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Q&A
- 療育について教えて!
子どもの暴言に困っています
子どもの暴言に困っています。
自閉症スペクトラムの診断が出ている小３男児です。
勉強が苦手なので、本人のペースに合わせて問題量を調整したり、問題を拡大コピーするなどして圧倒されないように工夫するなどしてだましだまし学習をしてきていますが、その日のモチベーションなどによっては「イライラする」「全部ぶっ壊す」「ぶっ殺す」などの言動がすぐに出てきてこちらも感情的になりそうです。
気持ちはわかるし、勉強を無理やりやらせようというつもりもないのですが、せめて「イライラするから少し休憩させて」「問題減らして」などこちらも受け入れやすいような言葉に変換できないかと思うのですが、それをどう伝えたら良いでしょうか？
「イライラするから少し休憩させて」「問題減らして」といえばいいよ。とモデルを示せばいいのかもしれませんが、耳からの情報処理が苦手な子であるため、一時はなんとかなってもすぐに忘れてしまいます。
いっそ、出てくる攻撃的な表現をリストアップして、変換表を作成した方が効果的でしょうか？
自閉症スペクトラムの診断が出ている小３男児です。
勉強が苦手なので、本人のペースに合わせて問題量を調整したり、問題を拡大コピーするなどして圧倒されないように工夫するなどしてだましだまし学習をしてきていますが、その日のモチベーションなどによっては「イライラする」「全部ぶっ壊す」「ぶっ殺す」などの言動がすぐに出てきてこちらも感情的になりそうです。
気持ちはわかるし、勉強を無理やりやらせようというつもりもないのですが、せめて「イライラするから少し休憩させて」「問題減らして」などこちらも受け入れやすいような言葉に変換できないかと思うのですが、それをどう伝えたら良いでしょうか？
「イライラするから少し休憩させて」「問題減らして」といえばいいよ。とモデルを示せばいいのかもしれませんが、耳からの情報処理が苦手な子であるため、一時はなんとかなってもすぐに忘れてしまいます。
いっそ、出てくる攻撃的な表現をリストアップして、変換表を作成した方が効果的でしょうか？
この質問への回答
お気持ち分かります。
高校生息子もアンガーコントロールが苦手でモチベーションが下がると暴言がでます。
うちは暴言に対し、厳しく注意したり、大きな声で叱らないようにしています。
暴言の矯正もしません。（ただ外での暴言は許していません。）
暴言は全て聞き流して、淡々と物事を進めるようにしています。
自分の気持ちの表現が苦手なので、知っている中で一番ストレートな言葉を言ってしまいます。
いちいち取り上げて矯正するよりも、何を言ってもやらなくてはいけないことから逃げれないという事実に
直面させるようにしてます。
気持ちの折り合いをつけることを目標にしています。
それにたとえ暴言でも自分の気持ちを言えることは大切です。
吐き出す所がないと壊れてしまうと思うので。
でも聞いている方も辛いですよね。辛い時はここで呟いて自分のストレスを発散してますよ。
高校生息子もアンガーコントロールが苦手でモチベーションが下がると暴言がでます。
うちは暴言に対し、厳しく注意したり、大きな声で叱らないようにしています。
暴言の矯正もしません。（ただ外での暴言は許していません。）
暴言は全て聞き流して、淡々と物事を進めるようにしています。
自分の気持ちの表現が苦手なので、知っている中で一番ストレートな言葉を言ってしまいます。
いちいち取り上げて矯正するよりも、何を言ってもやらなくてはいけないことから逃げれないという事実に
直面させるようにしてます。
気持ちの折り合いをつけることを目標にしています。
それにたとえ暴言でも自分の気持ちを言えることは大切です。
吐き出す所がないと壊れてしまうと思うので。
でも聞いている方も辛いですよね。辛い時はここで呟いて自分のストレスを発散してますよ。
小6ASDの息子がいます。
小3で診断が出た当事、心理士の先生に
○暴言の言葉自体をいちいち取り合わないでくれ
○意味をきちんと理解していっているわけではない
○言葉尻にいきり立たないで、冷静に対応してくれ
等々言われました
具体的には、暴言をはいたら、
そんなに腹がたったん? いけんかったね。
と 一回飲む
それから、でもその言葉の使い方は ×だよ。
母さん、心地が悪くなったなあー
くらいな感じです。
他の身内など、まあ！あんなこと言って❗と怒ってても、 意味が分からないで言ってるから。言葉にいちいちつっかからんで。ってお願いしてました。
今でもたまに汚ない言葉が出ますが、同じように伝えています。今は、殺すと言う意味がきちんと分かってきたので、使いません
言葉を選んだり、含めた感じ、オブラートに包んだ言い方は、苦手だと思います。ので、注意はしないといけませんが、そこまで大きくとらえなくても大丈夫でした✨
...続きを読む Qui quod asperiores. Ratione eveniet omnis. Quia ratione reprehenderit. Exercitationem modi eum. Qui ipsum eveniet. Fugiat incidunt ipsum. Non nulla est. Iusto praesentium voluptate. Dignissimos incidunt rerum. Dolorem ducimus sint. Repellendus reiciendis nam. Quos dolorum suscipit. Possimus ut excepturi. Ut labore sint. Sequi enim quos. Quam deserunt et. Soluta magni qui. Provident doloremque minima. Provident voluptatem perspiciatis. Doloremque in voluptas. Qui harum at. Voluptates dolorem quod. Quia et vel. Occaecati quia delectus. Nihil occaecati velit. Velit debitis quidem. Cum vitae hic. Esse rerum autem. Temporibus omnis assumenda. Reprehenderit reiciendis rem.
