締め切りまで
9日

来年から通級予定の、普通級一年生です
来年から通級予定の、普通級一年生です。
通級に通う説明、なんてしたらいいかなぁと悩んでいます。
初めてのことや変化に敏感、聴覚過敏、月曜朝の登校しぶりなどあります。
新しいことが苦手なのは自覚していて、ドラムの体験行ってみる?
いや、いい、行かない
じゃあママ見たいからついてきて!
行くとめっちゃ楽しい毎日行く!
毎回このパターンなので行きだしたら楽しみそうな気はしています。
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この質問への回答
こんばんは(^^)
日々お疲れ様ですね
悩まれるお気持ちお察しします
私も通った道ですので…
ウチの息子は入学時の就学指導委員会の判定が通級指導だったので 入学する前に 実際に通う教室の見学に行き 本人が教室と先生の両方をいたく気に入ったので 通うの楽しみだね〜😄という感じでした
が それよりも 入学して間もなく 周囲のお子さん達が 何故 息子だけ週に何回も授業を抜けているのか疑問を持ち出し 家庭訪問の時に担任の先生に 説明をどうするのか尋ねられ アタフタした覚えがあります
そこで考えたのが 息子はザワザワした中で集中するのが苦手なので 落ち着く為に静かなお部屋で勉強しているんだという説明でした
すると これ位のアッサリした説明なら1年生でも分かり易かった様で すんなり受け入れてくれました☺️
翌春からは更に支援級に移籍したので 前年同じクラスではなかった交流級の新しいクラスメイトに また説明が必要になりました
その際は 外部の相談機関でお世話になっていた大学教授にアドバイスを頂き
「息子はザワザワした場所で集中して勉強するのがとても辛いのです。なので 静かなお部屋で今年は算数と国語を皆んなと同じ様に勉強します。それは 目が見えにくい人がメガネを掛けたら見えやすくなるのと同じ様な事で 決して特別扱いでは無くて 遊んだり休んだりしている訳ではありません。皆と同じ様に頑張るけれどお部屋が違うだけなので 同じ時間 皆さんも一緒に頑張りましょうね!」と支援級の担任から説明して頂きました
それでも息子に しつこく 何処の教室で勉強しているのか?等 興味津々で尋ねてくるお子さんもいましたが そこは何と 去年のクラスメイト達がカバーしてくれて 別に何処の教室でも良いじゃない!同じ事やってるんだから等と何とも有難いフォローを自然にしてくれたのです(^^)
そのお陰か 次第に息子が教室移動する際も自然にそっとしておいてくれる様になり 不思議な部分も含めて それが息子の姿なのだと交流級全体で認めてくれる様になりました(^^)
emiさんも 今は色々と考えられて不安になる事があるとは思いますが そこは本当にどうにかなりますので ドンと構えてみて下さい!
それで今後 何か事が起これば それはその都度対応されれば良いのですよ💡
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説明不要で良いのではないでしょうか?
来年から中級と言ことは今は1年生ということですよね?
説明、必要かな?
今度からここへ行くことになるんだよ、でダメでしょうか?
新しいことに関しては一人では不安なのでしょう、だから「ママ、付いてきて!」で行ったらメッチャ楽しい!
良いではありませんか。
もし、通級についてお子さんが不安だったらしばらくはその時間についてあげることは不可能ですか?
最初はだれでも不安です。
ママがいれば安心するでしょう。
慣れれば「ママ、あっち行ってて」になりますよ。
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一年ですよね。
得意を増やす勉強、とか、だめですか?
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うちの子も小1で通級に行きましたが、通う前に子どもに通う理由をきちんと伝えましたよ。
変化に弱い事など明確なのですから、そのまま伝えていいと思いますが。
担任の先生からもクラス全体に簡単な説明をしていましたし。
もちろん、その説明をうちの子も一緒に聞いてますからね。
きちんと伝えた方が、子ども自身が自分への気付きなると思いますよ。
通級にためらいがあると、子どもに伝わるので堂々と通ってくださいね。
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たくさんアドバイスありがとうございます。とてもうれしいです。
デイも、とにかく新しい不安なことは拒否しますが、ついてきて作戦でいけると思います。
ただ、すごく偏屈というか、納得しないとモヤモヤするタイプで、デイは遊びに行く習い事と思っていますが、授業を抜けていくということでみんなは行かなくていいの?なんで?ぼくだけなの?となるのではと尻込みしています。
知り合いが通級は選ばれた人がいけるんだよ、と伝えていたら障害者がいくんだよって言われたと帰ってきたと言っていて、言葉を選ばなきゃなと思っています。
気持ち的に、こういったら納得した、など体験談があればお聞きしたいです。
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
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・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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はじめまして
最近、このサイトに辿り着き、いろいろと参考にさせていただいてます。小学3年の男児ですが、去年の夏頃から吃音の症状が出て、言語療法のできる児童精神科を受診しました。そこでいろいろと調べていただく中で、(WISC検査も受けました)おそらくASDとADHD両方の傾向があることがわかりました。(まだ確定の診断はいただいてません。)小学校は通常級で生活し、勉強も平均、運動も問題なし、強いて言うならコミュニケーションの問題はありますが、少ないながらも友達付き合いも問題はなさそうです。担任の先生とも情報を共有していますが、特に問題行動もないとのことです。本人も今のところ困り感はなさそうです。親からすると、よくよく見ると確かに発達障害だなと思うのですが、言い方は悪いかもですが、わかりにくい発達障害児だと感じます。グレーとはまた違い、確実に特性は感じます。同じようなお子さんもお持ちの方は、特に何か療育を受けてたりしますか?私自身、まだ発達障害を勉強中で、よく出てくる本人の困り感があまり感じられないので、こういう場合はどうするのが良いのか悩んでいます。見守るだけかとも思いますが、診断されたら何かしなければいけないような気もして、、よろしくお願いします。
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みなさま、通級について、どう本人に説明していますか?ありがと
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こんばんは!
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小学3年の娘が1年から校内通級に週に1時間通っています。
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6歳なりたてのASD女の子です
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回答
主さま
お返事ありがとうございます。
本人の意思確認は重要なことですが、支援級、通級利用、通常級のどこで学ばせるか?は本人の希望ではな...
