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軽度知的を伴う自閉症スペクトラムの4歳女の子...
軽度知的を伴う自閉症スペクトラムの4歳女の子です。
最近 同じ歳くらいの子供に興味があり、
通りすがりの子に、うわーっと言いながら駆け寄って行く行動が増えてきました。
療育へ通っていて、そこのお友達にする事はほとんど無いのですが…
やっぱり親子揃ってビックリされますし、前から子供連れが歩いて来ると毎回ヒヤヒヤものです。
どなたか同じような経験された方、いらっしゃいますか?
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この質問への回答
やっちんさん、ありがとうございます!
同じようなお子さんを、他に見かけないものですから…
制止してからのヒートアップもわかります。止めずにいたほうが、案外やらないかも…とは思っても、相手がビックリされると止めるしかないですよね…(T_T)
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ゆっこさん、こんばんは。
発達に問題を抱えている子どもは、距離感が掴みづらい子が多いようです。中一になる長男も小学生の頃は人との距離が近かったです。
小学校の支援級では同じように距離感が近いお子さんがいて、年に1,2回、友達との適度な距離感について学ぶ時間がありました。
その授業では、実際にどれくらい近いと不快か…と一人一人が体験します。そして、人それぞれに不快な距離感が違うことを確認した上で、両肘をお腹に付けて前にならえ、したくらい離れるのがちょうどいい、と学びます。
ゆっこさんのお子さんは4歳なので、距離感を学ぶのはまだ難しいと思いますが、小さく前ならえ、よりも近くづきすぎない、ということは教えられると思います。目安がないと、近くなる一方なので、相手の子のところまで走っていかない、小さく前ならえできるところでこんにちは、と声をかける、というような練習をされると少しずつ身についてくるの思います。
小学校に入って距離があまり近いとやはり気持ち悪がられます。これは練習すれば身につくスキルですので、少しずつ練習するといいかと思います。
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こんにちは。娘も同じく軽度知的障害を伴う自閉症スペクトラムを持っており、現在小学1年生で支援学級に在籍しています。
娘が年中くらいまでがそんな感じで(しかも相手の子を叩いてしまう)外出するのが怖くなった時期が有りました。多分他の子に興味があるけど上手く表現出来ないからそのような行動を取ったのかな?と今なら思います。
母子通園の療育を経て年長で保育園に加配の先生付で入園させ、他の子と言葉で上手く関われるよう丁寧な指導をして頂けました。
「かして」「いれて」「やめて」が言えるようになった頃から外出中で気になる子がいてもじっと見るだけになりました。
相手の親子にビックリされた目で見られるの本当に辛かったです。うちの子が相手のお子さんに手が出てしまった時は特に。
でも子供も成長して「こうやるのは良くないことなんだ」と理解してくれるときが来ます。
人の目が痛いときもあると思いますが終わりは必ず来ると思います。がんばって下さい。応援してます!
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うちの子もまさに同じ状況です
知的はないですが、衝動が強いので興味がある方にパッと行ってしまう
それを止めるには
自分の察する能力と、俊敏性で首根っこ掴んで止めてます(笑)
止めてから「遊ぼう?って言おうね」と予告します。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
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