小3で診断が出た当事、心理士の先生に
○暴言の言葉自体をいちいち取り合わないでくれ
○意味をきちんと理解していっているわけではない
○言葉尻にいきり立たないで、冷静に対応してくれ
等々言われました
具体的には、暴言をはいたら、
そんなに腹がたったん? いけんかったね。
と 一回飲む
それから、でもその言葉の使い方は ×だよ。
母さん、心地が悪くなったなあー
くらいな感じです。
他の身内など、まあ！あんなこと言って❗と怒ってても、 意味が分からないで言ってるから。言葉にいちいちつっかからんで。ってお願いしてました。
今でもたまに汚ない言葉が出ますが、同じように伝えています。今は、殺すと言う意味がきちんと分かってきたので、使いません
言葉を選んだり、含めた感じ、オブラートに包んだ言い方は、苦手だと思います。ので、注意はしないといけませんが、そこまで大きくとらえなくても大丈夫でした✨
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内省の言語化のトレーニングが必要なお子さんかと思いました
「イライラする」「全部ぶっ壊す」「ぶっ殺す」は同時に出てきますか？
もし段階的に・・・
例えば
「イライラする」→でも少し頑張る→「全部、ぶっ壊す」→それでも頑張っている→「ぶっ殺す」
なら、
「イライラする」と言った時点で休憩します。
はじめてから、「イライラする」までが、今日の集中持続時間と、大人は諦めるしかありません。
今日のストレスやモチベーション次第ですから
そうやって、「イライラする」自分を自覚して、少し、休憩して、気持ちを立て直すトレーニングだと思って付き合うことです。
もし、「イライラする」「全部ぶっ壊す」「ぶっ殺す」が一緒に出てくる場合は
自分の感情を表現する言葉のグレードというか
整理して使い分けるようにトレーニングします。
まず、家に帰って
少し休みますよね。
さあ、勉強というときに「今の気持ちは？」と聞いてみてください
そしてイライラしてきたぞ・・・とkattiさんが思ったら
「イライラしている？」「休んだら？」など声掛けしてみてください
でもこれが刺激になって
暴言になると逆効果なので、早め早めに
息子さんが「えっ？平気だよ、イライラしていないよ」「言われるとイライラする」と文句を言えるくらいの段階で
kattiさんは淡々と
「そう、わかった」
と引き下がります。その後、息子さんが「ボク、イライラしてきたから休む」と言ってきたら成功です。
絶対に、kattiさんは感情的になってはだめです
鏡と同じで
親が感情的になれば、息子さんはそれ以上に感情的になって自分を守ろうとします。
「すべてぶち壊す」とか「ぶっ殺す」とか、過激な言葉を使わず
出来れば
「イライラする」「すごくイライラする」「最高にイライラする」と
イライラという表現で言い切れると良いなあ・・・と思いますが、なかなか難しいですね
この年ごろの男の子は
口がとにかく悪い
...続きを読む Cum ea commodi. Sed ut aut. Et et adipisci. Sunt fugiat quo. Vel sunt sapiente. Perspiciatis rem voluptate. Ex quisquam alias. Ullam eum in. Molestiae doloribus inventore. Quia odio quia. Explicabo corporis libero. Voluptatum eligendi expedita. Consequuntur unde quia. Iste dolor non. Tempore minima voluptas. Ut ex veritatis. Nihil corrupti quae. Id vel sapiente. Reprehenderit cumque error. Sunt sint quia. Voluptatibus recusandae voluptatem. Corrupti veritatis repellendus. Error id perferendis. Aut velit deleniti. Quos in iusto. Doloremque omnis magni. Fugit perferendis voluptatibus. Optio voluptatem id. Velit et optio. Labore est corrupti.
