2016/06/08 22:13 投稿
回答 14

生後九ヶ月半です。最近、ちょうだいと言うと物をわたしてくれて、わたした後はパチパチをするようになりました。あと、指をさす動作も少し見られました。

こうゆうことをしても、のちに言葉のおくれで自閉症スペクトラムの可能性がでてくるのでしょうか?ちなみに、人見知りがなかったのが一番ひっかかります。
このような発達過程だと、どうなっていくのでしょうか?

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この質問への回答
14件

https://h-navi.jp/qa/questions/31240
退会済みさん
2016/06/08 23:13

ここ最近、道友さんのように、まだお子さんが満1歳にも満たないのに、発達障害の有無を、
気にされて、ご相談の書き込みされる方を、お見受けします。

が、はっきり言わせていただくと、1歳前で、発達障害の有無を、判断して、そう言える。
人は、医師でも、ここに集う親御さんたちにも、はっきり、そうです。と言える方は、ひとりもいないと思います。

渡したあと、パチパチ。自分で出来た。お母さん、喜んでくれた。ってことではないでしょうか。

しいていえば、気になるのは、指差しがある。ってことですが、それだけで自閉症の疑いとは、言えないです。
人見知りも、人懐こいお子さんは、ほとんどないそうですから、それも、判断材料には、ならないんじゃないかな。

それを考えると、お子さんは、人が大好きで、人と触れることに、抵抗ないのでしょう。

いずれにしても、障害の有無の判断は、早くても2歳後半~3歳前後。確実に解るのは、その半年か1年間くらいじゃないですかね。小児科医が確信で、診断書が書けるのが、です。

確か、テレビのEテレ。だったと思いますが、埼玉県の所沢市の、保健センターだったかな。そこだと、もう少し早い年齢で、発達障害の有無が判る。と言っていたと思います。それが、3,4年くらい前。

だけど、それはごく一部。今は心配の心に、完全に蓋をして、赤ちゃんでいる今を、心ゆくまで、一人の親として。
楽しめば、いいんじゃない?

そもそも、何故。そんなに、気にするのですか?

先天性の発達障害の中で、そうだと診断出来る。のは、ダウン症と、ダウン症に近い、染色体数の違いにより、生まれるお子さんだけだと思います。発達障害の多くは、能を司る中枢神経の血管のどこかに、異常があっておこるもの。
とされています。糸よりも細い血管を、一本、一本。調べる技術。世界中、捜してもどこにもありません。

判ったから。じゃあ、どうするのですか?
今、道友さんが、毎日。向き合っている命を持った子は、日々。成長し、出来ることを、ひとつずつ、増やしていますよ。親として。
向き合ってあげるだけで、じゅうぶんですよね。
むしろ貴方が、出来ることをして、お子さんと精一杯。向き合ってあげるだけだ思いますよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/31240
退会済みさん
2016/06/09 02:39

再び、失礼します。

ポーテージ協会では、0歳からの発達に関する相談に応じているようです。
無料の電話相談もありました。
保健センターやクリニックよりも具体的なアドバイスをしてもらえるかもしれません。
児童指導員をしていたときに、こちらの団体のセミナーを受講したことがあります。信頼できる機関です。
ここに限らず、民間の研究機関や療育機関などいろいろありますから、頼れる場所を探しておくのも良いかもしれませんね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/31240
ふう。さん
2016/06/09 08:10

どうぞをしているときに、見てくれないな、と思ったら。
こちらから渡すときには、手にしたものを自分の顔に寄せて目線を呼んだり、ちょっと時間をかけて気を引いてみましょう。
丁寧に、楽しく、関わってみましょう。
道友さんが心配なら私から「大丈夫」ということは言いたくありません。

道友さん自身は発達障害とのかかわりはどんな形で持たれましたか。
できることは、相談口につながりを持つことと、お子さんに楽しい思いをたくさんさせてあげること、です。
今しかできないことがいっぱいあります。いろいろ経験してみましょう。お子さんの気持ちが代弁できるぐらいに。

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https://h-navi.jp/qa/questions/31240
退会済みさん
2016/06/08 23:05

自閉症スペクトラムの5歳の娘がいます。
人見知りはなかったです。しかし、赤ちゃんの頃はいつも眉間にしわを寄せ険しい表情をしていました。
それだけではなくパラシュート反射がなかったり、体が柔らか過ぎてお座りも遅く、
やっと座れたと思ったらお座りが長く、その頃は動かなくて助かるくらいにしか思っていませんでした。
ズリバイが長く続いたと思ったら一瞬ハイハイして、つかまり立ちをするようになっていました。
不思議だったのは写真撮影時に生後九ヶ月児がピースしていたことです。
その後できなくなりましたが普通できるはずのことが遅く、普通難しいことをすんなりやっていたのには驚きでした。
歩くのは一歳三か月と少し遅く、歩けるようになってからの後追いはありました。
健常児も個性があり育児書通りばかりではないと聞きますので、
人見知りをしなかっただけでしたら、あまり心配なさらないで下さい。



