2017/07/04 21:05 投稿
回答 2
受付終了

お子さんが障害のことで馬鹿にされて落ち込んでいるとき、どういう言葉を
かけますか?

私はお母さまたちとのほうが年齢が近いと思いますが、あまり会話をしたことの
ない家庭環境で育ったもので、どういう考え方、受け止め方をするように
アドバイスするのかをお聞きできたらと思って質問しました。
自分自身が参考にしたくての質問なのですが、よかったら教えてください。

※追記
確かにお子さんの年齢でも違いますよね!すみません。
どちらかというとある程度育っている子供をイメージしていました。
外から心無い言葉をぶつけられても、自分の芯というか・・・揺らがないような
自我があればそれほどダメージに感じないのかなと思ったのですが、障害のある
自分を受け入れる、とかその辺で悩んだりしたときどうアドバイスするか、などお聞き
できたら有難いです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2017/07/11 11:06
柊子さん、たけのこさん、ありがとうございました。
話しを聞いて気持ちで寄り添ってくれる人がいるだけでも
慰められ、ほっとすることありますものね。
大人になるにつれ、愚痴をいったらいけないとか気になり
良い話ししか人にしてはいけないように感じてましたが
他人に聞いてもらうことで別視点の考えが得られたりもあるし、
もっと話せる相手を増やしたいと感じました。
ありがとうございました。
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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/61235
退会済みさん
2017/07/04 22:10

これは、大きい子供の場合ですか?
やはり、わたしなら王道の答え。
話してくれてありがとう。
気持ちを言葉にできてすばらしいね。
辛い思いをしたね。苦しかったね。

ではないかしら?
あとは、その内容について詳しく聴いてどうしたいか、聴いてみる。
どうにもならない場合もあるから。
たとえば、知らない人にいわれたとか、抗議できない場合もあるしね。

https://h-navi.jp/qa/questions/61235
退会済みさん
2017/07/05 06:46

 かおりさん

馬鹿にされているときだけでなく
友だちとうまくいかないとき
思い通りにいかないとき
気づかないままトラブったとき

お子さんが落ち込むきっかけは多々あると思いますが

私は
お子さんが気持ちを言葉にできたら、それを繰り返して
「いやだったから( ;∀;)」と言ったら「いやだったんだね」

ことばにできなかったら「悔しいね」「かなしいね」とか
多分、その子が感じているだろうなあと思う気持ちを伝えてみます

そして、一緒に座っているとか、ハグするとか、ちょっと離れて見守るとか
とにかくそばにいますね

お子さんがその話をしたいようなら聞くし
もう気持ちを切り替えて、違う行動に移りたいようなら、それにつきあう

落ち込みとか、
気持ちを立て直す経験ってとても大事だと思います

自分の気持ちを言葉にして大人に伝えようとするとき、
子どもはウソや無理をしがちだから
言葉は無理に求めないし
慰め、誉めること、よいしょも、アドバイスもほとんど無し
もちろん、バカにした相手を責める作戦も無し

何か大人の立場で言うべきかなと思ったら、ちょっとだけ

私は
あまり優しくないし、そっけないかも
ただ、
「その気持ちわかるよ」、「そばにいるからね。君の心が元気になるのを待っているよ」
というサポートはしたいなあと思っています。

相手が幼児でも学童でも。
それが正解かどうかは、いつも迷っています
がっつり過保護に介入して心を支えて欲しい
気分を変えて欲しいと大人に期待するお子さんも多いですしね

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言いたい!聞きたい!
締め切りまで
5日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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