ゆーみさん
2017/05/07 21:33 投稿
回答 4 件

はじめまして、都内支援級に通う6年生女児(愛の手帳3度)の母です。
大阪府大東市、東大阪市周辺に引越し予定なのですが、中学校や放課後デイ、通学ガイド、病院等を模索中です。
実は未だに医療との繋がりがなく、診断名もハッキリとついていないのですが 知的障害があり、自閉症スペクトラムと言う感じです。(過去には広汎性発達障害と、確定的ではないですが言われました)
ここの学校はこう言う雰囲気だよ、こう言う所が良いところだよ、等のお話をお聞かせ頂ければ嬉しいです。宜しくお願い致します。

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ASD（自閉スペクトラム症） 診断 幼稚園 小学校
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ASD（自閉スペクトラム症） 中学生・高校生 診断 いじめ 不登校 母子家庭
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2024/09/17 投稿

この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/55170
えれなさん
2017/05/08 09:05

こんにちは！
東大阪は放課後デイいくつかあります。最近増えてきているので、引っ越し後役場の担当科で一覧を貰って下さい。通えるかは引っ越し先のアクセスにもよりますが、リタリコジュニアも京橋や天王寺等いくつかあります。病院は梅田(大阪駅)か梅田周辺なら見つけられると思います。応援してます！

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https://h-navi.jp/qa/questions/55170
えれなさん
2017/05/09 11:45

私は通っていませんが、放課後デイで一緒のお母さんによると、支援学校に通っているお母さん同士、情報を共有して仲良くしていらっしゃるように思います。学校の雰囲気や詳しい事はわからないので見学が事前に出来ればよいのですが。

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https://h-navi.jp/qa/questions/55170
ゆーみさん
2017/05/09 19:37

えれな様
重ねてのご回答本当にありがとうございます！
なんとか事前に見学や体験が出来るようにして行きたいと思います、がんばります！

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https://h-navi.jp/qa/questions/55170
ゆーみさん
2017/05/08 14:00

えれな様
ご回答ありがとうございます！
えれな様のお子さんは支援学校等は行かれていますか？東大阪支援学校の雰囲気などは、何かお聞き及びでしょうか？
重ねての質問で申し訳ありません。

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2025/08/27 投稿
高校 LD・SLD（限局性学習症） 先生

支援級に通う知的軽度＋自閉症の1年生男児の母です。 教育相談時に、支援級と支援学校の半々に意見が分かれたとのことでしたが、現在支援級で頑張っています。 最近、嫌なことがあると大きな声を出すことがあると言われ、「交流体育で大きな声を出してみんなを驚かせてしまった。このままだと交流体育に参加できません。」と言われてしまいました。交流体育で大きな声を出したのは初めてだそうです。 最近自宅でも、学校→放デイから帰ってくると、1日のストレスを私に発散するかのように大きな声を出して（何回か）その後落ち着く、というのがルーティンになりつつあります。 注意をすると「わかった。もうしない！」と言いますが、その場面になるとまた繰り返します。 大きな声を出す、叫ぶといった悪い傾向を打ち消したくて悩んでいます。何か良い方法はありますでしょうか？ このままだと支援学校に行ってくれと言われそうです…。

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2025/10/22 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生 知的障害（知的発達症）

知的支援級に転籍、またはもともと通われているお子さんをお持ちの方は、小学校から先の進学・就職はどうされましたか？ 入学時から情緒支援級に通う小二の娘がいます。 就学前は知的障がいなしのASD診断でしたが、二年生になり勉強の遅れがかなり目立ってきました。 今年の夏、WISCなど再検査をしたところIQが92→81まで下がり、境界知能と診断を受けています。得意な部分と苦手なことの差が激しく、特に国語にいたっては一年生の漢字も読めないことがあります。 来年度より、知的支援への転校を視野にただ今就学相談中です。 親としては、今よりも着実にできることを増やし、本人の自尊心を損なわないようにするためにも、情緒より知的が望ましいと考えています。 …考えてはいますが、心配性の性分のためこの先の就学・進路がどうなっていくのか不安です。 正直いえば、情緒なら特性が少しずつ落ち着いていければ、その後通常級の高校や就職も可能なのではと思っていたのです。 それがここにきて知的…となり、ではこの子の将来は？と進む方向性が変わったことに動揺しています。 境界知能は支援も受けづらいというのも、心配でなりません。(今心配しても仕方ないと分かってはいるのですが…) 同じようなお子さんを育てられている方のお話を少しでも多く伺いたいと思い、相談させていただきました。 よろしくお願いいたします。

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2025/12/17 投稿
IQ 就学相談 就職

今、６年生の知的障害で支援級です。 中学の支援級（知的）に進学予定です。 中学に入ってからの過ごし方とかは入学する前に説明はありますか？

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2023/11/18 投稿
知的障害（知的発達症） 小学5・6年生 進学

来年4年生になる長男の進路の件です。 放課後デイで色んな年代のお友達と関わるため、中学校の進路で長男と意見が割れます。 中度から軽度になり支援級で今も落ち着いて過ごしてますが、いわゆる特別支援学校に行きたいと言ってきます。 しかもバス登校なので、バスが良いと。 親としてはなんとか可能性を広げるために、障害福祉ではない王道ルートに戻したいなと感じてます。 友達がいるから支援校なのか、バスなのか真意がまだわからないのです。 我々としては地元公立中学校に行って欲しいので、あまりにも揉めそうならば支援校選択すらない妻の実家にその時は引っ越そうとも考えてます。 まだ時間がありますので、今から情報収集したいと思います。 ご教授願います。

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2021/02/24 投稿
特別支援学校 ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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