ADHDで10歳の息子です。
宿題というか、お家での勉強の仕方について、何かいい方法ありませんでしょうか？
１、２生の頃に比べるとだいぶ机に向かう時間は増えていると思うのですが、ドリルはできても日記の宿題とか、工作の宿題とかはやりたがりません。。見通しが立たないのがいけないのかな？と思い、勉強する前には今日しなきゃいけないことを書き出して、一個一個終わったら線で消すようにしていますが、日によっては全くできない日もあります。

みなさんどうやって工夫されていますか？いいアイディアがあれば教えてください＞＜

日記を書きたがらないのは、 何を書いていいかわからないのかもしれないですよね。 うちの子が、何を書いていいかわからない！とうなっていたら そういう時は、私は少々ヒントを与えます。 下書きで穴埋め文を作ってあげて、埋めるだけにして 埋めたら、本番の日記に写すってことでオッケイってことで。 毎日してれば、だんだんヒントなしでも書けるようになるかなと思いますが。 あと、言葉の引き出しはたくさんあった方が書きやすいと思うので 基本的には、わからない言葉は辞書を引くクセがあるといいかなと思うので、 例えば辞書引きドリルを一日一語やったら、１ポイントがつくとかにして ５０ポイントたまったら、お子さんがすごくほしい何かをあげるとか？ 工作は自由課題でしょうか？ 何を作っていいかわからないとか 手先が器用じゃないとか、何か理由があると思うんですが うちの子の場合は、何を作っていいかわからないのと やりたいと本人が思わないとやらないという感じだったので 本人が面白がりそうなものを目の前に置いてこれやってみない？と提示しました。 ３年の時は、でんじろう先生の炭電池セットを置いて、これやってみない？と言ったら、けっこうはまってました。炭とアルミと塩水で電気が帯びてプロペラが回るのを喜んでいました。 ４年の時は、天体をちょうど理科でやってましたので 紙で作るプラネタリウムの本を買って、これどう？と目の前に置きました。 星を等星の大きさに注意しながら、キリで穴を開け続けるもので、四角のメガホンみたいな形にするんですが、最終的にはのぞくと星空が見えました。すごくきれいで本人も気に入っていました。 あと、花まる学習会の算数脳ドリル立体王という本があって 展開図を切って、どんな形になるかというものなんですが サッカーボールの形になったり、階段みたいになったり けっこう喜んでました。 手先の練習にもなりましたし、算数で立体感覚の役に立ってます。 こんな感じで、本人がやりたいと思えるものを目の前に置くというやり方でした。 ただ単に工作が苦手なら 家でできる工作の本を買って、週末一緒に作ってみて自信をつけていくということでどうでしょうか？