ミント🍀さん
2017/02/27 20:47 投稿
回答 3 件
受付終了

素朴な質問です

ワーキングメモリーとは何ですか？

そういった項目がありませんでした

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質問者からのお礼
2017/02/28 08:19
ありがとうございます

皆さんのお子さんに対しての愛情の深さご理解の深さを感じました
皆さんをお手本にしていきたいと思います
これからもよろしくお願いいたします
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/47867
たかたかさん
2017/02/27 22:38

お疲れ様です。

発達テストの評価のことですか。

うちの子の評価表では「注意記憶」となっているところかな。
注意を持続させて、聴覚的な情報を正確に取り込み、記憶する能力の評価になると思います。

うちのはWISC3の資料なので｢算数｣｢数唱」で、WISC4だったら「数唱｣｢語音整列」「算数」で
測定していると思います。

古い記憶なので、違っていたらごめんなさい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/47867
千さん
2017/02/27 22:53

既にたかたかさんがご回答されている通りです。
WISC-Ⅲまでは「注意記憶」としてされていた項目がWISC-Ⅳでは「ワーキングメモリ」となっています。
下位検査もたかたかさんが書かれた通りですが、「ワーキングメモリ」では算数の項目は補助検査の位置づけになっていますので、一般的にはワーキングメモリの数値には入れません。（算数の理解度を見たり、ワーキングメモリの他の項目が何かの事情でできなかった場合に点数に入れたりするなどのためです）

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https://h-navi.jp/qa/questions/47867
あくびさん
2017/02/27 23:04

こんばんは。
専門用語、何回聞いても混乱してしまいますよね…^^;

確か、ワーキングメモリーは、「作業中の一時的記憶保持」とか、「作業記憶」とかって和訳？されているんじゃないかと思います。

検査はたかたかさんもおっしゃっているように「数唱」や「語音整列」などで測り、聴覚的な情報を一時的に記憶して、正確に活用できるかどうかをみると思います。

人は会話するときとか、計算するときとかの時に、一時的に記憶するという動作をするらしく、ワーキングメモリーが低いと、計算が苦手だったり、人に指示されたことを実行できなかったりするということになるのではなかったかと思います。

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2025/08/19 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 発達検査 仕事

現在小1の娘について、ご意見お聞かせください。 夏休み中に大学病院でウィスク検査を受けてきました。結果は、 FSIQ: 118 VCI:117 PRI:129 WMI:88 PSI:113 でした。 保育園年長の春に、担任からのアドバイスを受け、療育に繋がり、今は普通級に在籍しつつ、週1、通級指導(情緒クラス)を受けています。 特徴としては、他者との距離が近く、相手の表情や、その場の状況・空気を読むのが苦手なのか、 自分の話したいこと、聞きたいことをしゃべり続けることが多い。 勝ち負けにこだわる。 ゲームなど勝敗がつくものは、負けそうになるとイライラしたり、落ち着きがなくなります。 初めて取り組むゲーム、不慣れなものは見通しがたたないからか、取り組み初めから、できない、わからないとイライラしだします。 間違いを指摘されるのも嫌な様子です。 また小学校に入ってから気づいたこととしては、 とにかく忘れ物が多いです。 お聞きしたいのは以下の2点なのですが、 ①知覚推理が高いようなのですが、これを 生かす習い事ってどんなものが考えられますか？ 今一つわからなくて。。 現在は、公文とダンスをしています。 音楽を聴いて歌ったり、踊るのが大好きで、 年中の時にダンスを習っていたのですが、 あまりにマイペースで、先生の言うことを聞かないので一度やめました。 どうしてもまたやりたい、小学生になったら先生の言うことちゃんときける！というので、 また同じ所に入会し、今はマイペースながら、 皆と同じステップ練習できています。 絵を描いたり、工作は大好きです。 ②療育の先生からは、ワーキングメモリーが 低いことから、学習面で躓きやすい傾向があると言われています。 まだ小1であるということと、 年長時から公文を続けていて、 算数、国語ともに小2の途中まで進んでおり、 今のところ学校の授業についても、公文についても躓きは感じられないのですが、 小3ぐらいから躓きやすくなるのでしょうか、、 ワーキングメモリーが低くても、 興味のあることなら、覚えられるのでしょうか？？ 公文はとても好きなようで、辞める予定はないのですが、今後を考えると先取り学習できているのは良いのでしょうか。。

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2022/09/11 投稿
ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

29歳女性です。 先月、wais4の検査を行いました。 全検査IQ 116 言語理解　119 知覚推理 97 ワーキングメモリ112 処理速度　130 最低値と最高値に33の差があり、心理士さんからはと差が大きいと説明されましたが、なぜ差が大きいことが生きづらさにつながるのでしょうか？ ネット等あさり、出来ることと出来ないことの差が大きいため自信をなくすから等書いてありましたが、いまいち腑に落ちません。 どなたか分かる方教えてください。 自分なりの解釈でも構いません、よろしくお願いいたします。

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3件
2026/02/28 投稿
IQ ADHD（注意欠如多動症） 19歳～
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
11日
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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