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Q&A - 園・学校関連

小５広汎性発達障害の息子今月学力調査テストが...

　悩める母さん

2016/04/07 10:11

3

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小５広汎性発達障害の息子今月学力調査テストがあります　対策をどうしたらよいか…
小５広汎性発達障害の母親です。特別支援級に入っており、なるべく普通学級に戻れるよう奮闘中です
（過去の投稿をご参考くださいませ）この4月に市の学力調査テストがあるようで、対策があるかと考えています。
去年も同時期に受けましたが惨憺たる有様、一年間親子で頑張って、だいぶん学力が伸びてきました。
　その指標とするために、このテストは大事になるかなと思っているのですが、過去問は公表されておりません
類似問題を探して、対策を考えていますが、本屋さんで購入できる、学力テスト形式に準じた問題集・ネットで
ダウンロードできる問題など　どなたかご存知でしたら教えてくださいますでしょうか？テスト形式に慣れさせるためにも
テストまでに何度か解かせてみようかなと思っています。様子を見て、苦手分野をできるだけ見ていこうかなと…
　昨年度末、学校と相談したのですが、あまり本気で取り合ってくれる様子がなく、親としてはチャンスは逃さずに
しっかりしようと思っています。…子供の気持ちが一番なので、ヒートアップして無理強いしないようにするのも大事ですが（笑）
楽しい人生になるよう、サポートできることはいろいろ考えるべきかなと思っております！

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

　悩める母さん

2016/04/08 08:16

みなさんありがとうございます　ひとつひとつの行事が子供の評価につながって、このまま支援学級になるんじゃないかと焦ってしまい、なんとか・・・と焦ってしまいました…　ゆっくりあせらずやってみます

この質問への回答

ちょびりんさん

2016/04/07 11:58

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悩める母さん、こんにちは。
我が家の三女(小6:ディスレクシア)も昨年度、学力調査テストを受けました。
この時だけ学校が大量にテスト対策の宿題を出してきて、算数障害も持つ三女にしたら拷問のようでした。
そんな中でも自力で解ける問題と、やり方が把握できる問題だけやらせて、全く太刀打ち出来ない問題は手を出さず、テストを受けました。
私としても点数は全く期待せず「テストを受けたこと」だけを頑張らせようと考えていました、少しでも点数貰えれば儲けモノと。

息子さんのテストまで間がないかもしれませんが、今までの勉強を確認する程度でも良いかと思います。
加減しながらサポートして下さい。

4

退会済みさん

2016/04/07 21:05

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うちの息子はASD,ADHD,LDです。
以前、学力テストを別室で、代読してもらったら、高得点でした。（本人比較前年度配慮なしの倍の点数）

その時、理解してくださった支援コーディネーターが移動後、国語や算数のてすとは、別室ですることが続いていますが、学力テストは一緒にされてる。結果は良くないです（点数半分以下）。
が、配慮があれば点数が上がるだろうと予測できるので、学校に何回も言うの面倒になって、まあいいか、です。配慮が続いている部分もあるので。

小学校、中学校で受けた支援実績が高校受験の時の配慮につながるので、苦手を努力させるよりも、配慮実績を作ることにエネルギーを注いでいます。 ...続きを読む Velit aliquid iusto. Cum iure in. Distinctio doloremque beatae. Ipsam enim quam. Corporis sint voluptatem. Illo dolor mollitia. Vitae voluptatem suscipit. Aut suscipit non. At et eius. Illo voluptates quis. Architecto rerum excepturi. Aut cupiditate qui. Iste rerum vero. Sunt enim hic. Mollitia eum voluptas. Dignissimos incidunt expedita. Natus velit et. Sed quaerat et. Dolorum ad beatae. Animi eveniet in. Velit esse sequi. Sint et consequatur. Maiores ut mollitia. Aut cupiditate tempore. Sint asperiores reprehenderit. Laborum repellendus perferendis. Vel odio et. Quod illo sint. Voluptate perferendis aut. Suscipit nihil corporis.

