小4 ADHD の男の子と、小2の女の子の母親です。

この小4の息子なのですが、
小さい時から多動で何度も危険な目にあってきました。
幸い大きなけがもなくきましたが、


車に向かって飛び出す。
道路の中央を歩きたがる。
高い所に上がるなど、危ないことがわからない。
私も一生懸命伝えるのですが、その場ではわかったというものの
改まりません。

落ちて痛い思いをすることも度々なのですが、
いつか大きなことになるのではと
気が気ではありません。

学校に通う平日は薬を飲ませていますが、
休日は薬もお休みさせていますので、多少そういった行動が
目立つのだと思います。
繰り返し伝えてはいますが、
そのうちの「1回」が大きな事故につながったらと思うと
どうやって心の中に伝えたらいいのか...。

先日は家の前の道路で、散歩中の犬に吠えられ、
うわぁ！と声をあげ車道に駈け出し、
走ってきた車にクラクションを鳴らされ、
またそこに犬の声が重なり、
息子の悲鳴のような声と混じって音と音が重なり、
こちらがパニック状態になるところでした。

なにか対策があれば教えて下さい。
よろしくお願い致します。

年中男子。将来に見通しや希望が持てなくなってきました。 こんにちは。いつも参考にさせていただいています。今回はほぼ愚痴なのですが、お時間のある方がいらっしゃったら話を聞いていただきたいです。 息子はＡＤＨＤ＋ＡＳＤ、発達性協調運動障害があります。DQ100ですが、かなりトンチンカンです。手先は不器用で、この前やっと制服の小さいボタンをとめられるようになりました。文字の練習を療育でやっていますが、筆圧が弱くぐにゃぐにゃで線が交わる部分を覚えられず、全く書ける気がしません。 最近は、会話が通じるようになったと思ったらＡＤＨＤの特性が強くなってきて、幼稚園でもテンションが上がると走り回り、友達に手が出ることが未だにあります。活動中は脱走はしないのですが、自分のやることが終わるとさっさとおもちゃで遊び出します。他の子は待っているのに、うちの子は待てないです。お友だち大好き、幼稚園楽しいと喜んで登園しますが、私は周りに迷惑をかけていないか胃が痛いです。 療育でも、息子より下の子が大人しく順番を守って待っているときも、息子は走り回っています。園だけでなく、療育でも目立つので、すごくイライラするし、この子は将来どうなるんだろうと心配で悲しくなってきます。育児に行き詰まって来てしまっています。 みなさんは育児をして行き詰まったときにどのように乗り越えてきましたか？また、小さいとき多動だったお子さんは成長して、どのようになっていますか？ 見通しが見えず、辛いです。できれば、気持ちが前向きになれるアドバイスをいただきたいです。よろしくお願いします。

子供が軽度のADHDと診断されています。 小学生の時ショックな出来事がありPTSDも持っており対人関係に少なからず影響があります。 自分の発達障害が受け入れられず療育や支援学級支援学校デイケアなどには行きたがりません。 病院もPTSD中心に本人の希望で通い始めましたが１年ほど通ったところで「辛い出来事や学校に行っていないこと、悩み事について話すのが嫌だ」と行って行きたがらなくなり、現在は行っていません。 スクールカウンセリングも受けていますが、本人は行くことができず、親の私がひとりで受けています。月に１回ほどのペースです。 自己肯定感が低く癇癪を起こすとひどい時はリストカットしてしまいます。なるべく穏やかに興奮させないように接するようにはしていますが、黙っているとたまに好きな絵を描いたりはしているものの、勉強もしないし一日中テレビやゲームやネットだけで過ごしてしまいます。 親として将来に不安は感じますが、最近はほどんど何も言わないで好きにさせていて、時々将来のことについてざっくり話す程度にしています。しかし周りからのプレッシャーもあり焦ってついつい色々言いたくなりストレスが溜まります。 本人に直接専門家のケアができないことに不安を感じています。 親バカですが決して悪い子ではありませんし子供らしく素直で朗らかで良いところもたくさんあります。我が子がなぜこんな辛い思いをしなきゃならないのか悲しくなります。 似たような状況の方（子供がケアを拒否している、またはあえて何も働きかけずにいると言う方）の体験談が聞けたら嬉しいです。 皆さんはお子さんとどのように接していますか。

