2023/07/09 22:44 投稿
回答 5

特別支援学校に通う小3の息子は自閉症で、ことばを話せず理解も2歳程度と診断されています。
いつもニコニコしているような子でしたが、先月から気に入らないことがあると壁を蹴る、床を叩くという行動が増えました。
今まではすぐ切り替えられていたのに、何を言っても目を剥き出して怒ったり、無関係のきょうだいにくってかかろうとします(危害はくわえません)。
自分でもコントロールできないようです。
「嫌なのね」と同意しても聞きません。
「叩いたり蹴ったりしたらダメ!」と叱るとさらに怒ります。
さっきまで笑っていたのに急に騒ぎ出すので、怒っている原因が全くわからないこともよくあります。
発達の先生からは、梅雨時期で自律神経の調節がうまくできないのだろうということで、リスパダールの容量を増やしてもらうことになりました。
学校の担任の先生が今年から替わったので相性もあるのかなとは思いますが、学校を嫌がるので休ませることも多いです。
私もずっと怒ってばかりの息子に怒ってばかりの生活が1ヶ月半ほど続き、悲しくなります。
体が大きくなり、抑えるのも大変ですし、なにより本人が辛そうで可哀想です。
何かよい手立てをご存知の方は教えていただけると嬉しいです。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/176514
おまささん
2023/07/10 07:42

おはようございます。
二歳といえばイヤイヤ期では?
体が大きいから不安になるでしょうけど、イヤイヤ期は「なんで?」と思う事が多いですよ。
過度に言いなりにならず、ダメなものは断固拒否しましょう。そうやって腹を括るころイヤイヤ期は落ち着いていきます。

イヤイヤ期は心の成長期です。自我が芽生えるので、言うことをきかなくなります。決してお母様が嫌だからとかではなく、こうしたい!というビジョンが明確になっただけなんです。
周りをみて学んだり、周囲をみる力がつくのでお友達やお母様の真似っこが得意になります。ですから叩く、怒鳴るなどはお子様がどこかで影響を受けているのかもしれません。戦隊モノの真似っこをするのもこの時期からです。

言葉以外での意思疎通のツールをもっと増やしては?大人の言う事をきかせるのではなく、これやるよ!と見通しをつけてあげましょう。

お子様はいま心の成長期。お母様が辛いときはどなたか他の人の手を借りるのも社会的な成長になると思うので、沢山の方にお手伝いしてもらいましょう。

https://h-navi.jp/qa/questions/176514
退会済みさん
2023/07/10 08:16

おはようございます。

お読みして娘の同級生に、お子さんのような子がいたことを思い出しました。

私が傍らで見ていても、親御さんも先生も本当に大変だったと思います。
たぶん、言葉で思いを上手に伝えられないぶん、行動で伝えようとしているんじゃないかと。

どうして、机を叩いたり、壁を蹴ったりするのか。一つひとつ。その都度、諭して注意していくことを地道に重ねていくのが、最善の方法なのかな。

うまく伝えられる術を、言葉以外で見つけられると本人も、荒れたりしなくなるんじゃないですかね。
前述の娘さんは、結局。支援学校ですが、高等部の卒業を待たず一年前に、一足先に卒業(退学)して行きました。今は、親元を離れてグループホームに入られています。

支援学校の先生たちと、良く話して取る態度は、学校でも家でも統一して同じにして、悪いことをしたら。きちんと叱る。何か一つでも出来たら、大げさなくらい褒める。

言葉が出ていないなら、きっと視覚的に入りやすいかと思うので、身振り手振りで言葉の代わりに伝えるようにしてみてはどうでしょう?
あと、タブレットのメモ機能とか、文章を打ってコミニュケーションをとる方法はダメですかね。

その娘さんは、担任の先生がたまに。タブレットでその子と会話していましたね。

大変でしょうけれど、今はお子さんにとって、暴れたりしたい時期なのだと思います。
必要なことなのかも。

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https://h-navi.jp/qa/questions/176514
春なすさん
2023/07/10 05:00

あいさんが怒ると息子さんも怒って悪循環になります。
怒らないで済む方法を探しましょう。
とりあえず、ストレス解消にサンドバックでもパンチ出来るものを試してみたらいかがですか。
これならいいよ、と。

あとは、学校に確認が必要かと。
先生の指導で、机を叩いたりはしていないか、誰か生徒で壁を蹴ったり…する子はいないか。誰かの真似かも知れませんし。
既に学校には相談済みでしたらスルーして下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/176514
あいさん
2023/07/13 19:04