4

退会済みさん

2016/04/07 17:34

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悩める母さん、こんにちは。
「テスト」となると親の方がドキドキハラハラしてしまいますよね。
そのお気持ちわかります。
一年間頑張って学力も順調に伸びてきているのは、嬉しい事ですね。＾＾

頑張ってサポートしてあげようとされてるところに、もし水をさしてしまったら申し訳ないのですが、
市の学力調査テストは、「個」を診断するというより、学校間で学力に格差がないかなどや、
単元ごとにその学年の弱いポイントがないかを調査するもののような気がします。
全国学力テストの地域版のような。
（私の住んでいる地域ではそうです。）
テストの結果を分析してその後の指導に反映させる為のものなので、
むしろ対策をせずにありのままでいいと思います。
（もし、お子さんが極度に緊張するタイプで、テストでいつもの実力が出せないというのなら、
家でテスト形式の問題を本番のように解いてみるのもありです。）

もちろん普段の学習として、お子さんの苦手を分析して丁寧に取り組むというのなら
全然問題ないと思うのですが。
あまり一喜一憂せず「へぇ～」くらいでいいと思っています。
頑張るのは市の学力テストより、普段の授業や学校の学期末にやるテストに比重を置いた方がいいと思いますよ。

苦手分析するときのポイントの例として（私がしている方法です）
・苦手単元を見つける
　　⇓
・間違い方の分析
　（ケアレスなのか、インプット・アウトプットミスなのか、内容を理解していないのか、どこまでは理解できているのか）
　　⇓
・間違い方にあった対応
（内容が理解できていない場合は、その単元の前段階にまでもどってじっくり基礎を取り組み自信をつけてから等）

…のような取り組み方があると思うのですが、
親が必死になりすぎると、そろそろ子どもの方が引いてしまうお年頃なので、上の事を踏まえつつ、
楽しく、効率よく、気楽に取り組めて無理なく、その代わり継続して、という感じでいいのではないかな。
特に苦手に向き合うときは、「解けて楽しい」という気持ちを引き出すのが大切なのでね。

私も油断するとつい子供にあれもこれもと言ってしまうので、自分にブレーキかけながら勉強をみています。笑
お互い頑張りましょうね。 ...続きを読む Velit aliquid iusto. Cum iure in. Distinctio doloremque beatae. Ipsam enim quam. Corporis sint voluptatem. Illo dolor mollitia. Vitae voluptatem suscipit. Aut suscipit non. At et eius. Illo voluptates quis. Architecto rerum excepturi. Aut cupiditate qui. Iste rerum vero. Sunt enim hic. Mollitia eum voluptas. Dignissimos incidunt expedita. Natus velit et. Sed quaerat et. Dolorum ad beatae. Animi eveniet in. Velit esse sequi. Sint et consequatur. Maiores ut mollitia. Aut cupiditate tempore. Sint asperiores reprehenderit. Laborum repellendus perferendis. Vel odio et. Quod illo sint. Voluptate perferendis aut. Suscipit nihil corporis.

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黙読ができない読むのが苦手です

音読はなんとかいけるのですが（間違っていたりするけど）、黙読ができません。テストの時に先生に「声に出してはいけない」と言われており、問題文が読めないのでテストの点数が酷いです。ただ、問題文をきちんと家で読んでても分からないということも多いです・・・・小声で読んだら？というと、隣の子に「うるさいと言われる」と。合理的配慮をお願いしたほうがいいのでしょうか？ただ息子だけ読んでもらうのは無理ですよね？学習障害の診断は付いていないです。「合理的配慮」もどこからどこまで出来るのか？お願いしてもいいのか？そもそも何をお願いしていいのか分かりません。アドバイスがあったら教えてください。

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うちの子も同じでした。と言ってももう成人してますが。うちの娘はADHDがメインです。視覚認知が弱くてワーキングメモリーが低い特性が...

