アスペルガーとADHDの小学五年の息子ですが、人と話す時、距離が近いし、つばをとばしてます。
友達からも指摘されてるみたいで、人間関係がうまくいかなくなるのではと心配です。

小学校3年生の息子が、アスペルガーと発達障害、ギフテッドの傾向があります。 人の気持ちを察するのが苦手なようで、そこを伸ばすにはどうすれば良いのかアドバイスをいただきたいです。 家と外で態度が大きく違います。 【家】 文句が多い。2年生までは癇癪があった。物、場所へのこだわりが強く、少し触っただけでも強く怒る。暴言、暴力が出る。漢字が綺麗に書けないなど、想像と違うと癇癪を起こす。注意のコントロールが出来ない。叱ると「そんな事してない！」など自覚がない事が多い。親がイライラしたり、はっきり言葉で叱っても分かっていないようで態度を変えない。強く叱咤されて、急に叱られたと思い逆ギレする。 【外】 不注意はあるが、大人しいと思われている。友達の機嫌を伺い過ぎている様子があり、文句もあまり言えない。自分を過小評価しているところがある。友達はいるが、運動苦手で運動系の遊びでは仲間に入れてもらえない。 保育園、学校と相談をしていますが、家での様子に驚かれ、学校では問題ないで終わります。支援センターでは家での動画を見せた上で田中ビネーを受けましたが、行動問題なし、IQ130越えで学校で疲れているのではないかといわれました。(記憶力が良い以外は頭の良さは感じられず、頭が良いから友達と話が合わないというパターンではないです) 友達関係では、相手は友達として普通に接してるのに息子が過剰に気を遣ってるのが 特に気になっていました。 家で文句が多い事を叱った時、本当に息子は文句を言ったつもりがなく、ただ気持ちを表現していた事がわかりました。 相手がどう思うかという視点が欠けてるようです。 自分では悪い事していないのに、相手が怒る、だから相手の様子を過剰に気にしてるのか…とやっと思い至りました。 友達関係に怯えてるようにも見えるのが不憫で…昼休み遊ぶ相手がいないと聞くのも辛く…どうにか対人関係の能力を伸ばしてあげれたらと思います。 どんな対応が出来るか教えてください。 また、全て私の私見でしかないので、こんな原因があるんじゃないか等も意見をいただけたら嬉しいです。 よろしくお願いします。

自分と父親がアスペルガーです。 自分はグレーゾーンじゃないかと言われていて、父親は重症です。 自分は大学を退学していてバイトです。 母親が疲れ果てて、カサンドラ症候群になってます。母親と弟はADHDです。 父親は、家族に無関心で、何かを頼んでも先延ばしにして忘れたり、片付けをしない。すぐ疲れたといい寝る、バイクをいじることを優先する、外面がいい、記憶をかいざんして嘘のことを言い続ける、認めないなど 父親の行動を母親が怒ると、父親が家を出て行きました。 父親が出て行ってから自分がどんどん父親と同じ行動をしていて、母親に父親がいるみたいでイライラする。と言われてしまい自分でもおかしいなと思いながら同じような行動をとってしまいます。 自分の記憶と母親の記憶が、食い違わなくて母親に「違うよ。何ちゃらしてたでしょ。」と言われても「やってない。おかしい」などと言い張ってしまい、何度説明されても納得できずイライラしてしまいます。 洗い物して食材切って買い物してきたのに何故何もしてない弟じゃなくて自分が怒られているのかわからなくてイライラしたり、 間違いを認めないなら出てけと言われてます。 父親のように距離をとった方がいいのでしょうか。けどその距離をとっただけだと、解決にはならないような気がします。ですが自分自身、努力する気がなくて母親に対策を教えてもらっても1時間ほどでやらなくなってしまいます。自分自身が悩んでないから治んないんだよ。と言われました。悩んでは、いるのですが自覚が足りないです。

小学4年生の息子がいます。 IQは70で、ADHDと自閉症気味という診断を受けています。 息子は誰にでも人懐っこく、積極的にコミュニケーションを取るタイプで、それが長所だと思っていたのですが、先日近所のお祭りでショックな光景を目にしました。 息子は同じ学校の子に積極的に話しかけたり、落ちた鞄を拾ってあげたり。親としては優しいなと思っていましたが、周囲の反応は真逆でした。基本的に無視されたり、邪険な態度を取られていました。(もちろん挨拶を返してくれる子はいましたが、、) とあるグループの子が息子の弟と似てるキックボードを持っていたので、「それ、弟のと似てる〜！」と息子が輪に入っていったのですが、その中にいた女の子が近くの親に、「この子ヤバい子だから」と一言。近くにいた親も「あーそんな感じ」。 周囲が息子を異物として接する雰囲気に私自身耐えられず怒りが込み上げてきました。 ですが、親としては可愛い息子ですが、周囲からすると急に距離を詰めてくる子は怖いですよね。。 コンサータなどは飲んでおり、夏からデイサービスに通う予定なのですが、私自身絶望していまい、家族以外にこういった悩みを相談できないので、こちらにご相談させていただきました。 幸い(？)息子は鈍感なので、周囲の邪険さに気付いていないのか？気付いていて頑張っているのか？学校に行くのは楽しいみたいです。 息子は人の気持ちが分からず、友達に嫌なことを言ってしまうなど多々あるので、そういった積み重ねも相まっているんだとは思いますが、、 同じような経験をされた方、されていない方も何か気持ちの整え方や、息子への接し方などご教授いただければ嬉しいです。 何卒よろしくお願いいたします。