春なす様
ご回答ありがとうございます。
そうですよね、怒ると悪循環ですよね…
怒らずにわかってもらえるように地道に頑張ります。
サンドバッグは購入したのですが、怒るとその場で手や足が出てしまうようでした。サンドバッグの横で「これならいいよ」と言うと乗っかって遊んでいます笑
誰かの真似というのは思いつきませんでした。学校に聞いてみます!
ありがとうございました。

おまさ様
ご回答ありがとうございます。
体が大きくても発達が2歳ということは、今イヤイヤ期がきているということかもしれないのですね!考えてなかったので納得です!
成長しているからそういう行動がでてきたと思えば少し気持ちも楽です。
ボードで一日の流れのリストを作ったり、絵カード等も試してみたいと思います。
周りの手を借りつつ頑張りたいと思います。
ありがとうございました。

フランシス様
ご回答ありがとうございます。
怒るのではなく、諭すのが大事ですね。ひとつひとつ地道にしていきたいと思います。
確かに視覚優位だと思います。文字や絵でコミュニケーションをとれるようにできたら伝わりやすいかもしれないので、早速取り入れてみます!
学校や放デイの先生方ともよく話し合ってみます。
必要なことなのかも、という一文で焦っていた気持ちも落ち着きました。
ありがとうございます。

みなさま、ありがとうございました!

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https://h-navi.jp/qa/questions/176514
hahahaさん
2023/07/15 09:06

成長の過程だとは思いますが、、、。

小3ですが、小さいお子さんとして話をしてみます。
うちの子の園で、3歳くらいのお子さんがいました。そのお子さんは言葉が遅い子でした。
周囲が言葉を介してコミュニケーションをしていく中で、伝えられない思いがあったようで、すぐ手がでてしまうということがありました。
お子さんは他害にはなっていないようですが、何か表現したい思いがあるのではないでしょうか。
言葉で表現できると、周囲も助かりますが、難しい。周囲も難しいと感じていることも、お子さんには伝わるのでしょう。

クールダウンさせるしかないのかなと思います。
絵カードなどでコミュニケーション可能でしょうか。

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2021/10/10 投稿
発達障害かも(未診断) 診断 0~3歳

二歳一ヶ月の男の子がおり、一歳ころから自閉傾向があることに気付いております。まだはっきりした診断はおりていません。 去年の春から保育園に通うようになり、お友達の影響で息子なりにとても成長したと思いますが、昔からよく泣く子でそれは今もかわらず、起きてる時間の半分くらい泣いていると思います。 そして、ここ最近、要求が通らないと泣き続け、暴れ、自分の手を噛んだり、物を投げたり叩いたり...そういう行動が目立ってきました。 そういう行動をした時は、無視してみたこともありますが、息子には逆効果なのか、エスカレートする一方です。 「大丈夫落ち着いて」と声をかけ、抱きしめてあげると、手を噛んだり、物を投げたりすることはやめますが、泣き続け、要求を通そうとします。 また、肌が敏感なのか、最近お風呂上りにパジャマを着るのを泣き叫んで嫌がります。 着替えは、すんなりいく時と、服を脱ぐのを嫌がる時の半々くらいです。 保育園でも、お昼寝時にパジャマに着替えたり、オムツ交換の為にズボンを脱ぐの嫌がるそうです。 こういう場合、どのようにしてあげたらよいのか、皆様どうかアドバイスをお願いします。

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2017/02/07 投稿
診断 お昼寝 ASD(自閉スペクトラム症)

こんにちは。 2~3週間前に、自閉症スペクトラム障害と診断を受けた3歳3か月の息子のトイレについての相談です。 最近、暖かくなってきたので、トイレトレーニングを始めてみました。 息子は、全くしゃべれないわけではないのですが、指示は通りにくいです。 簡単な指示なら理解できる程度です。 悩みは・・・。 「おしっこしたい!って思ったら、トイレ!って教えてね?」と何十回説明しても、自分から絶対に申告してくれない。 だから、そもそも尿意を感じているのかどうかすらもわからない。 もしかすると・・・・尿意もわかってなかったりするのか?という感じ。 朝一でトイレに座らせると、出ることが多いです。 夜の間にオムツが濡れてないこともたまにあります。 そういう時は「ほら、出てるよ、すごいね。がんばったね」と褒めてあげます。 でも、昼間は自分からは教えてくれないので、まるでダメ。 布パンツを履かせても、そのままパンツにおしっこします。 しかも、パンツを濡らしたことに対して慌てたり、驚いたりすらもしません。 私が濡れていることに気付いて、着替えさせ「トイレの時は教えてね」とまた言って・・・私がずっとすぐ側にいても、またパンツにおしっこをして平気な顔で遊び続けている。 それを何度も繰り返すので、こちらが疲れてしまい、結局ある程度の所でオムツにしてしまいます。 オムツにすれば、もちろん安心してオムツに用を足すだけ。 たまーに、オムツの時に「あ、おしっこ出たー」と教えてくれる時がありますが、それすらもないことがほとんどです。 出たーは言うけど、「出るー」は絶対言わない。 「もうすぐ出そう」がわからないのでは?ととても不安で怖いです。 おしっこの間隔は1時間あかないことが多いようです。 もう3歳過ぎているんですが、普通、もうちょっとあきますよね? 自分からは言わない、パンツ濡らしても動揺しない、お風呂上りなど裸の時でも、平気でリビングの床にしてしまいます。 こんな子にどうトレーニングすればいいのやら・・・全く見当もつきません。 どなたか、アドバイスください。

