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7日

療育センターで順調にできることを増やしてきて...
療育センターで順調にできることを増やしてきてはいるのですが最近、ふと暴力的に反抗したり、機嫌が悪くなったりすることがあります。
原因が全くわからず、困っています。
そこまで頻繁じゃないので、いたずらの範疇なのかな、とも思っていますが、、、。
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この質問への回答
『親の反応を試している』と、聞いたことがあります。
親の愛情の度合いがどの程度か?と言うことを!です。
本心は違えど行動は反抗してみたり、機嫌が悪い振りをし、
それでも、話を聞いてくれるのか?、それとも
イライラして怒鳴ってくるのか?を!です。
子供が自立し、1人で生きて行って欲しいことが
親の願いのハズなのですが、
コウやりなさい!と、親流のやり方を押し付けることが
果たして、その子の人生にプラスになるのか?
自ら考える姿勢の子に育てようとしてくるのか?
そこまで考えていないにせよ。子の無意識が
親を試している気がするのです。
あるいは、親から感じる無言の期待を受け、
期待通りにできない自分へのイラダチを、自身を攻めるのではなく、
親に当たっているようにも感じます。
敢えて、子の視線から親を外し、隠れて観察し、その状態で
子が親以外の誰かにも反抗し・機嫌も悪くなる。
そうなっているなら、これは別ですが、こうならないなら、
敢えて親が距離を離した方が、離す時間を増やした方が良いのかも
しれません。
子が自分流で飛び立とうとし、親のやり方や親の前例に逆らおうと
しているのなら、これは微笑ましい成長と言えるかも
しれないからです。
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親に当たっているようにも感じます。
敢えて、子の視線から親を外し、隠れて観察し、その状態で
子が親以外の誰かにも反抗し・機嫌も悪くなる。
そうなっているなら、これは別ですが、こうならないなら、
敢えて親が距離を離した方が、離す時間を増やした方が良いのかも
しれません。
子が自分流で飛び立とうとし、親のやり方や親の前例に逆らおうと
しているのなら、これは微笑ましい成長と言えるかも
しれないからです。

原因がわからないとなると、
愛犬元気さんがおっしゃっているように「試している」とか「いたずら」の可能性もあるかもしれませんね。
順調にできることが増えていった分、
今まで手をかけていたところが減って、
「ママ、もっとかまって!」っていう意味でたっくんママさんの注目を引いているのかも。
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>『親の反応を試している』と、聞いたことがあります。
>親の愛情の度合いがどの程度か?と言うことを!です。
あぁ~・・なんか、納得です。
愛情の度合い、っていうよりも、いたずらする目のような感じで、ですけれども・・。(苦笑)
でも、無言の期待など、もしかしたら無意識的に空気で伝えてしまっているのかもしれないし、もしかしたら無意識的に感じ取っているのかもしれませんね・・。。
>敢えて、子の視線から親を外し、隠れて観察し、その状態で
子が親以外の誰かにも反抗し・機嫌も悪くなる。
>そうなっているなら、これは別ですが、こうならないなら、
敢えて親が距離を離した方が、離す時間を増やした方が良いのかも
しれません。
これ、試してみます。
ありがとうございます!
本当に、愛犬元気さんのおっしゃるようのに、
自立して生きていってほしいなと思いますし、将来的には、そうでなくては・・と、ついつい焦る気持ちが本人に伝わって閉まっているのかもしれませんね;;
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>順調にできることが増えていった分、
今まで手をかけていたところが減って、
「ママ、もっとかまって!」っていう意味でたっくんママさんの注目を引いているのかも。
これ、愛犬元気さんのところにも書きましたけれども、納得です。
でも、できることが増えていっているのは、とっても嬉しいんだけどなあ・・・。(泣)
いたずら、な可能性もなくはないので、愛犬元気さんからアドバイスいただいた、私がちょっと隠れてみて、それで反応などを見てみようかなとおもいます。
ありがとうございます!
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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