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https://h-navi.jp/qa/questions/31240
退会済みさん
2016/06/08 23:48

道友さん

どうして、そんなに不安で心配なんでしょうね?
不安や心配の種は、お子さん以外にもあるのではないですか?
心配ごとについて周りにはあまり話してはいませんか?
子どもがこの先どんなふうに成長(発達)していくか?については、どの子についてもわからないことだらけなんじゃないですか?不安や心配は誰にでもあるけど、それに埋めつくされているのだとしたら、そのことこそ、お子さんの成長(発達)に良い影響はないように思います。
私は、お子さんの発達のことより、あなた自身のことが心配です。
もし、嫌でなかったら、ここでいろいろ吐き出してみてくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/31240
たかたかさん
2016/06/09 18:26

発達障がいって難しいですよね。

>自閉症とスペクトラムの違いがよくわかっておらず

自閉症というのは「言葉の発達の遅れ」「対人関係が苦手」「想像力や柔軟性が乏しい」という3つの
特徴を持つ障がいで、3歳くらいになるまでにはこれらの特徴が出てくることが多いです。
ただ年齢が低すぎると、専門家でもわからないことがあります。

スペクトラムというのは連続体という意味です。私がよく例に出すのは「虹」です。7色あるというけれど
それぞれの色の境ははっきりとしませんよね。そんな感じだと思っています。

自閉症自体がスペクトラムなんですよね(健常者と障がい者もだけど)。
でね、以前はカナータイプとか高機能自閉症とかアスペルガー症候群とか…色々と別れていたんです。

人によって少し解釈の違うところがあるかもしれませんが…。
カナータイプというのは↑に書いた3つの特徴のある自閉症。知的障害があることも多いです。
高機能自閉症というのは言葉の遅れはあるけれど、知的な遅れのない(IQの高い)自閉症。
アスペルガー症候群というのは言葉の遅れがなくて、知的な遅れのない自閉症。

調べていくと他にも色々な名前が挙がってくると思いますが、今はこれらをひっくるめて「自閉スペクト
ラム症(自閉症スペクトラム)」と言います。
まぁ「自閉症一族」というような感じだと思っています。

それでね、何でわかりにくいのかというと、発達障がいって「百人いれば百通りの特性がある」って
言われるくらい人によって違うのよ。困りごとの組み合わせがね色々とあるのね。
だから障がい名が同じで、困っていることが同じでも支援の方法を変えなければいけないことがある。
まぁ障がいのないお子さんの子育ても同じなのかもしれないけれどね。

最後になりましたが、文中にも書いたのですが、医療関係の方からみたら解釈が違うところもあるかも
しれません。私の認識で書いたので。ごめんなさい。

ただこんな感じの母親でも、息子を16年育ててきました。辛いこともたくさんあるけれど、やっぱり笑顔で
子育てをしていくのが大切かなって思います。
不安になることも多いとは思いますが、もう少しの間は子育てを楽しんでみませんか。

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2016/12/10 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳 発達障害かも(未診断)

