【初めての質問です】

先日wiscⅣを受けた小４男子の母です。
小さい頃から育てにくい子でしたが、健診では引っかかることなくきました。
４年になり授業についていけてない感じがしたり、息子の忘れ物の多さや、気になる事があれば注意がそこにしか行かなくなる事、突拍子もない行動をとる等が積み重なり発達障害かなと思い検査を受けてみました。

結果は
全検査86、言語理解82、知覚推理93、ワーキングメモリー88、処理速度94
下位検査？は口頭でさっと聞いただけなので全く書き留めたりもしていません。


検査をした療育機関（医療機関ではない）では苦手な所のフォローの仕方は聞きましたが、発達障害かどうかの診断はできないと言われました。
医療機関の予約もしてみましたが、予約がいっぱいで初診が数ヶ月後です。

この段階ではやはり発達障害があるかどうかは判断しにくいものでしょうか？
もし分かる方がいましたら教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

自身が発達障害ではないかと思い、先日waisを受け 総合111 言語理解　117 知覚統合　95 作業記憶　106 処理速度 118 という結果でした。　 テストの結果からどのような結果が傾向があると言えるのか、教えていただけますと幸いです。

小1の息子がいます。 言葉でか行がた行で言っているように聞こえるといったところが気になり、ことばの教室に相談したところ、字がきたないので見る力が弱いかもしれないからと発達検査をすすめられ、WISC-4の検査をし、結果がでました。 FSIQ85 VCI93 PRI104 WMI76 PSI70 でした。 年齢があがると数値はかわる、とりあえず言葉のトレーニングをすることになりましたが、これは、いわゆる発達障害ということでしょうか？(ことばの教室だったので発達障害とかそういう話はありませんでした)。 また、ワーキングメモリや処理速度は、トレーニングで標準レベルに改善されたりするのでしょうか？ トレーニングにはどこか受診したほうがよろしいでしょうか？

先日心療内科に行き軽度の発達障害（ADHDやアスペルガーの疑い）と診断されたのですが職場の人に伝えると会話も出来てるし行動にも変な所がないから違うのではないかと言われてしまいまさた。 今の症状としては 眠れない・声は聞こえるけど何を言ってるのかわからない時がある・不安になり過ぎると手が震える・意識してないと人と目を合わせて話せない・忘れ物をしたり置いた場所が分からなくなる・感情に波があって誰とも話したくなかったり家から出られない・やらないといけないことができない などがあります。 皆さんの中にも同じような症状で発達障害と診断された方はいますか。

初めて投稿致します。 よろしくお願い致します。 ４月から２年生になる息子についてです。担任との 個人懇談で下記について気になるので、発達検査を 受けられてはどうですか？と打診され、地域の児童 センターでWISC-Ⅳを受けました。 ・クラスで並ぶ場所が解らない （場所や場面が変わると解らなくなります） ・授業中、自分がまだ出来ていないのに周りが出来て 　しまうと泣けてしまったり、「待って」と授業を 　止めてしまう ・さんすうの問題で、一度やったことのある問題に 　似たものが出題されると、問題を読まずに思い込 　みで解答してしまう。 　（間違えてから説明すると正解が出せる） WISC-Ⅳの結果は全検査ＩＱは９０～１００の間で 平均なんですが、下位検査ではやはり凸凹はある そうです（下位検査の結果は見せてはもらえません でした） 担当してくださった臨床心理士さんがおっしゃる には処理速度に苦手感があるので、言語理解に 少し時間がかかります。本人に解りやすく説明し 不安感を取り除く方向で小学校に支援をお願い してくださいとのことでした。 早速、小学校に連絡し特別支援教育コーディ ネーターの先生とお会いすることになりました。 その際に、気を付けることやお願いの仕方など 教えていただければと思います。 よろしくお願い致します。

小学2年生の娘のことです。 小学校に上がる前から字が覚えられず、進学した時点では、自分の名前がかろうじてかける程度でした。 小学校に上がれば、ひょっとしたら自然とわかるようになるかと淡い期待をしましたが、やはり覚えるスピードが遅く、このまま普通に学習を続けても周りから遅れていくのが目に見えていたので、担任に相談して通級教室に通うことになりました。 その甲斐あって、今ではひらがな、カタカナの読み書きは、たまに不安定な時もありつつ出来るようになりました。漢字の読み書きは3割程度の状態です。 足し算引き算の方も苦手で、足し算引き算、指を使わないとわかりません。 以前できていた事が、継続してやっていないと、分からなくなる事などそっちゅうあります。 学校でWISK-Ⅳの検査をしてもらいましたが、知能は平均値だったものの、ワーキングメモリーのパーセンタイルが低く、そのため、学習の妨げになっているようです。 と、そこまでわかっていて、学習面での支援も受けられてはいるのですが、検査結果からいくと、これは「学習障害」の状態ではないといえるのでしょうか？それとも、医療機関で診断してもらってはじめてわかる事なのでしょうか？ ちなみにWISKの検査をしてくださったのは、検査資格を持つ通級学級の教師です。 日々の家庭学習（といっても宿題をするだけ）において、前はできていた事が出来なくなる、記憶したことが砂のように流れ出してなかなか蓄積していかない様を見るにつけ、「学習障害」であるという診断名があれば、私の中で何か納得できるものがあるのではと思ってしまいます。 同じようなことで悩んでいる方はいらっしゃいますでしょうか？また、診断してもらった方で、診断してもらってよかった、診断名がついたことでこんな事が変わった、というようなエピソードがあればお聞きしたいです。

