思います。
学校の話は長くは嫌がり、あまり無理にいってもだめなので、本人がここならいけるという時間のみ登校しようとは話してますが、このままでよいのか悩みます。
来週から運動会練習も始まるので、参加できたらいいのですが、今の状況だと運動会は諦めたほうがよいのかなと思います。同じような経験のある方、アドバイス等ありましたらよろしくお願いします。

質問者からのお礼

2018/05/23 22:09

たくさんのアドバイスありがとうございました。参考にしていきたいと思ってます。

この質問に似ているQ&A 10件

広汎性発達障害、自閉症スペクトラム障害と診断された小2の息子がいます。 1年の3学期に、学校トラブルが原因で1ヶ月ほど不登校になったのですが、3月から休みなく通っていました。 2年生になり、4月は問題なく通えましたが、5月に入り集団登校を嫌がり始め朝車で送っていましたが、今日はとうとう「休みたい」と。朝起こすと「うー。ひぃー」と声を出して頭を抱えて泣きます。運動会の練習が始まり、それが苦痛だそうです。集団で同じことをするとか、頭の中での情報処理が苦手なことも要因かと思いますが、このままでは運動会に出られないのでは、と感じています。 4月に診断がついたばかりで、まだ対応に困惑しており、休んでいいよ、とはなかなか言えません。 2月は頓服としてですが、服薬もしていました。児童精神科の主治医とは、診断がついたので、一旦通院は終了し、何かあれば受診という形にしたばかりでこんなことになり、今日連絡を入れようと思っています。家でのパニックも多くなって来たので、本人もつらいと思います。息子の気持ちに寄り添ってあげたいけど、学校に行けない息子を受け入れられないような、複雑な気持ちがあります。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生児童精神科診断運動不登校運動会トラブルパニック

回答6件

4件

2017/05/08 投稿

軽度自閉スペクトラム症のある娘がいます。小学5年ですが、学校には行けたり行けなかったりといった感じです。好きなスポーツクラブや習い事には率先して参加しますが、就寝前や起床後に学校に行きたくないと、布団にこもったり軽い癇癪を起こしたりします。普段は、家で学校の友達とは一見楽しそうに遊んだり、一緒にスポーツクラブや習い事に行って楽しいらしいのですが、学校ではちょっかいを出されているとかイジメられているとか、そんな理由をつけて登校を渋ります。出来るだけ学校には行って楽しんでもらいたいのですが、こんなとき皆さんは子供さんに登校を勧めたりせず、積極的に休ませてあげているのでしょうか。同じような状況のお父さん、お母さんがいらっしゃったら、ぜひご自身の経験や対応法について教えていただけると助かります。

ASD（自閉スペクトラム症）小学5・6年生習い事癇癪

回答5件

1件

2018/11/18 投稿

小2息子（自閉症スペクトラム・支援級と交流級在籍）が『運動会に出たくない。』『運動会の練習がある間は学校に行きたくない。』『終わったら学校に行く』と言います😢 昨年は先生の加配がなく、最初から最後まで一人で参加する事ができました。学校の先生にも相談したのですが、息子を中心に色々と方法を考え、息子が参加しやすいようにして頂いてるみたいです。💦 息子は出ないと頑なに拒否です！！今の所は行きたくないと言いながらも、学校には行っています。皆さんはお子さんが運動会出たくないと言われた時どのような対応をされていますか？アドバイスよろしくお願いします！！

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生運動加配運動会先生

回答14件

10件

2018/09/24 投稿

支援学級の１年生スペクトラムの息子は２４日からなんとか登校しています。　不安感が強く聴覚に過敏さもあるので精神面のケア重視をお願いし入学しましたが拍子抜けするほど楽しく学校に通っていました。運動会も終わり１学期の終わる３週間前くらいから「疲れた」「疲れる」と言い始め学校になかなか中に入れない日が続きました。登校時は私も一緒に歩いてるので先生から「お母さんの姿がいつまでも見えていると気持ちが切り替えられないので玄関前ででぱっと帰って下さい」と言われ泣いてる息子を先生が押さえてる隙に帰る事もありました。切り替えも必要だと思うけど無理やりもどこまで有効か・・・とモヤモヤしたとても複雑な気持が続きました。とにかく集団が疲れるのだと思います。集団のザワザワやお友達の元気な声が息子には辛いようなので先生には無理せず辛そうな時は個室でとお願いし夏休みに入る頃には一人で入っていけるようになりました。休み明けも心配でしたが何とか行っています。１年生のうちはすべてが初めての経験なので無理をさせず学校に通える事が目標だと思っています。言葉もまだ未熟な部分があり辛さを伝えられない事も多いので本当に疲れて辛くなったら先生に伝えるよう言うと「わかった」と理解し少しずつ先生に伝えられるようになっているようなのでこの先　息子が少しでも学校に楽しさを感じてくれたらいいなぁと思っています。

