退会済みさん
2016/08/07 22:00 投稿
回答 8
受付終了

みなさま、通級について、どう本人に説明していますか?

ありがとうございました☆

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質問者からのお礼
2016/08/09 23:18
みなさん、色々教えていただいてありがとうございました!!
息子への伝え方が分かっただけでなく、通級を楽しまれているお子さんのお話をきかせていただき、決して消えることのない不安が和らぎました。
こうして先輩ママさんから実際のお話をきかせてもらえたこと、本当に感謝しています。
ありがとうございました!
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/34224
退会済みさん
2016/08/08 08:13

うちは校内に通級があって通ってますが本人には

苦手なものや難しいものを1対1でゆっくりわかるように先生に教えてもらうよ!だから通級に行こう!!
と話してます。

他校の通級も通ってますが同じような話をしてます。

本人は実際通級に行き、わからないこともゆっくりおしえてくれるので通級が大好きになりました。

また周りの子にもなぜ?って聞かれるので同じような話をしてます。

https://h-navi.jp/qa/questions/34224
亮子さん
2016/08/08 19:49

こんばんは!

うちの息子は三年生から通級へ通いました。
最初は偏見な目で見られたら、いじめられたら、、と心配だったし、息子本人になんて説明しようと私も悩みました。
自分が不器用でみんなよりもいろいろな事が遅く困ってると本人も思っていたので、苦手な事がなくなるように通ってみようね!と話しました。

通い始めたら、先生も通級の友達も大好きになり、楽しく六年生まで通う事ができました。

中学も普通級に進み、いろいろな事が頑張れるようになり、通級で過ごした経験があったからこそだと思っています。

お子様も楽しく通えますように♡
いろいろな事を学んで成長できますように!
応援しています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34224
みとさん
2016/08/08 08:31

今小3の女児の母です。
本人には、○曜日の午前中は○○教室に行った後に学校に行くよ、とだけ伝えてました。
本人は、周りの目を気にすることがないタイプなのもあり、そして、1年生ですと、周りもただ遅れてく子ぐらいの把握で、細かいことを気にしない感じでした。
本人はお友達にどこにいってるの?と言われたら、○○教室!と答えて、これまた詳細を細かく説明できるわけでもない(細かい説明を求められてるとは思わない)ので、楽しいところ、や、トレーニングの中で面白かったと思うことを話すので、いいなぁ〜と言われるだけでした。
2年生頃には、行くのが当たり前になり、かといって聞かれることもなくなり、3年生からは午後になりましたが、いってらっしゃーい!とみんなが見送ってくれたりしています。
うちの子もグレーゾーンに入ると思いますが、早期療育のおかげもあり、コミュニケーションなど、個別におしえていただいたおかげで、日頃の小学校では、学年があがるごとに、来年からは行かなくてもいいかな、と思うようにもなり、周りの保護者の方は、言わなければ気づくことすらない感じです。
逆に参観日などにいくと、この子少し個性あるかな、というお子さんをお見受けし4年生あたりからは、ごまかしきかなくなるかな、という子もいます。親が早期にこどもの困り感の方に目を向け現実を否定しないでサポートすることの大切さがわかります。私も通級で、どのような偏見を受けるのかだいぶん構えていましたが、拍子抜けでした。
こどもには、苦手なところの自覚があるなら、それがもっとうまくできるようにおしえてくれるところだよ、で大丈夫のようにおもいます。
担任の先生とは、質問がでたら、どうこたえるか、ごまかすのか、やんわり言うのか、はっきりいうのかなど、きめていたらいいかとおもいます。
1年生のときは、保護者から先生に質問がいくことはなかったです。どこいってたのー?の質問がこどもからでたとこはありますが、人それぞれにある苦手なところを練習してるんだよ、で、それ以降、全く質問がなくなったそうです。
それから、先ほどのいいなぁーに変わってました。通いだすと、通級の先生も、自他共にどのように伝えていくかクラスの雰囲気にあったアドバイスをしてくださいますよ。ちょっと質問の意図と離れた余計な回答もあったと思いますが参考になれば幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34224
退会済みさん
2016/08/08 07:51

本人に障害という言葉は使わない方が良いと思います。
本人の口から友達に聞かれたときにそういった言葉が出てきてしまい、言葉が独り歩きして悪いうわさが立つとも限りません。なので、通常は、困っている事や苦手な事を勉強しに行くところと伝えると思います。
その辺は、通級の先生から、担任やクラスのお子さんへの伝え方も含めてお話があると思います。良く相談して本人への伝え方も共通する事をお勧めします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34224
退会済みさん
2016/08/08 00:12

めいさん、こんばんは。

あまり考え過ぎず、そのまま。
説明されれば、いいと思いますよ。

障害のラインが、ボーダーラインにいるとか、通級に、小学生になったら。
行くよ。ということは、めいさんが、通級を、選択肢にお考えになられた時点で、お子さんには、伝えて?
あるのですよね?