5歳年中男児 人との距離感について。 ADHDっぽいかなー？と言われている子です。 本日進級にあたり担任の先生と面談がありました。 この一年で息子なりに成長した事もたくさんあったのですが、やはりお友達との距離感がうまく取れないそうで 好きなお友達に抱きついたり、相手の顔を触って嫌がられたりしてしまう事が多いようです。 息子には毎日登園前に言って聞かせ、息子も『わかった！』と言っているのですが、どうしても楽しくなってしまうと止められないようで… いつかみんなに嫌われてしまうのではないか？と心配しています。 （今でも、一部友達には避けられているような…） 適切な距離感を教えるにはどうしたら良いでしょうか？

タッピング？自閉症スペクトラムの小1息子です。 お世話になります。 病院の慣れない先生とお話しするより、ここで相談させてもらうほうが 私はほっとします。ということで、また相談させていただきたいと思います。 息子は小学生になってから自閉症スペクトラムと診断されました。 最近タッピング？というのでしょうが、すぐ人に触ったり、つねったり、引っかいたりします。 特に自分の気持ちが安定していないときは、だれかれ構わず、それらの行為をします。 特に姉妹や仲の良いお友達などには、「ちょっとやめてよ」と相手が何もしていないのに、 そう言って、引っかいたりつねります。こちらから見ていればそれは一目瞭然、 何もしていない子に対して、自分がそうする正当化？なのかもしれませんが。。。 姉妹も毎回のことながら、嫌がります、当たり前ですが。 友達にしているのを私が見ると、注意しますが、学校では不明で。。。 お友達に傷をつけていないか、それで苦しい思いをしていることはいないかも、もちろん心配です。 同時に、息子がそうしてしまうのがなぜなのか、どうしたらそれをほかの方向に向けることができるのか、 私は今、どうするべきなのか。。。悶々と悩むまいにちです。 ネットで検索してみても、あまりヒットせず、これというものが見つかりませんので、 相談させていただきました。

軽度知的を伴う自閉症スペクトラムの4歳女の子です。 最近 同じ歳くらいの子供に興味があり、 通りすがりの子に、うわーっと言いながら駆け寄って行く行動が増えてきました。 療育へ通っていて、そこのお友達にする事はほとんど無いのですが… やっぱり親子揃ってビックリされますし、前から子供連れが歩いて来ると毎回ヒヤヒヤものです。 どなたか同じような経験された方、いらっしゃいますか？

何でも人のせいにするADHDとアスペルガーの息子のしつこい言動をやり過ごす方法があれば教えてください。 言い方がキレ気味でしつこく、悪口もすごく言います。諭したり、怒ったりしてますが火に油状態になります。

はじめて投稿します。 小学3年生の息子がいます。 1年生の時に軽度のADHDだとわかりました。 いまはストラテラを服用しています。 思った通りにならない(テレビをみたいときに見せてもらえないなど)宿題をやりたくないときなどに癇癪をおこして小さい子供みたいに泣いて床に転がります。 最近とくに酷くて些細なことでいちいち泣くのでまともに話もできずイライラしてばかりいます。 学校でもうまくいかないことがあると癇癪をおこして迷惑をかけています。 先生は新任で一生懸命やってくれていますが発達障害の知識がほとんどありません。 先日もイライラした感じで学校での報告をされました。 先生がイライラするのは当然だし迷惑をかけていることも申し訳なく思っていますが、悲しいです。 優しくていいところもたくさんあるのに、いまは嫌なとこばかりが見えてしまってつらいです。 皆様は子供が癇癪をおこしたときとかイライラしないで向き合えてますか？

小学4年生の息子の担任の先生の話です。本人からは話はしてこないのですが、周りの話からではどうやら学校できつく叱られる事があるようです。気性の激しい先生のようで 怒鳴られた、教科書を投げ捨てられた、机を蹴られた、、、と聞きました。 息子は診断こそついてはいないものの、アスペルガー症候群と思われます。お友だちには恵まれており、知的には心配はなくテストも良い点数を取りますが、、 授業中ぼんやりして先生の話を聞いてなくて行動が一歩遅れたり、苦手なことがあると拒否して固まったり。この拒否が本来なら楽しいグループ遊びとかで出るので空気を壊してはいると思います。すぐ泣きますが、すぐケロッとしています。 親でもたまにイライラするので先生のお気持ちも分かるんですが。 個人面談では「非常に分かりにくいですが発達に障害があると思って接して下さい」とお願いしていました。注意を惹きつけてから話してもらえますか？など。。 息子に聞いても都合が悪く思っているのか全く話しません。周りから聞いた話で先生に言っても良いのか。相談というより苦情に取られて、更に当たりがきつくなったら、、、など色々考えてしまいます。 このまま様子を見て家庭でフォローすべきか、先生に相談するにもどのように話せばよいのか。。こうしたよ！！等アドバイスがありましたらぜひ教えて下さい。

　息子には友だちがいません。　 　はっきりとした診断はまだでていませんが、自閉症、アスペルガー気質の強い小学2年生の息子がおります。 　年長の時に受けた検査では、IQ88でグレーな感じでした。 　現在、支援学級て勉強の遅れはない様子です。 　会話はできますが、同年齢の子たちのような会話のキャッチボールは上手くできず、会話に入れなかったり、突拍子の無いことをいったり、アスペルガー特有の話し方もあり、誰も話を聞いてくれないようです。 　周りの空気はある程度読めるので、無理に誰かに付きまとったりはせず、休み時間は1人でいるようです。 　参観日などに行って見ていても，息子のようなタイプはおらず、支援級の子たちも友だちと普通に楽しそうに会話したり遊んでいるのを見ると悲しくなります。 　こんな息子にもいつか友だちと会話して笑ったり、遊んだりできるようになるのでしょうか…。