ASD（自閉スペクトラム症）運動小学校運動会先生

回答4件

0件

2015/08/25 投稿

現在小学二年生の息子は、最近、軽度知的障害のある自閉症という診断を受けました。就学前に、一度児相で広汎性発達障害の傾向ありという見立てを受けましたが、そのときはまだ確定診断を急がなくてもいいのではと言われました。そのため、確定診断を受けず、児相の結果を学校側に伝えました。とりあえず一年生のときは通常学級で過ごしました。担任が理解ある人だったも幸いで、欠席も数日のみでした。二年生なり、担任が変わり、注意を受けることが増え、息子は、先生の怒り方が嫌だといい、不登校になりました。不登校になってから一ヶ月以上経ち、息子のことを校内でも話し合われ、一年生のときに副担任だった支援学級の先生がいま家まで送り迎えをしてくれて、なんとか数時間学校で過ごせるようになってきた所ですが、学校が嫌だと言い続けています。私が、誘っても全然行く気にはなれないようで、いまは先生が迎えに来てくれることが唯一の方法です。無理に行かせようとは思わないのですが、このままでは良くないし。どうしていったらよいのかと思い投稿してみました。子供の不登校どのように対応してますか？

ASD（自閉スペクトラム症）こだわり多動性片付け診断集団行動発音運筆国語算数学習運動小学校不登校先生他害癇癪

回答3件

2件

2013/07/02 投稿

小4軽度知的あり、自閉スペクトラムで、今年度から支援学級になりました。長くなります。まずまず楽しく学校には行けているのですが、交流学級に行く機会が少なく、定期的には週3回の給食のみです。あとは、郊外学習、運動会も競技には入りますが支援学級の席があります。他の教科例えば音楽など少しでも行かせて欲しいと頼みましたが、責任があるからと言われ、担任がつかないといけないので無理と校長にも言われました。ちなみに、国語算数以外は、ほぼ支援学級20名一緒に授業していて、１年生レベルに合わせることが多いので、楽器や絵の具もほぼ使いません。交流がないなら、せめて生活のことをしっかりと思いますが、掃除は支援員がほうき、子供たちは６年を先頭に雑巾がけ、バケツに水くみや片付けも、外だからと支援員が全てやります。時間がかかったりすることは、ごみ捨てや片付けさえも、支援員がやってしまうらしく、家でも、片付けをしなくなり、いつも怒らないとしなくなりました。行動もやっぱり遅くなり、出掛けるにもかなり時間がかかったりの状態。また、真似するのが好きで、物を投げたりする子の真似が困っています。来年度、本人が楽に通えるものの、あまり成長は期待できないこのままの支援学級がよいか、通常学級に戻るか悩んでいます。皆さんなら、どうしますか？ちなみに、国語算数は今３年生程度の内容を学校でやっています。学習障害もあり、漢字、計算苦手です。支援学級への国語算数通級は多分できなさそうです。家でも勉強中ですが、３年生の内容で、何とかで四年生のは厳しいです。やっぱり諦めてこのままの方がよいでしょうか？

ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生片付け国語計算算数学習運動運動会

回答13件

7件

2018/01/15 投稿

初めまして。娘は今小学3年生（支援学級）で自閉症です！発達障害が分かった時は、年少さんの時で、、、本当に保育園の時期は1日1日が地獄のような日々でした。暴れも暴言もひどく手に負えなくて辛かったです。小学校に上がり暴言も少し押さえられるとともにいろいろなものが怖くなったり声が出せなくなったり、また違った意味で悩みが増えてます。2年生になったとき男の先生になったのもありますが、もともと高学年の先生をしていたので声も大きく支援には厳しい？と思う時もあり、段々と学校へ行かなくなり、、、行ったり行かなかったりだったんですが今は１カ月行ってません。先生からもどうしたらこれますか？の連絡。市のサポートの方もお母さんに甘えてるのかな？との事で。。。私の考えなんですが何故、学校へ行かすことにこだわらないといけないんでしょうか？今の課題はそれじゃない気もして、私は娘が家にいる事で落ち着くならそれでいいと思ってます。たしかに学校では集団行動、友達、、、外でしか学べないこともありますが今の娘にはそんな意味さえわからないと思うんです！上の子は高学年なので正直私もいっぱいいっぱいで、、、学校からの連絡が辛くなります。本人の気持ちが前を向いてないのに今行かすことに意味があるんでしょうか？？待つことはダメなのかな、、、？何が言いたいかまとまりなくてすみません。。ただ今の思いを書かせて頂きました。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生集団行動保育園小学校先生