1歳2ヶ月の娘が自閉症、発達障害なのではないかと疑っております。 【気になる点】 ▪️近距離だと目が合いにくい。 30センチくらい離れれば合いますがじぃーと見つめ合う事はあまりない気がします。 寝かしつけしてる時など距離が近いと目が合っても目をじぃーと見つめるのではく一瞬だったり右目左目と視点がキョロキョロしたり、または目ではなく口元を見たりする。 ▪️穴が好き 添付の写真のようなおもちゃなどのくぼみやネジなどを爪でガリガリ触ったり、散歩に行くとマンホールの穴に指を突っ込んだり、壁の穴を指差して触りに行ったりしている。⇨ただずっとではなく少しの間だけ。 ▪️おもちゃで遊ばない ⇨遊んでも数分で直ぐ飽きて親にかまって欲しいと直ぐにぐずぐずする。 1人で大人しくしてる時はバックやおもちゃなどひたすら物を出している。 ▪️他の子と比べると表情が乏しい ⇨あまりゲラゲラ笑う事もなくふふっと笑う適度 ▪️記憶力が良い? ⇨同じ公園のベンチで最近2度お昼ご飯を食べたのですが、今日公園に行って遊んだ後遠くのそのベンチを指差しベンチまで行き座ろうとする ▪️少しの音で起きる ⇨夜はまだましですが朝寝やお昼寝は寝て生活音や上の階のドンドンうるさく走り回ってる音で起きてしまいます、、 【出来る事】 ▪️ママ、パパとは言う⇨ただ誰にでも言ったりこれ何?と物の名前を聞いてもママ、パパといってしまってます。 ▪️指差しは発見、応答、共感全ての指差しをする ▪️簡単な指示は通る ・オムツポイして ・靴下脱いでで脱ぐ、靴下履いてで履こうとする ・ないないしてなど ないないしては隣の部屋で読んだ絵本をないないしてと言うとリビングの本棚に片付ける。 ・風呂行こう、ねんねしようと言うとお風呂場に行ったり寝室を指差しで寝室に行く。 ・〜取ってきてと言うと娘が知ってる物だと持ってきてくれる ・置いて、扉を閉めて、押しては理解して言うとやってくれる ▪️真似や踊るのが好き ⇨壁やタオルを使って娘がいないいないばぁをしていたり、踊ったりしてる時に見ていないとママ!と言ってみてみてアピールをする まだ分からない事は重々承知の上ですが皆様の率直なご意見を教えて頂ければと思います。

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2020/04/10 投稿
指差し おもちゃ 公園

10ヶ月の娘が喃語を話さない 閲覧ありがとうございます。 10ヶ月の娘がいますが発達が気になっています。具体的には ①喃語を話さない あー、うーのみしか話さず、まんまんまやブーブーなどの喃語、子音を一度も聞いたことがありません。「ママだよ〜」等話しかけるようにしていますが、真顔で聞いているだけです。 元々大人しい性格であー、うーもあまり話しません。外に出ると知らない方に「大人しいね」と何度も声をかけられたことがあるくらい静かです。声を出して笑うこともほとんどないです。喃語がないのが、一番気になっています。 ②模倣しない バイバイ、ちょうだい、どうぞ、指差しなど教えても模倣しません。パチパチ?は少しできていますが、手のひらを広げきれておらず右手のひらと左手のグーを斜めに叩いています。またこれは、私がして真似するのではなく、一人で場面関係なく叩いています。 ③親からの関わりに対して反応が薄い こちらから話しかけても無関心な事が多いです。「できたね〜!凄いね〜!」等声をかけても喜ばないです。目は合いますが、名前を呼びかけても反応が薄い気がします。(耳は検査済みで聞こえています) 眠たい時など娘から膝の上に頭を乗せて甘えてくることはありますが、それ以外は一方的な気がして気になります。 名前を呼ぶと反応する時と反応しない時があります。指さしも同じです。 その他 ・抱っこは好きです ・後追いはあり、特に男性に対して人見知りがあります。場所見知りもあります ・私が少し離れようとすると目をこちらに向けてどこに行くか確認しています ・私が近くにいると一人で長時間遊んでいます ・離乳食の好き嫌いは全くありません ・音に合わせて体を揺らす等はないです ・身体的な発達は早くはありませんでしたが、現在ハイハイとつかまり立ち、伝い歩き(つま先たちではない)ができます 現在海外で生活しており(周りも日本語の環境です)10ヶ月検診に行くことができない&相談する場所がないため、少しでもこちらで色んな意見を伺えればと思い質問させていただきました。 10ヶ月になって 全く喃語を話さない➕模倣しないのは自閉症の可能性があるでしょうか? 義兄夫婦の子どもが自閉症と診断されています。 まだなんとも言えないのは百も承知です。不安は置いておいて、今の可愛い時期を楽しもうと、一緒に遊んでも話しかけても反応がない娘を見ていると、やっぱり何かあるのではと脳裏によぎります。 今を楽しむ方が私と娘双方に良いとわかっていても、気持ちの切り替えがうまく出来ず色々検索してしまいます。 よろしくお願いいたします。

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2024/02/28 投稿
知的障害(知的発達症) ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断)

近距離やだっこすると目が合わない乳児。 兄が自閉症の診断を受けている生後10か月の男児です。 運動機能はつかまり立ちもできてほぼ正常です。 中距離や遠距離だと数秒(ほとんどが一瞬)目を合わせたりもしますが、近距離(だいたい30cmくらい)になると目や顔をそらしたり、のけぞったり、目を合わせないように身体全体で拒否します。いないいないばあのときのみは注目して数秒目が合い笑ったりしますがすぐ全力で拒否します。また言語発達も「あー」や「んー」などの言葉はあるものの子音などはありません。名前を呼んでも反応したりしなかったりやや反応するほうが多い程度です。指差しには反応しません。 後追いはありますし、人見知りもしますし、親がいなくなると泣きます。兄がおもちゃで遊んでいると加わろうとします。拍手や手を振るなどの物まねもできます。知覚過敏もなさそうで、早寝早起きです。 兄は言語障害はなく、運動障害と知覚過敏、集団行動が苦手などあり、タイプが異なっており、目は合っていたと思います。 よく目が合わない=自閉症と言われますが、これくらいの目の合わなさでも定型発達であり得るのでしょうか?ご意見を聞かせていただきたいです。