発達障害の疑いありで、1／24日に地元の心療内科に受診予定だったのですが、ちょっと精神的にキツくなってしまい、遠方なのですが 直近で診察してくださるメンタルクリニックに変更する事にしました。 そこのメンタルクリニックではADHD検査をしてくださるようなので、受けるつもりでいるのですが 問診があった時に伝えるべきなのか悩んでることがいくつかあります。 ●主に手を仕事中に商品や扉にぶつける ●苦手な“人に聞く”ということをしない ●当日や前日に突然、何かを買いたくなったり、何処かに出かけたくなったりする。 ●メモを取っても、メモを見返すのが億劫でしない ●精神的に苦痛、イヤだ思うものを大事なことでも避ける、やらない 以上です。 伝えたほうが良いでしょうか？

最近衝動的な行動と落ち着きの無さが目立つようになってきました(_ _) 恐らくADHDも併発しているのかと思います。 近くにいても ⚫︎よく見ないで道路を横断しようとする。 ⚫︎数字が好きなので番号が書いてある駐車場に勝手に入ってしまう （説明しダメと分かっていても入る） ⚫︎触りたいと思ったら壁や看板を触らないと気が済まない ⚫︎すぐしゃがみこむ ⚫︎高い場所は登りたがる 家でも落ち着きがないので、しょっちゅう物を落としたりこぼしたり無くしたりして私に注意されてます。 そして切り替えが苦手で反応が薄いので注意してもほぼ響きません(_ _) 怒鳴れば『ごめんなさい』と泣いたりしますがただ怯えているだけだと思います。 本当に数分おきにしてはいけないような事をするので一緒にいるとストレスが溜まります(≧∀≦) 最近では保冷剤を出して噛んで中身を手につけ遊んだり、勝手にココア作ろうとして粉をこぼして手で広げたり、お米も手に握って持ち出して遊んでました。 水溜りがあれば手を入れて遊ぶ事もあります。 手に触れる感覚を楽しんでるのかもしれません。 水をこぼしても『こぼしちゃったーー』と言って手で広げ遊びだします。 4歳になって色んな事分かってきて、勝手に何かをする事がどっと増えました。 ダメな事も半分は分かっていて衝動を抑えきれずやっています。 私の様子を伺いながらやっている事もたくさんあります、、、。 『やめて‼︎』『だめ‼︎』が最近聞こえなくなって私が手で止めるまでやり続けます。 汚いと思う事もやるのでやめさせたいです(_ _) やはり成長過程と思い地道に教えていくしかないんでしょうか。

はじめて投稿します。長くなるかもしれませんが聞いてください。6歳年長さんの女の子がいます。 今年の春に出産するために私が里帰りしました。そのとき6歳の子も一緒に連れて帰り、地元の保育園に一時的にあずかってもらいました。その際に、年長さんにしては行動が幼いと指摘され、もしかしたら発達障害があるかもと言われました。症状としては、順番が守れない、手は出ないけどうまくいかなかったり思い通りにならないと怒る、おしゃべり、じっとしていられないなどです。今までもそんな感じでしたが、ずっと通っていた園からはなにも言われなかった為性格だと思っていました。 出産をおえて、住んでいる市に戻ってくると同時に病院でテストしてもらったところADHDと診断されました。私も主人もショックでしたが、それを受け入れて前にすすもうと話し合い、保育園の先生や市の学校教育課の方と相談し、先日来年通う予定の小学校の支援学級を見学してきました。想像と違い、良い環境だねと主人と話し、支援学級に進もうと思っているところです。 病院で診断されたとき、聞く力が弱くその分見る力が優れていると言われたのですが、今日何気なく娘と2人で話していたとき、『うん、うん』と声に出して娘がうなずいていて、何かひっかかるところがあり『今お母さん何て言った？』と聞いてみたら『わからない』と言われました。え？うんうんって言ってたよね？って思いましたが、どうしてわからないの？と聞いてみると『なんか頭に入ってこない、何言ってるかわからない』と言われました。そんなに難しいことを言っているわけではなかったのですが、そっかぁじゃあ夜だし寝よっかと話をやめて娘を寝かせたのですが、どんどん不安になってきてしまって( ノД`)…病院で言われたのってこのことか！と今思いました。いつもコミュニケーションをとるときは特に問題なかったのですが、それは私が思っているだけで今まで全然わかっていなかったのか、たまたま今日だけなのかわかりません(/´△`＼) こんな経験あるかたいらっしゃいますか？ ささいなことでもかまいません、私にできることや、こうした方がいいなどアドバイスあったら教えてください( ノД`)…