「イライラする」「全部ぶっ壊す」「ぶっ殺す」は同時に出てきますか？
もし段階的に・・・
例えば
「イライラする」→でも少し頑張る→「全部、ぶっ壊す」→それでも頑張っている→「ぶっ殺す」
なら、
「イライラする」と言った時点で休憩します。
はじめてから、「イライラする」までが、今日の集中持続時間と、大人は諦めるしかありません。
今日のストレスやモチベーション次第ですから
そうやって、「イライラする」自分を自覚して、少し、休憩して、気持ちを立て直すトレーニングだと思って付き合うことです。
もし、「イライラする」「全部ぶっ壊す」「ぶっ殺す」が一緒に出てくる場合は
自分の感情を表現する言葉のグレードというか
整理して使い分けるようにトレーニングします。
まず、家に帰って
少し休みますよね。
さあ、勉強というときに「今の気持ちは？」と聞いてみてください
そしてイライラしてきたぞ・・・とkattiさんが思ったら
「イライラしている？」「休んだら？」など声掛けしてみてください
でもこれが刺激になって
暴言になると逆効果なので、早め早めに
息子さんが「えっ？平気だよ、イライラしていないよ」「言われるとイライラする」と文句を言えるくらいの段階で
kattiさんは淡々と
「そう、わかった」
と引き下がります。その後、息子さんが「ボク、イライラしてきたから休む」と言ってきたら成功です。
絶対に、kattiさんは感情的になってはだめです
鏡と同じで
親が感情的になれば、息子さんはそれ以上に感情的になって自分を守ろうとします。
「すべてぶち壊す」とか「ぶっ殺す」とか、過激な言葉を使わず
出来れば
「イライラする」「すごくイライラする」「最高にイライラする」と
イライラという表現で言い切れると良いなあ・・・と思いますが、なかなか難しいですね
この年ごろの男の子は
口がとにかく悪い
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こんばんは😃🌃
私が主治医に言われた事
私たちが悩んだとします
あれこれ考えある程度答えが出てから口にだす
でも娘さんは頭で考えたら即口にだす
だから反応する必要ないです
逆にいちいち反応するとますます不機嫌になる可能性あり
と言われました
軽く受け流すのも良いかも…😅
...続きを読む Qui quod asperiores. Ratione eveniet omnis. Quia ratione reprehenderit. Exercitationem modi eum. Qui ipsum eveniet. Fugiat incidunt ipsum. Non nulla est. Iusto praesentium voluptate. Dignissimos incidunt rerum. Dolorem ducimus sint. Repellendus reiciendis nam. Quos dolorum suscipit. Possimus ut excepturi. Ut labore sint. Sequi enim quos. Quam deserunt et. Soluta magni qui. Provident doloremque minima. Provident voluptatem perspiciatis. Doloremque in voluptas. Qui harum at. Voluptates dolorem quod. Quia et vel. Occaecati quia delectus. Nihil occaecati velit. Velit debitis quidem. Cum vitae hic. Esse rerum autem. Temporibus omnis assumenda. Reprehenderit reiciendis rem.
私が主治医に言われた事
私たちが悩んだとします
あれこれ考えある程度答えが出てから口にだす
でも娘さんは頭で考えたら即口にだす
だから反応する必要ないです
逆にいちいち反応するとますます不機嫌になる可能性あり
と言われました
軽く受け流すのも良いかも…😅
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我が家の2年生の息子と全く同じです。
まだまだ甘えて来ませんか？
我が家はイライラし始める、口が悪くなる…すると、私から手を伸ばしハグを求めます。
イライラし始めるはそこで腕に飛び込んで来ます。
でも、イライラピーク、もう自分でも
止められ無い位になったら、ハグも受け入れられ無いので無理やり私からハグします。
それでも暴れたらくすぐり攻撃です。
まだまだ幼いので、そこで笑顔になります。
今の言葉、息子君も辛かったんだね、私も聞いてて辛かったよ。とハグして話します。
いつまで続くけわかりませんが、うちの息子は幼いのでまだまだ使えそうです。
売り言葉に買い言葉はし無い様に心がけています。
ヒートアップは避けたいですね。 ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
まだまだ甘えて来ませんか？
我が家はイライラし始める、口が悪くなる…すると、私から手を伸ばしハグを求めます。
イライラし始めるはそこで腕に飛び込んで来ます。
でも、イライラピーク、もう自分でも
止められ無い位になったら、ハグも受け入れられ無いので無理やり私からハグします。
それでも暴れたらくすぐり攻撃です。
まだまだ幼いので、そこで笑顔になります。
今の言葉、息子君も辛かったんだね、私も聞いてて辛かったよ。とハグして話します。
いつまで続くけわかりませんが、うちの息子は幼いのでまだまだ使えそうです。
売り言葉に買い言葉はし無い様に心がけています。
ヒートアップは避けたいですね。 ...続きを読む Ullam vero consequatur. Quo voluptate rerum. Velit nihil et. A voluptas amet. Culpa necessitatibus dolore. Animi odit error. Accusamus et consequatur. Ut ut nostrum. Assumenda officia aut. Nisi amet eveniet. Veniam officiis consequatur. Voluptatum ratione porro. Vel quod at. Exercitationem repellat ut. Expedita sunt rerum. Fugiat cum provident. Illo a suscipit. Ullam facilis nulla. Placeat et tempore. Omnis natus possimus. Expedita alias est. Consequatur architecto eum. Sed officia molestiae. Sit vel quas. In voluptate corporis. Et inventore illo. Maiores cum dolor. Alias quidem quis. Veritatis laborum voluptas. Eos sapiente quae.