回答1件

5件

2018/06/26 投稿

小一の息子(自閉症スペクトラム)が夏休み明けの月曜日からまた泣きながら(暴れ泣き)の登校になりました。先生には今は朝ひと暴れしたらすんなり後はおとなしく座ってますよ、気にしないでくださいと言われました。でも、一昨日子供会の方から、ずっと泣きっぱなしでうるさい、迷惑なのにどうして、支援級に入れないのかしら？どうせ親が拒んで入れないのよと言われてると聞きました。入れないのではなく息子では入れないと言われたからです。息子の学校には知的に問題のある子しか入れない支援級しかないからです。支援級の先生が市に自閉症のクラスを、と申請を出しているらしいのですが人数が足りないから作れないと言われたそうです(支援級の先生曰く、調べないだけで自閉症の子は沢山いると) なので、息子を自閉症のあるクラスの支援級に転入させた方がいいと言う話になり、今、申請を出しています。多分大丈夫でしょうとのことでした。ただ、そう言った有る事無い事を言われてて今、学校に行かせるべきか一層の事行かせない方がいいのではとの思いで揺れています。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生先生

回答5件

3件

2017/09/01 投稿

軽度知的自閉症スペクトラムの息子は4月から小学校に入学しました。知的の支援学級に在籍しており、体育、図工、音楽、生活の授業、給食の時間は交流学級で過ごしています。登下校は付き添いをしています。最近になって、毎日小学校で泣いているようです。理由は様々で体育の授業の鉄棒が怖くて出来ない、休み時間が終わりもっと遊びたい、授業でやりたくない内容があった時等です。泣いた後はわりとすぐに泣き止んではいるようです。今の所、嫌がらずに登校は出来ています。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症）小学1・2年生遊び図工小学校

回答8件

0件

2025/06/09 投稿

こんにちは！特別支援学校の小学2年生の母です。息子には知的障害があり、ほとんど話すことは出来ません。(単語が少し程度)理解は2、3 歳程度でしょうか。 1年生の3学期頃から朝の登校を拒絶し始め、それでも少し遅刻するくらいで行くことが出来ていたのですが、1年生終わる頃は2時間くらい遅刻して登校したりしていました。コロナのことがあり6月から学校が始まりましたが、拒絶は増々ひどくなり、私もどうしたら良いのか分からなくなり悩んでいます。登校すれば先生方は手厚く見て下さりますし、それなりに楽しく活動するようなのですが(怒ったり泣いたりすることもよくあるようですが)給食が中々食べられないこともあるのかもしれません。息子は体重ももう重く、抱っこなどで無理に家を出ることも不可能になってきました。無理矢理引きずってでも行かせることは、息子にとっても良いものではないですし、かといって気持ちが落ち着くのを待っていたらもう登校出来ません…泣き叫んだり暴れたり、部屋にこもってしまうというのは最近では日常茶飯事になってしまいました…私のしつけの仕方が悪かったのだと思います… どうしたら良いのか悩む毎日です…皆様アドバイスなどありましたらどうか宜しくお願い致します。長くなってしまいごめんなさい。読んで頂きありがとうございます。

この質問への回答
16件

退会済みさん

2018/05/13 01:14

ひろみんさん、こんばんは。

その特別学級というのは、週に一度。通う通級のことですよね。

お子さんが通う小学校には、支援級はないのでしょうか。普通級が合ってないのだと思います。

理解出来る授業に、交流として参加し、受ける。他は、一日。支援級で過ごす。という選択肢を、お考えになられたことはありますか?