42歳ADHD主婦です。 夫に最近、カミングアウトをしたのですが、体調で説明しづらいことがあります。 頭の中がグルグルする。 夫に「それって、めまいじゃない？」と言われるのですが、そうではないのです。 頭が興奮状態にあって落ち着かないのです。 特に何を考えてる訳でもないのですが、頭の中がグルグルしているのです。 例えるならCD入れてないのに、センサーだけずっと回り続けている感じでしょうか…。 苛々するというか、疲れると言うか、やっぱり興奮してるんでしょうね。 脳が何もないのに空回りしてる感じ。 クールダウンしたくて、刺激を抑えるよう真っ暗にして静かに目をつぶってみるものの、余計にグルグルを感じて、わーっっ！！っていう気持ちになります。 この状態に名前はあるのでしょうか？。 共感してくださる方はいらっしゃいませんか？。 なんと説明したら伝わるでしょうか？。 捕捉 その日は考えることが多過ぎて頭がパンクしかけていました。 その夜の話です。

ADHDの妻の不注意について 私の妻はADHDで、現在ストラテラを服用しています。 その甲斐もあり、言葉などはだいぶすらすら話せるようになりました。しかし、衝動性には効いている様子が見られず、不注意も相変わらずです。 ここ最近だけでも、坂道で車の停車中にニュートラルにいれたことを忘れ、アクセルを踏み後ろの車にぶつかりそうになったり、先月も落として壊れた為、交換したばかりなのにスマートフォンの画面を割りました。 私にとっては理解できないミスばかりなのですが、ADHDの方はこのようなことはよくあることなのでしょうか？

