Q&A - もしかして発達障害?

1歳3ヶ月になったばかりの男児１歳1ヶ月くら...

あーちゃんさん

2023/12/17 21:29

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1歳3ヶ月になったばかりの男児
１歳1ヶ月くらいからもしかしたら発達障害かも？と疑い始めました。
現時点までで、意味のある発語なし、指差し一切なし、動作模倣ほぼありません。
発語はこちらが、「ママ、マンマ、ネンネ」といえば同じように真似はしますが意味があって発語はしていません(エコラリア？)
指差しどころか指を刺した方も見ない。最近たまーに指を刺した方をみることが出てきたが、まぐれかも。後方や離れた場所はみない。
動作模倣(はーい、バイバイ、いただきます)おしえてるけど、まったくしない。いただきますは子どもの手をパチンと私が合わせてたら子どもが私の手をパチンと合わせるようになった。
(そうじゃないんたわけどなあ笑)
はーい、は私がずっと手を上げているとハイタッチはしてきます。でも、ずっと手だけを見ていて私の顔は見ない。
パチパチは勝手に覚えてて、私がパチパチーというとやることがあります。
あっかんべーや、ぶーと口の動きも勝手に覚えてて
私がやると子どもも同じ真似をする、という模倣はあります。
操作模倣は結構得意なのか、積み木やタッチペンで音が鳴る図鑑、ボットん落としなど見せたらすぐに真似しました。
１歳1ヶ月くらいのとき、友達が持っているおもちゃしか見えておらずお友達を踏んづけて奪いにいくなどシングルフォーカスな点が気になりました。
同じくらいの子たちの集まりで10人くらいが集まるイベントがあり、他の子はみんなお母さんの膝の上で大人しくしていたりお母さんから離れないのにうちの子だけ部屋中ウロウロして色んなものを物色、ちっとも大人しくできないのに違和感を覚え、調べたらでるでる自閉症の文字...。
目もなかなか合いにくく、家では呼んだら振り返るけど、広い公園に連れて行くと勝手にふらふらでていき、呼んでも振り返らず、スタスタと遠くまで行ってました。
しかし、ここ1ヶ月くらいでかなり目は合うようになり、今まで手を離したらどっかに行くことが多かったのですが、5mくらいは離れるけど私がいなくなったら戻ってくる。私がちゃんと着いてくるか確認し、私が離れるとついてくると言った変化が見られるようになりました。
人見知りや場所見知りもあまりなかったのですが、出てくるようになり軽い後追いも。
今までは1人遊びが主体でしたが、自ら絵本やおもちゃを持ってくるなども出てきました。ただ、私の手だけに注目して、私の顔は見ない、手を無理やり開かせて渡そうとする感じがあります。(これはもしやクレーン？)
まだまだ人には興味が薄く物への関心が強いのはありますが、時折お友達をじーっとみることはあります。
言葉の理解はあんまりあるようには思えませんが、10冊くらいの絵本を並べて
〇〇の絵本持ってきてーというと高確率で持ってくるので全く理解してないわけではない
(8/10くらいの確率でほぼ合っています)
ゴミポイしてーも動作をつけるとできたりもします。

あまりにも不安で１歳2ヶ月の時に療育センターを受診。遠城寺式の簡易検査では運動機能月齢相当、社会性は１歳程度、言語は10ヶ月相当と言われ、すごい遅れているわけではない、まだまだ診断出来る年齢ではないと様子見になりました。来月から月一で療育センターである広場的な療育に通います。
私的には受給者証発行してもらって早く療育に繋げて欲しかったのですが、それはまだできないと言われました。
長々となりましたが、私的には自閉症を疑っています。療育に詳しい方や、発達障害に対して勉強している方にお聞きしたいのですが
どうやったら人に興味をもったり指差しをうながすことができますでしょうか？
手しかみないのは、私と手を別物として認識しているからでしょうか？
こういった子の場合は結構知的な面でも遅れて行くことが予想されるでしょうか。答えれる範囲で意見がほしいです。よろしくお願いします。

この質問への回答

あーちゃんさん

2023/12/17 21:40

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追記です
睡眠障害、偏食なしです
たまに1回起きますが、ミルクや添い寝で就寝　食事は全量摂取(むしろ感覚鈍麻？)
物を並べる、クルクル回るもの特に好まず
音に敏感、時折大きな音に泣きますがあやせば落ち着く、毎回ではなく慣れていると大きくても泣かない
こだわり、今のところよくわからない
ただ、なぜかゴミ箱やざるといった入れ物のような形のものを好む
生まれた時から反りが強く抱っこに違和感があった

