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8日

長女が重度知的障害を伴う自閉症です
長女が重度知的障害を伴う自閉症です。
妹のほうもつい先日
アスペルガーの傾向ありと診断されました。
妹は万引きや親の財布から
お金を取った事があり
万引きの額が高額&度重なる嘘か元で
相談機関に通っていた事があります。
落ち着いたかな?と思っていた頃に
身内に不幸があったり、春休みも迎えるので
気をつけていたのですが
やられてしまいました。
また財布からお金を取られてしまい
嘘をつかれてしまいました。
自分なりに努力して来たつもりですが
ダメだったみたいです。
わが子ながら信用出来ませんし
ひどい言葉を投げかけてしまいます。
悪い事だとは頭ではわかっているのです。
心がついていかないんです。
もうどうしたらいいのか
わからないです。
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この質問への回答

アスペルガーの子がいます。
お子さんの状態が詳しくはわからないので一意見として捉えてください。
主治医からはアスペルガーは歪みがあると人を敵味方に分けて判断しやすく、親が敵認定されると思春期以降非常に厄介。とにかく子に時間を取って、信頼関係を築く事が第一と言われました。
親はあなたの味方だよ、て事を言葉と行動に出し続けて丁寧に接する必要があるのがアスペルガーかなと思います。
わかってるはず、て事がわかってないかも、もしかしたら今までお姉さんに手をかけて、私はいらないんだ、みたいな認識かもしれません。実際はそんなつもりはなくてもアスペルガーならそう受け取ってしまう可能性がある、と考えてよいかなと思います。
問題行動を訂正する前に、あなたを信頼したい、私はあなたが大切、あなたの味方ですよ、と言葉で伝えてあげて欲しいです。
少し訂正します。
お母さんがしんどいなら今無理に向き合わなくてもいいかなとは思います。
ただ味方だよ、と一声かけるだけでも違ってくるかなとは思ってます。
お子さんの状態が詳しくはわからないので一意見として捉えてください。
主治医からはアスペルガーは歪みがあると人を敵味方に分けて判断しやすく、親が敵認定されると思春期以降非常に厄介。とにかく子に時間を取って、信頼関係を築く事が第一と言われました。
親はあなたの味方だよ、て事を言葉と行動に出し続けて丁寧に接する必要があるのがアスペルガーかなと思います。
わかってるはず、て事がわかってないかも、もしかしたら今までお姉さんに手をかけて、私はいらないんだ、みたいな認識かもしれません。実際はそんなつもりはなくてもアスペルガーならそう受け取ってしまう可能性がある、と考えてよいかなと思います。
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少し訂正します。
お母さんがしんどいなら今無理に向き合わなくてもいいかなとは思います。
ただ味方だよ、と一声かけるだけでも違ってくるかなとは思ってます。
あい2さんへ
回答ありがとうございます。
アスペルガーとはいっても
傾向ありくらいなので
今まで気がつかなかったんでしょうね。
今回は誘惑に負けたと言っていました。
おこづかいもあげているのに
それじゃ足りないとも言われ…
今は頭がいっぱいで温かい言葉なんて
かけられません。
わかってはいるんですが
心がついていかなくて。
受容期ってこんなもんだよね…
と変に冷静な部分もあります。
一人では無理ですね。
そう思います。
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明日からやりますさんへ
お返事遅くなりまして
ごめんなさい。
コメントありがとうございます。
親身に話を聞いてくれる
友達にも今は無理しないでと
言われました。
春休みの時期なので
実家に次女を預かってもらう事に
なりました。
少し離れる事が出来ると思うと
正直ホッとしました。
今は冷静でいられないので
多分これがいいのでしょうね。
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まるでうちの事言うているのかと思ってしまいました。
我が家の長女は自閉症で次女はADDです。
5年前、次女が中2の時まさに地獄の日々でした。
ぽんちゃんさんが書かれていることと同じようなことが起こっていました。
私も同じで、次女にひどい言葉を投げかけ、毎日イライラし
何か万引きのものが家から出てこないか何か悪いことされてないかと
常に神経を張り詰めていました。
次女が何らかの原因で死んでしまっても悲しくなくてほっとするのではないかと
考えていたほどです。
完全に精神が病んでいる状態でした。ものすごくよくわかります。
本人は悪いことしてるのはわかっています。
でも衝動が自分の力ではどうしようもないくらいに自制を
利かせなくするのです。
我慢できるでしょと言いたくなりますが、それができないから本人は本当に
困っています(見た目では見えないのですが)
思春期で衝動性が強くなっている時期かもしれません。
周りの関りは関係なく本能の欲するままです。
悪いことしてる時は何も考えてないと本人は言っていました。
親の財布からお金をとって物を買う→万引きではなくお金で何か買うことは理解
これだけでも進歩だと言われました。お金とるのはもちろんいけないことですが。
体張って本人とぶつかって、親はお金をとられないように自衛。
これの繰り返しでした。
あまりにも悪いことばかりするからあれもダメこれもダメとかなり行動を狭めていたのですが
これも衝動を強くする原因になっているようだったので、
親ができる範囲で本人の要求をある程度聞いたりしているうちに
いつの間にか落ち着いてきて、本人曰くそういう気がなくなった。そうです。
でも、お父さんのお金をとって物を買うということが、またあったので、
それは4月から就職しもらったお給料でちょっとずつ返す約束をしています。
ひどいときは、児童相談所でカウンセリング受けたり、
病院の方で、必要に応じて薬出してもらったり相談を聞いてもらったりもしていました。
根本的な解決はうまく言えないのですが、我が家はこんな感じでした。
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けえ坊はんさんへ
コメントありがとうございます。
大変な時期を乗り越えたんですね。
また貴重な体験談を聞かせていただき
ありがとうございます。
思春期に差し掛かってるので
衝動性が…ってやつなんでしょうね。
その割には詰めが甘いというか
大人でない幼稚さがあるんです。
人との約束は平気で破るくせに
自分との約束は守らせようとする。
これがまた気持ちがささくれてしまうんです。
私が努力しても無駄なんだ。
愛情がないわけじゃない。
子どもに等しく愛情はあるけど
伝わらない。
気持ちも伝わらない。
今はそれが辛すぎます。
頭では「理解して支援を」とは
思うのですが、心がついていかないんですよね。
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長女さんが重度知的障害を伴う自閉症と言う事で、大変でしたね。でも、妹さんの方は、今まで気が付いてあげられなくて可哀想な事をしてしまいましたね。もっと早くに気が付いてあげていたらと思います。
でも、まだ小学生なので、周りの大人の支援や理解できっと変わると思います。だから、もっと温かい目でお子さんと接してあげて欲しいと思います。今は、気が動転していてその様な気持ちにはならないと思いますが、落ち着いたらちゃんと理由などを聞いて今後どの様に接すべきかを考えていって欲しいと思います。ぽんちゃんさんだけでは難しと思いますので、いろいろな人の力を借りてみてください。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
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その後の書き込みも読ませてもらって、打つ手なしのようで、
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