先日から、小3の子について相談させていただいている者です。 またこちらに投稿させていただきました。（すみません） 不注意優勢ADHDと思っていた小3の子が通級をすすめられており 同じタイミングで、いじめにあっていると相談したけど担任とSCの 対応に不信を感じている、というのが前回の概要です。 あれから衝撃の事態が発覚し、他の方のご意見を伺いたくて投稿させていただきます。 --- 先日、授業参観だったため、算数は私が、国語は夫が見に行きました。 国語は夫いわく、 「確かに集中できているとは言いがたい。ただ、他の子も集中出来てない子も数人いた。 40人クラスの中で、先生が言いたくなる気持ちもわからなくもない。」でした。 算数は、本人の希望と担任の考えから 上級・普通・少人数クラスと到達度別で振り分けられ、それぞれの教室へ行きます。 うちの子は国語（書字）は苦手ですが算数は得意課目で、 繰り上がりがある3桁の足し算も理解できており、 2年夏時点で毎回100点を取れてましたが、少人数クラスにいました。 少人数クラスでは 「7＋8はどうやったら上手に計算できるか」をやっていました。 上級・普通クラスでは、 「368＋269をどうやって計算するか」をやっていました。 うちの子の理解度でいけば、上級か中級クラスに相当すると思われるのに 何故？？？と思い、子どもに聞いてみると 「アンケートでは上級か中級かしか選択肢がなくて、 中級にマルをつけたら、何故か少人数にふりわけられた。 授業内容に自分もビックリしたが、皆も真剣にやっているし雰囲気を壊してはいけない 笑うところでは皆と一緒に合わせて笑ったりして、何も言わず受けていた。 でも、本当は、どうして僕はここにいるんだろう？と思っていた。 （上級・普通クラスでは　368＋269をやっていたと聞いて） とっくに理解できてるのに、なぜ自分は少人数に振り分けられたんだろう？ 先生から、自分はバカだと思われてるのかなぁ」 だそうです。 そういえば、担任との面談で通級の話が出たときに 『算数は少人数クラスで、のんびりやっているところです。 少人数だからお子さんはニコニコ笑顔で楽しそうにやっていますよ。 少人数の通級、すっごくいいと思います！』 と言ってたのを思い出しました。 まさか、少人数の内容が7＋8なんて知らずに･･･ 当日午後、いじめについて相談しようと病院（※）の心理士に予約を取っていたので 授業参観の話をしたところ、心理士のほうが怒り出しました。 （※総合病院で発達専門の病院ではないですが、去年、発達テストをこちらで 自主的に受けました。医師ではなく、心理士と主にやりとりしてます） 「私は複数のテストを担当して、お子さんをある程度理解しているから、はっきり言いますが、 お子さんの場合は知的な遅れはないし、特に算数はよく出来てます。 今、7＋8の授業を一時間も受けてる？ありえません。 担任は、せっかくの得意分野を伸ばすチャンスを奪う気なの？ 通級だって向き不向きもあります。 もちろん合うお子さんもいますが、合わなかったケースだって沢山見てきました。 担任は何を考えてるの？この子の何を見てるの？ 今からお子さんを連れてきてください。病院として、意見書を書くために 現時点での算数の到達度テスト（K-ABC系列のテスト）をします。 これは、意見書を書くレベルの案件です。」 夫に子どもを連れてきてもらい、テストをしたところ、 実年齢よりも1年先（四年相当）まで理解できていることが判りました。 理解できている子を、7＋8（1年相当）を学ぶクラスに振り分けて 行かせる担任の考えは何なのでしょう？ 訳が判りません。 --- また、いじめの件も、心理士さんに相談しつつ、ふと気になって 「リハビリシートには、何らかの病名をつけないとテストを受けられないという理由で 初診日に広汎性発達障害、と書いてもらって、今もそのままです。 テスト結果が出た時も、診断名は特に言われないままでした。 個人的には、実生活から不注意優勢ADHDかなと思ってましたが、そう思っていいのでしょうか？」 と聞いたところ、 「お子さんには心理テスト等、沢山のテストを受けてもらいましたが、その中に LD診断テストがありました。 そのテストの中に、ADHDを診断できる2項目があります。 もしADHDなら、その項目（社会性、行動）に高い数値が出るはずですが、 数値はどちらも低く、可能性は低いと出ていますので、違います。」 と･･･ びっくりして、では、何なのでしょうか？と聞いたところ 「動作関係の身体や手先を動かすテストで、個性の範囲以上に不器用と出ています。 ですので、診断するとすれば、「協調性運動障害」です。 他の子より不器用だから、漢字も下手、片付けも下手、その結果忘れ物も増える、ということです。 また、同時に、心理テストで、不安感が強く自分に自信が持てない、と出ている。 これは、恐らく過去のいじめのトラウマからというのもありますが 図工など、目に見えて比較しやすい作品やリズム運動等で、他人と比べて自分は出来ないから そこも自信を持ちにくくなった要因でしょう。 ただし、一度学習したら忘れない子なので、スモールステップでと申し上げました。 現に、漢字などは書字は苦手でも、一度覚えたら忘れてませんよね？ 動作だって、複雑な動作は初見で出来なくても、追加練習で皆と同じレベルまでは行けるはずですし 都度都度の家庭勉強がしっかり出来ているのは、病院でのテストの結果でも反映されています。 今、授業に集中できてないのは、お子さんが非常に強い不安を抱えているからで お子さんなりにSOSも出しているのに、担任は、何故理解できないのか。 出来ない子、集中できない子、と決めつけて、色眼鏡で見てるのはどっちでしょう。 担任は通級へ通級へと言うより、お子さんの話をきちんと聞いて 今の友達関係のトラブルをしっかり対処して、強い不安の原因を取り除くことが最優先です。 おそらく、トラブルが落ち着けば、勉強のほうも落ち着いてくるはずです。 発達の凹凸も確かにあるからそのケアもしなくてはいけないけど、 心理面のケアに気をつけてみていくほうがさらに大切、と思われるお子さんです。 散々やられっぱなしで我慢していたというこれまでの経緯を聞いておいて、 『肩を叩かれて痛いと思う子と、平気な子がいる、 三年生だからよくあること、やったやられたの話じゃないの』と答えた？ どうしてボイスレコーダーを持っていかなかったんですか。 そういう事なかれ主義のスクールカウンセラーは非常に多いんです。 スクールカウンセラーに相談しても、結局、何も対処してくれなくて 事態が深刻になって、うち（病院）に来るケースってすごく多いんです。」 --- 不注意優勢ADHDではないと聞いて、私が逆にビックリしましたが、 基準は満たさないまでも、確かに忘れ物は多いし、集中力はきれやすい等 不注意優勢の特徴は当てはまっているように思えるので、傾向はあると思いましたが･･･ ベテラン担任（＆スクールカウンセラー）　VS　親（＆病院の心理士） という構図になってきそうですが、どう思われますか？ 心理士の言葉は嬉しいですが、鵜呑みにしていいのでしょうか？ 担任が話してるからSCも同調してるのと同様、 私が話しているから心理士も同調してるのかも、と一歩引いて考えるべきなのか･･･ また、病院ではADHDではないと言われて、これまでどこに行っても 今後の療育や継続支援に繋げてもらえなかった理由はわかりましたが、 親から見て、要素は全くない、とはやはり言えないと思います。 こういう場合は、病院では何もすることはないが（例えば服薬・療育等） そう言われたけど、不注意優勢ADHDと同様に対応していく。のが正しいのでしょうか。 長く書いてしまってすみません。 補足した方がよければ、補足します。 よろしくお願いします。