ナビコさん

2023/12/17 22:53

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素人意見なので、読みが外れることもあり得るくらいに思って頂ければ。
自閉傾向はあるように感じます。
でも、そこまで強くはないのかなと。
中度自閉症の我が子よりは軽いように思います。
我が子も模倣は得意でした。
知能は、初めて検査した4歳2ヶ月で、田中ビネー式で86。
就学前の年長５歳７か月（３月生まれ）で、田中ビネー91で半年遅れと。
小学生ではWISC検査になり、７歳１ヶ月で96。
８歳３ヶ月で107。
11歳４ヶ月で115。
知能は下がってはいません。
徐々に上がっています。
療育は４歳になってから始めたので、そこまで早期ではないです。
正式な診断も４歳になってから。

目は合いにくくても、あっかんべーや口の動きを真似るなら、顔は見ていると思われます。
うちは「いないいないばー」をしたり（すごく喜んでました）「目・鼻・口」と言いながら指差して部位を教えたりしました。
指差しは手こずりました。
小学高学年で、ある程度理解したかなという感じ。
子どもに興味を持ちだしたのは、３歳です。
大人には赤ちゃんの時から誰でも甘えていました💧
小学４年から人見知りになりました。
それも困るのですが、最近は恥ずかしいとよく言います。

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あーちゃんさん

2023/12/17 23:24

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ナビコさん
コメントありがとうございます！
率直な意見ありがとうございます😭
こういう意見待ってました。
やはり自閉傾向ありますよね。私もそう思います。
なので、コミュニケーションが取りやすいと感じるのは３歳以降くらいではないのかなーと私も感じています。
今の可愛い時期、悩んで過ごすの勿体無い、遅れるのを予測して今を楽しもう、落ち込むのやめようって最近思ったりしています。
発達検査の詳しい詳細ありがとうございます。いまいちよくわかってないのですが、中度自閉症というのは知的障害の中度とは違うということでしょうか？
検査の結果みていると結構高い？と出てきました。小学校は普通級で通われているのでしょうか？
生活の上での困難感はどのような物があるかもしよかったらおしえていただけないでしょうか？ Atque qui dolore. Perspiciatis eius nisi. Nam ipsam ullam. Rerum ut nihil. Consequuntur molestiae laborum. Iure distinctio odit. Qui asperiores quia. Deserunt omnis et. Et quod facere. Repellendus eos tempora. Ea quidem exercitationem. Dolorem quia molestiae. Blanditiis aut eaque. Sed delectus autem. Quasi est id. Corrupti hic et. Quisquam numquam laborum. Culpa et nesciunt. Totam et illo. Unde rerum et. Sunt in adipisci. Quia laboriosam mollitia. Non totam error. Quas quis nihil. Sit in ipsum. Eum eos ex. Iste ea libero. Sit est atque. Nihil quia est. Nobis et pariatur.

ナビコさん

2023/12/18 00:28

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小学校就学前は、支援学級と普通学級で意見が分かれましたが、３月生まれで知能半年遅れ、会話が困難なので情緒支援学級を選びました。
小３で２度目の就学判定では普通学級を勧められましたが、子どもが支援継続を希望したので支援級のまま。
中学校は、担任は普通学級推しだったけど、学校が変わるので一年は支援級で様子を見てから、二年以降普通級に移籍するか考えようと思います。

生活上の困難は、うちの子は言語の遅れが大きく、話をしようとする意欲が薄く、説明も下手なので、家以外でどんなことをしているのか謎でした。
最近は、ちょっと話せるようになってきました。
年頃で言い返すようにもなりました。
喋りは幼いです。

それと診断はないけどADHD傾向もあると思われ、片付けができません💧
食べたゴミはほぼ床に落ちています。
脱いだ服、使ったタオルも。
注意し続けていますが、できません。
できないからと諦めて言わなかったらできるようになりません、と療育先で言われているので、言い続けています。
これが親としてしんどいです。
ヤカンでお湯を沸かしたり、簡単な料理をちょっとはするようになったので、進歩もありますけど。

知的障害はありませんが、小学校低学年までは言語面だけは軽度知的と言えるくらいに低かったです。
今は100には足りないけど、平均内にはいます。
その他領域は100以上あり、発達障害児らしく凹凸があります。