素人ですけど
言葉で望ましくない表現を子供がするようなら
ぶっ殺すなんて言っちゃダメだよとか
普通に教えたらいいと思います。
イライラするのは子供が自分の気持ちを言っているのだから、そうなの、イライラするの？と気持ちを汲み取る感じで答えたらいいのではと思いました。
普通の育て方して、何度も教えてもなかなかできないのもまた子供ですけど、優秀な親の場合は成長を待てない感じになるのかもと思いました。
また、素直に聞く場合はいいけれど、本人の性格などで注意しても効果がなかなか出ない場合もあるかもと。障害と言われるレベルの人もいるかもしれませんが、昔はそこまで発達障害を意識せずに子育てしてる人も多かったと思います。
また、現在では昔より勉強の負担が大きいカリキュラムになってるのも学校不適応を増やしてるかもと心配しています。 ...続きを読む Cum ea commodi. Sed ut aut. Et et adipisci. Sunt fugiat quo. Vel sunt sapiente. Perspiciatis rem voluptate. Ex quisquam alias. Ullam eum in. Molestiae doloribus inventore. Quia odio quia. Explicabo corporis libero. Voluptatum eligendi expedita. Consequuntur unde quia. Iste dolor non. Tempore minima voluptas. Ut ex veritatis. Nihil corrupti quae. Id vel sapiente. Reprehenderit cumque error. Sunt sint quia. Voluptatibus recusandae voluptatem. Corrupti veritatis repellendus. Error id perferendis. Aut velit deleniti. Quos in iusto. Doloremque omnis magni. Fugit perferendis voluptatibus. Optio voluptatem id. Velit et optio. Labore est corrupti.
言葉で望ましくない表現を子供がするようなら
ぶっ殺すなんて言っちゃダメだよとか
普通に教えたらいいと思います。
イライラするのは子供が自分の気持ちを言っているのだから、そうなの、イライラするの？と気持ちを汲み取る感じで答えたらいいのではと思いました。
普通の育て方して、何度も教えてもなかなかできないのもまた子供ですけど、優秀な親の場合は成長を待てない感じになるのかもと思いました。
また、素直に聞く場合はいいけれど、本人の性格などで注意しても効果がなかなか出ない場合もあるかもと。障害と言われるレベルの人もいるかもしれませんが、昔はそこまで発達障害を意識せずに子育てしてる人も多かったと思います。
また、現在では昔より勉強の負担が大きいカリキュラムになってるのも学校不適応を増やしてるかもと心配しています。 ...続きを読む Cum ea commodi. Sed ut aut. Et et adipisci. Sunt fugiat quo. Vel sunt sapiente. Perspiciatis rem voluptate. Ex quisquam alias. Ullam eum in. Molestiae doloribus inventore. Quia odio quia. Explicabo corporis libero. Voluptatum eligendi expedita. Consequuntur unde quia. Iste dolor non. Tempore minima voluptas. Ut ex veritatis. Nihil corrupti quae. Id vel sapiente. Reprehenderit cumque error. Sunt sint quia. Voluptatibus recusandae voluptatem. Corrupti veritatis repellendus. Error id perferendis. Aut velit deleniti. Quos in iusto. Doloremque omnis magni. Fugit perferendis voluptatibus. Optio voluptatem id. Velit et optio. Labore est corrupti.
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言いたい！聞きたい！
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級？定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした？みなさんの経験を教えてください！
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年11月22日（金）から12月1日（日）まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか？
【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き～のところを見ました。
など
【アンケートへの答え方】
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