2016/04/03 20:59 投稿
回答 4
受付終了

こんばんは。春から四年生、アスペルガーとADHD持ちの娘が居ます。
三歳下に定型の妹も居ます。

とにかく姉妹仲の落差が激しいです。
仲がいい時はいいんですが…
7割近くは不仲です。
ちょっとしたキッカケで喧嘩が始まったり、時には手(足)が出る時があります。
お姉ちゃんに衝動性もあるので理解してるつもりですが、やはりどうしても手を出す事はやめさせたいです…

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/26753
退会済みさん
2016/04/04 16:54

こんにちは。

大変ですね。
きょうだい(姉妹を含む)関係って、不思議ですよね。
仲がいい時は、すごく仲良かったり、けど、ケンカしたり…。

うちは兄と妹の関係ですが、同じ感じです。

お姉ちゃんの衝動性は「悔しかったね」とか、気持ちに寄り添えればいいと思います。
ただ、手や足が出ることは、断固として「ダメ」と貫いていいと思います。
なぜ、ダメなのかと問い詰められたら…そこは専門家も交えたほうがいいとは思います。

今、春休みですか?
うちはまだ春休みです。
ケンカは多いので、親も消耗します。
お疲れ様です!

https://h-navi.jp/qa/questions/26753
っゅさん
2016/04/04 20:15

とかげっちさん
回答ありがとうございますm(_ _)m

断固として、手を出す事はいけないことだと教え続けるの頑張ります!
つい、そういう状況になると、手を出した事を正すのに必死で寄り添うことが疎かになってしまうのですが、
時間が経って落ち着いた時などに聞いてあげていきたいです。

春休みも明日までです。
明後日下の子の入学式。長かった…
今までは長期休みは下の子が保育園だった為被る日数が少なかったのですが、今年からはずっと一緒…
正直憂鬱です(笑)

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https://h-navi.jp/qa/questions/26753
mamsapoさん
2016/04/05 09:10

こんにちは!家の中が賑やかそうですね(^_^;)
アスペルガーもADHDも結構 相手の表情や口調に敏感なところがあります。
それは驚くほどです!

親も大変でしょうが、時々、4年の娘さんへ接する時のご自身の表情や口調を点検してみるのもいいかもしれません。

また家の中で、4年の娘さんの存在が「お姉ちゃんは面白いね~」「お姉ちゃんがいると楽しいね~」って
娘さんの個性が光るようになると、雰囲気が変わるかなと思います。
ADHDの子は結構ひょうきん者が多いので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/26753
っゅさん
2016/04/05 16:34

mamsapoさん回答ありがとうございますm(_ _)m

確かに…
たまに喧嘩をしてる時、妹に怒っているお姉ちゃんの口調や怒り方が私と似てるなって思ってドキっとする事があります(>_<;)
自分自身も見直さないと…と良く思います^^;

うちの子もびっくりするくらい明るくひょうきんな部分があります。
疲れるなーって思う時もありますが、今日も一番の明るさとお喋りで騒がしくも楽しく過ごせてます(^^*)

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2019/01/13 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 通常学級 小学5・6年生

見方や使い方が分からなくて色々なところを押したら、受け付け終了になってしまいました...すみません。まだ、お願いします。送って頂けた方、ありがとうございます。《子供の将来のことについて、親はどう考えているのか‼️で、校長先生から会議をすると言われています。悩んでいます。》小学四年生の男の子の母です。自閉症スペクトラムですが、普通級に通っています。学習障害はありませんが、コミニュケーションが苦手で学校では、ひとりでいることが、好きでひとりで楽しく過ごしています。人に迷惑をかけることも無く、トラブルもあまりありません。授業態度も大丈夫だそうです。集団行動も話し合いなども参加出来ていますし、日直の仕事などもみんなとすることができます。昼休みなど、みんなで遊ぶ日には、他の子とも楽しいと言って遊んでいます。学校の建物の周りの用水路を見て観察したり、学校を探検したりして、いつもは、ひとりで遊んでいます。 遠足もひとりでお弁当を食べて、ひとりで遊んで楽しかったと言っています。(親の気持ちは、ふくざつですが、そういう子なので....楽しかったと言っているしと....という感じです。)そんな感じの子供です。 担任の先生も、うちの子より他の子が大変だといいます。 なのに、毎年 支援学級への通級をすすめられます。私は、ずっと断ってきたのですが、今年は校長先生や支援学級の先生や担任を交えて、会議をすると校長先生が言ってきました。 担任の先生が、言うには親は子供の将来についてどう考えているのかを知りたいのでは? と言います⁉️‼️ とても悩んでいます。みなさんは、どう思いますか? みなさんなら、どうされますか? 教えてください。お願いします。

回答
5件
2018/09/10 投稿
19歳~ 小学1・2年生 中学生・高校生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3日
【発達・知能検査、受けたけど…】お子さんの発達・知能検査の結果、どのように利用したか教えてください
新版K式発達検査、WISC、田中ビネー知能検査など、お子さんの発達状況を調べるための発達検査・知能検査を受けたことのあるご家庭も多くあると思います。

しかし、検査を受けたあと「これって結局どのように利用したらいいの?」「結果の詳しい見方が分からない」「学校にこのまま連携すれば大丈夫?」など悩んでしまうこともありますよね。
今回はそんな「お子さんの発達・知能検査の結果の利用方法」についてのアンケートとなります。

例えば:
・発達検査の結果ワーキングメモリの低さが分かり、小学校に連携したら宿題を減らしてもらえた
・発達検査の結果と医師の診察でASDと診断。薬を処方してもらい、癇癪などを抑えることができた。
・就学前に知能検査を受け、結果を学校に提出したら一緒に合理的配慮を考えてくれた
・発達検査で微細運動の発達の遅れが指摘され、療育でその部分を集中的に訓練できるようになった
・発達検査を受けたけれど結果の見方が分からなくてイマイチ支援に活かせていない気がする
・発達・知能検査についてこんなことが聞きたい

など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年7月14日(月)から7月24日(木)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると77人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)
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