それが、理解。
出来ていないと、何故。僕は、そこに行くのか。
めいさんに、息子さんは、質問するかも。

苦手を、克服する。為に、通うところだよ。
と、いってはどうかなあ。

通級は、理解が出来ていない教科などの、勉強を教える場ではなく。
在籍クラスで、周囲に合わせることが、難しい。とか、お友達に、手を出してしまうとか、そんな行動が、学校生活。
の中で、見られるお子さんが、多く通います。
軽度でも、より健常者に近いお子さんが、通うクラスという、多くの自治体は、そういう意識です。

そのまま。説明すれば、いいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34224
退会済みさん
2016/08/08 11:58

あい2さん、すんあさん、みとさん、ありがとうございます!

先輩ママのみなさんからのアドバイス、どれもすごく助かります。
なるほど、そうだよね! とうなうずくことばかりです。
いろいろ考えすぎてたのですが、シンプルに「困っていることや苦手なことをゆっくり教えてくれる場所」というような言い回しで息子に話してみます。

また「障害」という言葉の一人歩きへの心配、これもその通りですね。
週に1度とはいえ、半日も教室からいなくなるのですから、最初から周囲にオープンにする予定でいます。
が、その伝え方は「コミュニケーションに弱い部分がある子です」くらいにざっくりと考えていました。
どう周囲に伝えるかも、これからよくよく考えていきたいと思います。
通級予定の先生にも相談してみます。
2学期に体験があり、その際お会いできるので。
息子本人からお友達へ、私から他の保護者へ、担任から子どもたちへ、これらの伝え方を統一するのも大切ですね。

通級のデメリットも承知の上で、通級させると決めましたが、それでもどうしても不安がありました。
でも、通級を楽しんでいるお子さんのお話をきけて、その不安が和らぎました。
きっと息子のためになる時間と信じて準備していきたいと思います。
色々アドバイスやお子さんのお話をしていただいて、本当にありがとうございました!!

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2024/03/17 投稿
発達障害かも(未診断) 発語 指差し

3歳5ヶ月の息子について相談させてください。 2歳半で1年ほどの言語発達遅滞があると言われており、週2日療育に通っておりました。 この4月から幼稚園に入園し、週1日療育に通っています。 この度言語聴覚士さんの面談を受けたところ、やはり軽度の自閉症スペクトラムの中にあるだろうと言われたので、診断が可能な病院を受診する事にしました。 診断が降りるまでの検査はどのようなことをするのでしょうか? 脳波検査など機械を必要とするものも受けるのでしょうか? 癇癪もちなのでとても不安です。 まだ勉強し始めたばかりで知識がなく、教えて頂けると助かります。 また、今通っている療育は小規模で保育士さんのみの関わりなのですが、夫が言語聴覚士や臨床心理士のいる大きな施設に転園させたいと言っています。 幼稚園は退園し、完全に療育に切り替えると。 幼稚園はモンテッソーリのかなり自由度の高い幼稚園で、一斉活動がほとんどなく生活の枠組みは学べません。 その分子供はとても楽しく通っていますが、やはりランチタイムなど帰ってこず、最後の方になって先生に回収され食べさせてもらっている様子。 帰りの会などは座っていられず一人で他のことをして遊んでいます。 親としては就学を見据えて、定型の子たちの中での生活を全てなくすのは悲しいです。 他に特性を分かった上で関わってくれる所はないかと探したところ、保育園に併設された療育を見つけました。 午前中は保育園児と共に遊び、お昼も一緒に食べ、午後の1時間療育的関わりをもつようです。 方針としては無理矢理やらせるのではなく、見守りながらサポートします。 子供同士での関わりから色んなことを学ばせます。との事でした。 息子も見学に行ったらすぐに施設を気に入ったようです。 でも夫はそれでは関わりが弱い、もっと枠にはめて訓練すべきだといいます。 言語聴覚士や臨床心理士が居ないのが不安なのだといいます。 やってみなければ分からないのは承知の上で聞かせてください。 上記のような関わりの療育ではあまり効果はないのでしょうか。 息子の特性としては、こだわり行動やパニックなどはありませんが衝動性や多動性が目立ちます。 周りの雰囲気を読み取り行動することはできません。 運動面の遅滞はありません。 言葉は3語文を話しますがスラスラ会話は出来ません。意思表示はたくさんしますが、会話的な質問に答えるのは苦手。簡単な問題には答えられます。診断はまだですが2歳〜2歳半くらいの子に感じます。 他害はなく、こどもや大人誰でも大好きですが距離感が近いです。 癇癪もちですが、意思を通すのに利用している傾向が強く、意思が通ればケロッと泣き止んだりするので訓練すればかなりコントロール出来るようになると言われました。 これから息子の障害と向き合い、勉強していきたいと思います、皆さんのお知恵をお貸しくださいませ。 どうぞよろしくお願い致します。