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聴覚優位についてご存知の方、教えていただけませんか？もうじき

5歳の高機能自閉症の息子がいます。年少です。今の所、幼稚園は安定して通ってます。幼稚園に入ってから分かったのですが、息子は、人の顔を記憶することが難しい特性があるようです。もう年少も終わりで、１０人少しのクラスのお友達の名前は知っていますが、今だに、顔と結びつきません。実は、他にも、色の名前の記憶が安定しません。不思議なことに、白と黒は一発で覚え間違うこともありませんが、赤青黄緑は正解率が変動するくらいで、定まりません。目の機能には問題ないと思います。他に、似たタッチの絵なんかだと、クマとブタとか、若干共通点があると、混同します。このような症状が、聴覚優位の人にあるらしいということを最近知りました。確かに、息子はIQ90前後で高くないですが、聞いての指示で通らない感じはありません。アナウンスなどを良く覚え気に入ってリピートしてます。ただ、音は過敏気味で、赤ちゃんの頃は掃除も無理でした。歌の覚えも悪くはないですが、音感が特別いいとも思えません。また、視覚的なことでも、マークやロゴのようなものの記憶は良く、すぐ覚え、遠くの小さなものでも見つけ出します。息子は聴覚優位と考えてよいのでしょうか？その場合、どのような点に気をつければよいか、今後どんな問題が出てくるかなど、何か情報をいただけたら、ありがたいです。視覚優位の特性については、たくさん情報があるのですが、聴覚のほうは、あまり見つからなくて。

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ゆっっっこさん、貴重な情報を、ありがとうございます！

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教えて下さい

ADHD、ASDグレーゾーンの子って、勉強などある程度分かってもテストなどに反映されないことってありますか？本人にとっては状況によって全く別物に見えるとか？よろしくお願いします。

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こんにちは。息子は年長の学年ですが、公文に行っています。足し算もできるのに、疲れた、やりたくない、などの理由で決められた枚数をやらな...

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娘は、何でもペーパーのテストになると点が取れません

ADHDの検査で短期記憶の数値がかなり低いので、そのせいかな？とは思うのですが、知能指数は平均値内でした。何度同じ追試を受けても、勉強しても、点数は全く上がりません。勉強時間を増やしても点数があがりません。勉強の仕方を工夫しても、変えても、手伝っても、何をしてもどうしても点が上がらないのです。面接や論文などは良い評価をもらえるのですが、人生、資格を取得するのも、単位を取るのも、運転免許を取るのでさえ、ペーパーテストを避けて通る事は出来ません。テストを受ける時に聴覚や視覚等の配慮は受ける事は出来ても、娘にはどうもそのあたりの配慮は関係ない様なのです。思考の多動のせいなのか？短期記憶のせいなのか？それとももう、自己暗示にかかってしまっているのか？全くどうして良いのかわかりません‥。教科によって、若干の差はある様なので、ただ単に、興味の無い物はどうしても頭に入らないという事なのかも知れません。ただいずれにしても、ほんの2、3点でも良いのです。「〇〇したら自分でも点数が上がる」と言う努力をする為の自信を持たせてやりたいのですが、どなたか同じ様な体験をされた方はいらっしゃいますか？また、この様なタイプの書字や数字等とは関係無い学習障害をご存知の方がいらっしゃったら、何でも良いのでヒントを頂けたらと思っています。どうぞよろしくお願いします！

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数日前に、娘のＬＤ疑いが出てきて悩んでいます。地域でここしかないという専門機関にさっそく相談しましたが、まずＬＤでしょうとのこと。娘の...

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小学三年生の男の子でADHDとディスレクシアの診断が付いてい

ます。今日学校で個人懇談があり、テストの結果を見せられました。質問が「答えは（あ）か（い）かどちらか？」というもので息子の答えは「ア」で×でした。漢字が少し間違っていても、漢字で書かないと行けない質問がひらがなで書いてあっても答えが正解であれば正解でよい、とどこかで読んだのですが、それをうまく担任の先生に伝えられず、悶々としています。答えがあっていればやり方は違っても正解として欲しいと説明するのにうまく伝える本、もしくは説明はないででしょうか？また3年生の1学期でやる漢字を全て終えた現在で彼が覚えているのは1/4との事。私的には1/4も覚えれたんだね！と思うのですが、3/4はどうしようかな・・・という課題も当然心配ではあります。そこをもう少し学校で覚えられるよう応援して欲しい！と強く思うのですが、担任の理解は乏しいです。学校の理解も手厚くはなく、1学期中訴え続けてようやく支援がはいるかも？？という所です。皆さん、こんな時どうされていますか？？

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続きです。お子さんが普通級でやっていくことを前提に、エールをこめて書きましたが、厳しく聞こえていたらごめんなさい。「1/4も覚え...

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