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2023/06/05 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳

1歳3ヶ月になったばかりの男児 1歳1ヶ月くらいからもしかしたら発達障害かも?と疑い始めました。 現時点までで、意味のある発語なし、指差し一切なし、動作模倣ほぼありません。 発語はこちらが、「ママ、マンマ、ネンネ」といえば同じように真似はしますが意味があって発語はしていません(エコラリア?) 指差しどころか指を刺した方も見ない。最近たまーに指を刺した方をみることが出てきたが、まぐれかも。後方や離れた場所はみない。 動作模倣(はーい、バイバイ、いただきます)おしえてるけど、まったくしない。いただきますは子どもの手をパチンと私が合わせてたら子どもが私の手をパチンと合わせるようになった。 (そうじゃないんたわけどなあ笑) はーい、は私がずっと手を上げているとハイタッチはしてきます。でも、ずっと手だけを見ていて私の顔は見ない。 パチパチは勝手に覚えてて、私がパチパチーというとやることがあります。 あっかんべーや、ぶーと口の動きも勝手に覚えてて 私がやると子どもも同じ真似をする、という模倣はあります。 操作模倣は結構得意なのか、積み木やタッチペンで音が鳴る図鑑、ボットん落としなど見せたらすぐに真似しました。 1歳1ヶ月くらいのとき、友達が持っているおもちゃしか見えておらずお友達を踏んづけて奪いにいくなどシングルフォーカスな点が気になりました。 同じくらいの子たちの集まりで10人くらいが集まるイベントがあり、他の子はみんなお母さんの膝の上で大人しくしていたりお母さんから離れないのにうちの子だけ部屋中ウロウロして色んなものを物色、ちっとも大人しくできないのに違和感を覚え、調べたらでるでる自閉症の文字...。 目もなかなか合いにくく、家では呼んだら振り返るけど、広い公園に連れて行くと勝手にふらふらでていき、呼んでも振り返らず、スタスタと遠くまで行ってました。 しかし、ここ1ヶ月くらいでかなり目は合うようになり、今まで手を離したらどっかに行くことが多かったのですが、5mくらいは離れるけど私がいなくなったら戻ってくる。私がちゃんと着いてくるか確認し、私が離れるとついてくると言った変化が見られるようになりました。 人見知りや場所見知りもあまりなかったのですが、出てくるようになり軽い後追いも。 今までは1人遊びが主体でしたが、自ら絵本やおもちゃを持ってくるなども出てきました。ただ、私の手だけに注目して、私の顔は見ない、手を無理やり開かせて渡そうとする感じがあります。(これはもしやクレーン?) まだまだ人には興味が薄く物への関心が強いのはありますが、時折お友達をじーっとみることはあります。 言葉の理解はあんまりあるようには思えませんが、10冊くらいの絵本を並べて 〇〇の絵本持ってきてーというと高確率で持ってくるので全く理解してないわけではない (8/10くらいの確率でほぼ合っています) ゴミポイしてーも動作をつけるとできたりもします。 あまりにも不安で1歳2ヶ月の時に療育センターを受診。遠城寺式の簡易検査では運動機能月齢相当、社会性は1歳程度、言語は10ヶ月相当と言われ、すごい遅れているわけではない、まだまだ診断出来る年齢ではないと様子見になりました。来月から月一で療育センターである広場的な療育に通います。 私的には受給者証発行してもらって早く療育に繋げて欲しかったのですが、それはまだできないと言われました。 長々となりましたが、私的には自閉症を疑っています。療育に詳しい方や、発達障害に対して勉強している方にお聞きしたいのですが どうやったら人に興味をもったり指差しをうながすことができますでしょうか? 手しかみないのは、私と手を別物として認識しているからでしょうか? こういった子の場合は結構知的な面でも遅れて行くことが予想されるでしょうか。答えれる範囲で意見がほしいです。よろしくお願いします。

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2023/12/17 投稿
発達障害かも(未診断) 遊び 公園
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
7日
「わが子に合う学校、どう選んだ?」中学・高校進学の不安を安心に変えた、あなたの経験談を教えてください!
子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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