初めて質問させていただきます。 現在、中学1年なのですが、最近になって発達支援センターでWISC-の知的検査をしていただきました。 結果をお聞きすると、「年齢相応の発達はあるが、記憶に関して少し問題がありますね。」と言われました。　 病名は言われなかったので、子供は発達障害ではないのでしょうか？ 支援センターの先生には、日常で本人が不便に思っていない場合は病気とは思わず、個性の範疇だと言われました。 私の子は、生活面でのルーティンワークができなかったり、授業のノートの書き取りが間違っていたり、追いつかない状態です。 子どもも学習に関しては、とてもしんどい思いをしています。 グレーゾーンのままでいることで、子どもに対して私がどう対処をしていいのかわからない状態です。 心療内科などちゃんと医師に受診した方がいいのでしょうか？

　小学２年生の女の子の母です。先日担任の先生から「算数だけが全く理解出来ない。補習してその時は分かっても翌日には何も覚えていない。」と言われ市の相談室に行きWISC-Ⅲを受けました。　　 言語性ＩＱ６７、動作性ＩＱ９３、全検査ＩＱ７７でした。 通級を勧められ先週から通い始めました。 家では元気ですが学校ではあまり話をせず、おとなしくよく泣くそ うです。気になる事は花火など大きな音に異常なくらい驚くことやいつもを爪咬んでいる、感情が激しくなることです。 WISCをやってくださった先生は、はっきり言われなかったのですがうちの子は、何という障害なのでしょうか。

こんにちは。今日初めてこちらのサイトを知りました。小1の息子に関してご相談です。 学校でカウンセラーの方から授業中の態度について指摘を受けたのをきっかけに、WISK IVを受けました。結果として「各指標得点間に差が見られるので、特徴に応じた支援が必要である」として、週１回の通級である、情緒、コミュニケーションに関する特別支援教室に2年生から通うことを勧められました。 集団行動が苦手など、くせを持った子だとは感じていたものの、ここまでとは思わず、正直驚きました。しかし通級する方向で同意しました。 そこでご意見いただきたいのですが、 1 ズバリ発達障害なのか、そうであればどういう特性か、医者なり専門家の診断を仰いだほうがよいでしょうか。学校ではウィスクの検査結果のみ頂いていて、結果は以下の通りです。 全検査 89 言語理解 90 知覚推理 93 ワーキングメモリー 76 処理速度 104 …偏差が28というのはどの位深刻に捉えたものでしょうね。 障害と判断がついた方が、今後の教育方針を考えたり、周りの人に説明しやすいと思う反面、対応については既に学校と話しているのだから、診断をつけることにどの位の意味があるのかと迷っています。 2 特別支援通級は週１回、午前中です。４時限分の通常の授業に出られなくなるわけですが、ここをどう補ったものでしょうか。 一年生の今で既にクラスで話をきけないなこともあり落ちこぼれ気味、授業の理解が追いついていないようです…。 ご経験など、アドバイス頂けたらと思います。 以上よろしくお願いします！ ゆうこ

2歳10ヶ月の子供が 発達障害と軽度知的障害と 診断されて数ヶ月たつのですが 発達障害って言っても色々ありますょね？ どうしたら詳しく診断してもらえるんでしょうか？ ちなみにうちは ①食に強いこだわり？があり 口に運ぶ食べ物が極端に少ないです。 プレで給食が出るのですが 全く食べない事がほとんどです。 ②後は多動気味です。 基本外出先でカートに乗せようとすると 物凄く泣き叫び、断念。 あちこち笑いながら走りまわっています。 ③人見知りせず 知らない人にからんで 嫌な顔されたりしています。 人との距離感をうまく取れず 同じ位の子にも逃げられます。 ④プレではお片づけを 上手にするそうですが 自宅では絶対にしません。 片付けようとすると怒ります。 おもちゃ箱をひっくり返して 全て出すので片付けないわけにはいかず 毎日寝た後、片付けます。 ⑤人の話はあまり聞きません。 聞こえていないのか？と不安になる程です。 ⑥たまにいないのに 「虫‼︎」と騒ぎます。 似た様な方いますか？ ちなみに 子供の診断後、親も発達障害だったという方は親は何科にかかってみてもらうんでしょうか？

7月に息子を連れて大学病院で正式な診断を受けようと思っているのですが、まだ初回なので、どんな検査等をするのか分かりません。 病院でどのような検査等をしたのか分かる方に教えて頂きたいと思います。 息子は小学校２年生で現在支援学級に在籍しています。 私達親から見て、息子は学習障害である事は、ほぼ間違いないと思います。