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2018/07/04 投稿
他害 会話 先生

現在年長長男についてです。 発達障害なのではないかと疑っております。 1歳10ヶ月下に弟がいるのですが、とにかく弟への嫌悪感がすごいです。特にひどくなったのは3歳ごろからで、弟に対してだけはずっと嫌なことを言い続けます。 弟が楽しい、幸せなときには必ず嫌味を言い、意地悪をし、手も出ます。 たまにすごく気分がいいときは仲良く遊ぶのですが、弟ももうすぐ4歳で、そろそろ言い返したり口だと勝てることも増え、それにさらにイラついています。たまに弟が悪いことをして怒られてると嬉しそうにする姿もあり、そういう姿を見ても性格が悪いなあと思います。 保育園ではいたって普通に活動できており、発表会なども周りと同じようにできるので、障害がありそうとは思われていないと思います。園からの指摘もなしです。 1月生まれで背も低いので、すごく優秀なわけではなく、性格的にも外ではおとなしめなので、人気がある子ではないですが、たまに帰りの時間が友達と一緒になったりすると友達と帰りたがり、その一瞬見る限りでは仲良くできていると思います。 ただ、やはり初対面の人への挨拶や会話などは控えめで、友達の親などにすごく友好的なわけではありません。 また食べることが好きで、食事の執着が離乳食期から強いです。毎日キッチンに張り付き、ご飯を食べるためだけに生きてるのかというくらい食に対してのいやしさがすごいです。 そのため食事に対して文句も多く、ストレスです。 家でぼーっとする時は服やタオルの角を触ります。 チックも人生で3回ほど短期間ですがありました。 また基本的に他責思考なので絶対に謝らないですし、何でも人のせいにします。 おそらく自分のことを悪いと思っていません。 最近トランプやカードゲームを始めましたが、その時に負けないためにすごくズルもします。自分が負けることなどは極端に嫌います。ただのテレビの星座占いで12位になるのも嫌みたいです。 自閉でしょうか?内弁慶でしょうか? 家族(祖父母や旦那)は内弁慶だと言います。 シンプルに性格が悪く、何度言ってもなおりません。食事への執着と弟へのいじめで私も限界です。 親としてどう接せばいいのか、もう見捨てたい気持ちが強いです。 性格が悪いところを見るのが辛いので、なるべく関わりたくなく、早く寝てほしいと毎日思っています。

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2025/07/28 投稿
離乳食 食事 会話
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
【運動会・お遊戯会・遠足】行事の秋!お子さんの思い出やトラブルを教えてください
秋は運動会・お遊戯会・遠足などさまざまな行事が行われる季節ですよね。楽しみな半面、発達特性があるお子さんの中には「普段と違う環境」が苦手なお子さんも多く、ハラハラしている保護者の方もいるのではないでしょうか。

今回はそんな「行事の思い出やトラブル」についてのアンケートとなります。

例えば:
・運動会で集団行動がとれずに一人で別の場所へ……
・お遊戯会でたくさんの保護者を見て号泣
・多動の特性から式典でソワソワやおしゃべりが止まらない!
・トラブルが起きないように事前にやっておいてよかったこと
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月4日(木)から9月14日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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