そのほうが、お子さんには合っている気がします。

定型発達の子どもたちに、親御さんたちが合わせたい。お気持ちは良く解るのですが、それは。

出来ない事を、親が子に強いている。結果的には、そうですよね。

もっと、お子さんの心に、親御さんが寄り添ってあげて下さい。
こうなってほしい。親の気持ちや考えを、押しつけ過ぎるような気がします。

気分を害されたら、大変申し訳ございません。
・・しかしながら、ここLITALICOさんも、子より、親目線のご投稿が、本当に増えたと思います。

違反報告

退会済みさん

2018/05/13 07:20

発達障害があると、法則性のないこと、正しいと言える答えがいくつもあることへの対処が苦手です。
一つの答えに固執したり、または、沢山の正解の中から自分にあった正解を導けない、導けたとしても合理性や効率性、適性、損得勘定その他を勘案して自分に有利なもの、有益なもの、道理から考えて選択すべきものを選択することができません。
常に自分の気持ちに振り回されます。
それでも、徐々に失敗や成功の経験が糧になり、より自分に有利になる選択肢が出せるようになることもありますが
年齢的に小学低学年でそこまで考えることは難しいですし、知的障害があると、理解がどうしても幼いので、こういうときにどうしたらいいのか？を自分で考える、気づくことは、今のお子さんには無理ですし、ひたすら情動に振り回されていると思います。

とはいえ、親御さんに上手に自分の困りを伝えられている✨すごく力のあるお子さんと感じました。
そこまで答えられると、もう少し聞きたいと思ってしまいますが、そこは気長に。と思います。
もう少し精神的に幼いと、周囲でおこってる事に気づけないということもありますが、それも気づけてますしね。成長ですよね。

今は本人のペースで学校にいくとか、付き添い登校をしながら、無理なく「大丈夫」と実感できるように、ボチボチといくしかないですが
毎年４月にこうなってしまう。では、お子さんにもご家族にも負担だと思います。

小学校ではなかなか難しいことですが、保育園などでは幼い子のクラス進級の変化による精神的な動揺を緩和するため、１ヶ月とか数週間の移行期間を設けたりしています。
先に場所とクラスメイトだけ変える、先生は変わらないとか、先生がいたりいなかったり、先生を一人シャッフルして、先に新しい先生に慣れさせたり。
小学校ではこれは難しいかもしれませんが、変化にストレスを感じる子には、こういったストレス管理や激変緩和が必要なことだと個人的には感じます。
また、クラスや先生が変わることについて
見通しをたて、備えるという意味では本人の気持ちや生活上のそれに親が備えていくものであるべきかと。
備えはやりつくしてもうまくいかないものではありますけどね(^_^;)
あとは、お守りの活用でしょうか。○○があるから大丈夫。というグッズがあると、少し勇気がわくもののようです。

Sit rerum totam. Facilis occaecati at. Est atque voluptates. Excepturi corporis est. Et dolores reprehenderit. Cupiditate et vel. Numquam velit ad. Distinctio beatae porro. Et molestiae quia. Incidunt quia aut. Eos recusandae ut. Temporibus aut sequi. Dolores occaecati quis. Ea sint modi. Quos iusto nesciunt. Pariatur omnis dignissimos. At magni numquam. Dolore dicta sed. Vel ut sint. Error culpa nostrum. Non quidem nisi. Voluptatibus qui quis. Ea molestiae hic. Quidem harum dicta. Est quo a. Odit architecto assumenda. Dolores et labore. Modi quia vel. Ad id commodi. Omnis et et.

違反報告

ひろみんさん

2018/05/13 07:59

フランシス様

ご回答ありがとうございました。
私の記入が悪くて申し訳ありません。
息子は特別支援学級を1日3時間ほど在籍し、主に国語と算数を勉強してそれ以外を通常学級で過ごしてました。
療育の先生からはずっと支援クラスがいいくらいと言われてますが、通ってる小学校は国語と算数が基本、支援クラスになると言われてて、どうしても支援クラスにずっとはいられません。

運動会を諦めないといけないというのは、親の気持ちを押し付けすぎなんだと反省です。昨年が、運動会で本当に自信をつけてたので、やはり期待してたところがあります。
キツイのは本人なので、もっと寄り添いながらやっていこうと思います。

Hic iste est. Aperiam corporis hic. Neque non quibusdam. Quam sit officia. Minus corporis tenetur. Consequatur dolor eos. Quia error illo. Dolor et consequatur. Rem aut aut. Non beatae reprehenderit. Sunt itaque vel. Ut ipsum tenetur. Eum doloremque non. Sit suscipit sunt. Omnis voluptas quisquam. Pariatur dolore adipisci. Sint quisquam culpa. Sed placeat ea. Aut perferendis sunt. Iusto sapiente rerum. Consequatur et natus. Eum est odit. Neque error velit. Et earum enim. Nemo voluptate porro. Sit enim non. Veniam quae cumque. Ut et et. Quasi voluptates porro. Aut qui rerum.

