2010/11/18 21:24 投稿
回答 4

こんにちは。あやままといいます。

小5の男の子(自閉+知的障害)がいます。
特別支援学級に通っています。

学校には休まず通っているのですが、
本当に彼にあった教育を補てんしたいと思っています。

就学前は療育や親子一緒の教室の数もいくつかあって、
それなりに受けやすかったのですが、
就学時期を境に数も種類も少ないように思います。

YMCAも見付けましたが、敷居が高いというか、随時入学というわけでも
ないようです。
もう少し気軽に通える、教室をご存じありませんか?

東京都内に住んでいるので、結構いろいろあるかなと思っていたのですが
うまく探せません...><。。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/46
2010/11/27 08:18

あやままさん

はじめまして、

私は大阪在住ですので東京のことはよくわからないのですが

大阪でも就学してしまうと福祉の療育機関は極端に減ります。
うちは今民間のSST教室と約6年待ちした
自閉症専門の医療機関のグループ療育をうけております。

こちらでは親の会などで余暇にプログラムを組んだり
しているところもあります^^

また発達支援センターなどに聞いてみられるのも
ひとつの手かな?と思いました

お役に立たないコメントかもしれません。
ごめんなさいね^^



https://h-navi.jp/qa/questions/46
2010/11/29 19:16

あやままさん

おはようございます♪

あやままさんがお子さんの副教室をとお考えの点は
どのようなものでしょうか?

自立身辺的なものであったり
ことばが気がかりであったり
学力であったり・手先や身体の動きであったり

それによりまた探すところが違ってきたり
するのかな?と
思います。。


あくまでうちの場合ですが
個別で取り組むような ことばや身体の動きは
病院の言語科や作業療法などを行っている所に
予約を入れ
息子とセラピストの先生のやりとりを見たり
聞いたりして家庭で取り組めそうなところは
家庭でやってみたりもしました^^

コミュニケーションなどは小集団などの
グループ療育(以前に書き込みました民間の療育と
医療の療育)

身辺自立に関しては発達相談センターなどで
相談してお家の中の環境を変えたり
絵で示したりしています。


お子さんの気がかりな点に適したところに
相談してみてはいかがでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/46
あやままさん
2010/11/30 19:44

ぐりんぐりんさん

とても的確なアドバイスをありがとうございます。
頂いたお話をひとつひとつわが家に当てはめて考えてみると、
自分が一番求めているものはなにか、
浮き彫りになる気がしました。

必要だと思うのは

・自立するための学習
買い物をするための計算に重点を置くようなもの

・日常でのちょっとした動作
ひも結びや輪ゴム止めがうまくできないので、
このサイトで感覚療法がよいのでは?と教わりました

・コミュニケーションが図れること(グループ療育)
みんなで一緒に遊んだり、ゲームをしたり。
学校ではメンバーも限られてしまうので、
もう少し広くかかわりがもてる環境はないかなと思います。


うまく説明できていないかもしれませんが
そんなことを考えています。

そういったことを、発達相談センターで話してみると
総合的にどこが良い、ということが見えてくるのかもしれませんね。


ありがとうございます!!

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https://h-navi.jp/qa/questions/46
あやままさん
2010/11/28 10:25

ぐりんぐりんさん

はじめまして。
レスありがとうございますっ!

>うちは今民間のSST教室と約6年待ちした
>自閉症専門の医療機関のグループ療育をうけております。

あ・・・っと、ひるんでしまいました^^;
6年ですか・・・でも待った甲斐があった!という感じですか?
療育にもいろいろあって、どれがうちの子にあっているのか
迷ってしまいます。

見学に行ったり、というのが有効でしょうか。
以前学校に相談したとき、
「こちらに任せていただければ。しっかり指導はしておりますので」
といわれました。

私も不満がある、という意味ではなく、
息子の教育の補てんと、私ももう少しいろいろな世界に触れたい
という思いから調べたりしていました。

発達障害児への教育は、まだまだこれからの世界ですよね。
私ももうちょっと角度を変えて探してみます!
ありがとうございました! 書きこみ嬉しかったです!!

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回答
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言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
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ペアトレは、子どもへの接し方の具体的なコツを学び、保護者の方のストレスを減らすためのプログラムです。「受けてみたら劇的に変わった!」というお話はもちろん、「実践が難しかった」「うちには合わなかった」「受講のハードルが高かった」といった試行錯誤の経験や、「こんな失敗をした」というお話も、同じように悩む方の大きなヒントになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・療育機関や医師に勧められて、あるいは自分で調べてペアトレの受講を決めた。
・ペアトレで学んだ「具体的なほめ方」を実践したら、子どもの笑顔や「できた!」が増えた。
・「〇〇しないで」ではなく「〇〇しよう」という肯定的な指示に変えたら、子どもが動いてくれやすくなった。
・子どもの行動を客観的に記録(観察)することで、自分のイライラの原因が分かり、冷静になれた。
・受講した内容をパートナーと共有し、夫婦で足並みをそろえて関われるようになった。
・学んだ通りにやろうとしても、つい感情的になってしまい、実践の難しさを感じた。
・時間や費用の都合がつかず、受講を諦めた(または、本やオンラインで学んだ)。

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年11月21日(金)〜2025年12月2日(火)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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