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2014/04/16 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) お風呂 着替え

放デイの他害児とその対応について 初めて質問させていただきます。 現在、小学校3年生の娘(ADHD+ASD)と1年生の息子(軽度知的障害+ASD)がおり、同じ放デイに通っています。 楽しく通っていたのですが、最近他害してくる男の子がいて、その子がいるから行きたくないと言う日もあります。 1週間前、放デイには「うちの子たちにも問題があるのか、あればこちらから何か声かけすべきか」と相談しましたが、「一方的なこともあるし双方悪いこともありますので見守ってほしい」と言われました。 そして今日、先生に「他害する理由を書いた紙が連絡帳に入っていますので見てください」と言われたので確認すると、他害児が子どもたちに宛てた手紙が入っていました。 息子宛てのものには「近づくだけで怖がるな。コロすぞ。シね。」 娘宛てのものには「弟を守るために殴るな。コロすぞ。シね。ゴミカス」 と書かれていました。 只々、恐怖でしかありませんでした。 子どもたちは、仲がいい子もいるので放デイを辞めたくないそうです(そもそも田舎なので放デイ自体が少なく、空きがありません)。 夫は激怒していて、月曜日役所に相談すると言っていますが、役所に言ったら居づらくなる気がします。 だからといって、他害児にこれ以上お腹を殴られたり背中を蹴られたりするのは、仕方ないとは思えません。 どうすれば円満に解決するでしょうか。 よろしくお願いいたします。

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2024/08/16 投稿
小学3・4年生 小学校 ADHD(注意欠如多動症)

発語が全くなく、発達遅滞と診断されている2歳半の娘のことです。 背景として、私自身、幼少期は発達障害ではないかと言われ、発語は遅かったものの、2歳4か月程度で単語は出たそうです。弟も遅く、2歳6か月の発語でしたが、現在は普通に働いています。 本題ですが、現在2歳6か月の娘は、発語は全くなく(喃語はありますが)、それどころか言語理解もほとんどないし(「ダメ!」と怒鳴るとやめますが、それ以外は何も通じません)、親から子に何も伝わりません。手をたたいたりひらひらさせたりはしていますが、模倣は全然できません。娘の方も、指さしもしないので、意思疎通は、だっこをせがむか、座り込んで拒否を示すか、だけです。保育園には通っておらず同年代の子供とのやり取りがないのもわかりますが、同じくらいの年齢の子供がおもちゃを持っていたらいきなり奪い取ってしまうような状態です。服は自分で脱げますが、指示は伝わらないので自分で脱ぎたいときに脱ぐだけで、食事も手伝ってあげないと食べられず、基本的には衣食住すべて半介助~全介助です。 私の弟が現在は普通に生活しているというのもあり、娘もこれから知的ボーダーくらいになるのでは、という希望を持ちたい一方で、今の時点で言語理解もまるでないという現実を考えると、弟よりもかなり遅いはずで、知的障害としても重い方なんだろうというのはわかりますが、今後も話せないのではないか、話せても単語がせいぜいで、重い知的障害を持って一生生活していくのだろうかと思うと、とても重たい気持ちになります。自分の子供なのに最低ですが、娘のことが愛せなくなってしまいそうにさえ思ってしまいます。 児童精神科の受診は何か月待ちという状態なので、まだ詳細な知能検査をしたわけではないのですが、結果がよくないのは容易に想像できます。療育先を探していますが、手続きがなかなか進まず、多分年明け(2歳8~9か月頃)かなという感じです。私自身が知的障害や発達障害の方とかかわる仕事をしているということもあり、成人後などの想像もすると、とても暗い気持ちになってしまいます。今後この子はどこまでできるようになるんでしょうか。 きっと同じような質問はきっといくつもあるのだと思いますが、見つけることが出来なかったので、聞いてみたいです。話せなくても、何もできなくてもいいと割り切れればいいんでしょうが…つらいです。

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2023/11/02 投稿
知的障害(知的発達症) 0~3歳

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