現在中3 ADHDの息子なんですが。 学校で人の顔を見ようとする時だけ、顔は見えるのですが周囲が全て砂嵐のようになるそうです。 それで、何か急な危険や周りの行動が全く見えず、周りに気を配れと言われるらしいのです。それから自分が今何をしているのかがわからなくなる事(解離のような症状)もあるそうです。 同じような症状で、工夫されている方がいらっしゃいましたら、対処方法など教えてください。

こんばんわ。 高機能自閉症（アスペル・ＡＤＨＤ）の小３の男の子をもつ母です。 すみません。愚痴らせてください。。 もうクタクタです。 心も体も。 息子は、常に、ケンカ腰の態度で、 気持ちの切り替えに時間が、かかるので、 一つ一つの行動に時間がかかります。 ＡＤＨＤだけに、落ち着きがなく、 息子に、振り回され・・・。 アスペルだけに、人の気持ちに、お構いなしの息子なので 私の、ストレスマックスです。 私が、とっても、疲れているとき、体調が悪い時に限って、 ひどい癇癪おこしたり、おしゃべりが止まらずに、ずっと話し続けてたり、 今日は、疲れてるから、（体調悪いから） お願いだから、少し、急いでくれたら、嬉しいなって言ってみても、 笑いながら・・・ わざと、よけーに、ゆっくりな、行動したりして、、、。 （遊ばれてます。）息子が、悪魔に見えます。 ふぅ。。 人の気持ちが、わからずに、行動したりして、ズバズバ言ってしまうのが、障害の特徴っては、解ってはいるのですが、毎日。言われて、やられては、 私も、人間です。 正直きついです。つらいです。 頭、おかしくなりそうです。 ずっと、こうなのかな？？って気が遠くなります。 本当に、疲れます。 逃げ出したい毎日です。 でも、逃げ出せずに、また、我慢しながら、 明日も、一日が過ぎていくのでしょうね。 すみません。 愚痴聞いて下さり、ありがとうございました。