違反報告

退会済みさん

2018/05/13 11:19

去年できたから、今年も。
定型だと積み重ねを期待しますが。
過敏、こだわりは年齢を重ね消失するもの
増えるものそれぞれで。

そこに無理強いとか入ってしまうと、二次障害として後々まで苦しむこともあります。

固定で通えない支援級。時代のニーズかもしれませんが、環境を絞らないときつい子にとっては辛いですね。
支援学校も視野に考えてもいいと思います。

Voluptatum omnis tempora. Amet ab et. Iusto a odit. Voluptas unde qui. Magni sapiente consectetur. Autem non soluta. Id accusamus quidem. Sit illum ipsum. Sit repudiandae quasi. Ducimus consequatur numquam. Omnis est dolor. Aut omnis sed. Qui sit eligendi. Dignissimos provident inventore. Quis pariatur ut. Est deserunt et. Id repellat quos. Aliquam saepe qui. Nemo impedit qui. Dolor ipsa expedita. Ut fugit molestiae. Dolores in non. Distinctio quidem velit. Quia necessitatibus suscipit. Expedita enim fugiat. Aliquid laboriosam placeat. Non qui a. Reprehenderit quia qui. Deleniti libero cum. Iure ipsam dicta.

違反報告

ナビコさん

2018/05/13 14:37

特別支援学校や県の教育委員会の特別支援教育課で、教育相談をしてみて、プロの方の意見をうかがってみてはどうでしょう？
まだ５月の前半なので、慣れるかもう少し様子をみてもいいとは思うけれど、１学期通してこの状態でしたら、夏休み頃に相談してみるとか。
中学校までは支援学級があるけれど、高校は支援学級がないですし、高校は支援学校を考えているならば、急な環境変化になるので、低年齢から慣らしていくという考え方もあるかもしれません。
通常学級の先生はよい方のようですが、支援学級の先生とはコミュニケーションをとれているのでしょうか？（子だけでなく親も）
支援学級とて先生の異動や、クラスメイトの入れ替えはありますからね。
私の子どもが通っている小学校も、知的・情緒ともに算・国以外は通常学級にいるようですね。
ずっと支援学級にいるということはないです。
そのためか、極めて軽度と思われる子どもしか、支援学級にいません。
もう少し障害の重い子どもは、支援学校に行くのだろうか？と私も疑問に思うくらいです。

違反報告

izuママさん

2018/05/13 15:43

通常級に在籍して国語と算数だけ支援級へ行くというカリキュラムがよくわかりません。支援級に在籍して教科学習を通常級で行う形は、よくあります。地域によって違うのだなと思いました。通常級だと一年後とにクラス替え、支援級は、通常級ほどではありませんが、私の勤務先は、4人の６年生が卒業して新たに６人の１年生が入学してきたので、雰囲気はガラッと変わりました。
２つの場所を行き来することで落ち着いているのでしょうか？それって落ち着けますか？学校の中で落ち着ける場所があるといいですね。
運動会は、まだ何をするかわからない見通しがもてないことへの不安もあると思います。お子さんが、嫌がっているのでまず、どんな種目があるか、どんなことをするかを先に担任に聞くとよいと思います。なぜ嫌がっているのか理由も知りたいですね。ダンスなら、初めのうちは、見るだけて🆗、その場にいるだけで🆗にするのもよいと思います。現に一週間見ていた子が先週は踊り始めました。
難しい選択です。無理してやってできたら自信や達成感が味わえるかもしれない。でもイライラや不安定が続くでしょう。反対にやめてしまえば穏やかに過ごせる。でも通常級も支援級の友達は、参加して、自分は、参加できなかったってことでダメだーになってしまうことも。
諦めるのは、最後でよいかと。

Inventore nostrum et. Magnam similique qui. Quae excepturi unde. Veniam a nam. Adipisci natus est. Expedita optio accusamus. Repellat neque nostrum. Ipsum est provident. Ut neque est. Et veniam fuga. Quia beatae vitae. Assumenda placeat quos. Quae iusto necessitatibus. Ipsum error nesciunt. Animi sit eveniet. A expedita autem. Quo eum nesciunt. In eos nesciunt. Nam est enim. Veritatis voluptatem adipisci. Et assumenda dolores. Iste ut et. Incidunt inventore est. Blanditiis atque quibusdam. Ex et doloremque. Autem officiis ex. Eveniet ratione sed. Nesciunt nulla temporibus. Quis exercitationem aut. Quis ut aut.