中度というのは、自閉度が中度という意味です。

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あーちゃんさん

2023/12/18 00:43

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ナビコさん
丁寧に教えていただきありがとうございます。初めての子どもなのに、もしかしたら発達障害があるかもしれない、、、。
この2ヶ月ずっと不安で時には子どもに対して優しく慣れない時も出てしまい、このままじゃ二次障害になる！と思ってました。
夫に話しても真剣に考えてもらえず孤独でした。
今はまだ月齢が低いから周りとの差がわからない...実は違うのかも、と過度な期待もしてしまう、でもやっぱりきになる...の繰り返しでしたが初めて自分の思いを客観的に判断していただきなんだか気持ちが楽になりました。
今まで受け止めきれない部分があったのです。でも、自閉傾向があると分かればなんとなく先の見通し(喋れるのが3〜４歳とか、指さしがずっと遅いとか)が立つと随分気持ちが楽になります。ありがとうございます。 Atque qui dolore. Perspiciatis eius nisi. Nam ipsam ullam. Rerum ut nihil. Consequuntur molestiae laborum. Iure distinctio odit. Qui asperiores quia. Deserunt omnis et. Et quod facere. Repellendus eos tempora. Ea quidem exercitationem. Dolorem quia molestiae. Blanditiis aut eaque. Sed delectus autem. Quasi est id. Corrupti hic et. Quisquam numquam laborum. Culpa et nesciunt. Totam et illo. Unde rerum et. Sunt in adipisci. Quia laboriosam mollitia. Non totam error. Quas quis nihil. Sit in ipsum. Eum eos ex. Iste ea libero. Sit est atque. Nihil quia est. Nobis et pariatur.

ごまっきゅさん

2023/12/18 07:21

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１歳過ぎなら、他の子はおもちゃを奪い合うライバルです。
見てるとしたら「なんか小さいのいるなー」「あ！いいもの持ってるぞ」って感じだと思います。

子どもの対人関係は、身近な保育者→その他の大人→年上の子ども→年下の子ども→同い年の子どもと広がっていくそうです。
まずはあーちゃんさんに興味を持ってもらう所から始めると良いのではないでしょうか。
幸い、「べー」や「ぶー」などの口真似をするそうですから、『いないいないばぁ』や『にらめっこ』のような顔全体を見る遊びを楽しんでくれないかと思います。

言葉はゆっくり目なので、「ゴミポイしてー」のように身振り手振りをつけて話すといいと思います。
知人の話ですが、『パチパチ＝ちょうだい』と決めて普段の生活で実践していたら、１カ月過ぎたあたりで『パチパチ』が出て、しばらくしたら『だい』と言ってくれたそうです。
絵本やおもちゃを持ってきてくれたら「絵本を読むの？」「おもちゃで遊びたいの？」って声をかけるのも良いです。
もう実践されているかもしれませんが。

そんな感じで、この人(あーちゃんさん)に頼むと遊んでくれる、助けてくれる…と信頼してもらうのが大切らしいです。

療育についてですが、まだまだ赤ちゃんなので難しいと思います。
我が家も１歳代は療育センターでの親子教室(週１)でした。

子どもの気になる行動の内で個性として認めてあげてもいいものと問題行動として直していった方がいいものをより分け、問題行動はどのように対応していったら良いのかを親が学ぶことができました。
様々な遊びが、子どもの発達にどのように役立つのかを知り、家庭で多少なりとも実践することができました。

広場に通ううちに、あちらが必要と判断したら療育に招待されると思います。
親子教室の先生に「療育を受けたい」と希望を伝えていたところ、２歳クラスから児童発達支援を利用することになりました。

ご主人は、同じくらいの月齢の子をそんなに知らないのであーちゃんさんの気付きにピンとこないんだと思います。
公園や小さい子向けのイベントなどでよその子を見る機会があれば分かってくれるでしょうか。
もう少し大きくなって集団に入ってからになるかもしれません。
今はとりあえず、遊んでお世話してくれればOKだと思います。 Atque qui dolore. Perspiciatis eius nisi. Nam ipsam ullam. Rerum ut nihil. Consequuntur molestiae laborum. Iure distinctio odit. Qui asperiores quia. Deserunt omnis et. Et quod facere. Repellendus eos tempora. Ea quidem exercitationem. Dolorem quia molestiae. Blanditiis aut eaque. Sed delectus autem. Quasi est id. Corrupti hic et. Quisquam numquam laborum. Culpa et nesciunt. Totam et illo. Unde rerum et. Sunt in adipisci. Quia laboriosam mollitia. Non totam error. Quas quis nihil. Sit in ipsum. Eum eos ex. Iste ea libero. Sit est atque. Nihil quia est. Nobis et pariatur.