2017/10/03 15:28 投稿
回答 8
受付終了

数ヶ月待ちだった療育の受診がキャンセルが出たとのことで急遽今週行くことになりました。
先だと思っていたので本人にもまだ何も伝えておらず、今日か明日本人にも話さないといけないのですが、どう伝えたら良いか悩んでいます。

ちなみに心理士相手の発達相談の日は、どうしたらイライラした気持ちが治るかとかお友達を叩かないようになるか、一緒に考えたりいい方法を教えてくれるおばちゃがいるから行こうか(*^^*)と言い連れて行きました。

発達相談は役所だったので場所にも抵抗がなかったのですが、今回は行ったことのない療育センター、相手も医師ということもあり、正直な理由を伝えるべきか、あやふやなままとりあえず連れて行くべきか悩んでいます。

経験談、アドバイスあれば教えてくださいm(_ _)m

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質問者からのお礼
2017/10/05 13:02
まとめてのお礼になってしまいすみません!

昨日無事に初診を終えてきました。
自閉症スペクトラムとADHD(6歳未満のため疑い)との診断が出ました。

皆様からのアドバイス、経験談を読み、結局ママちょっとお話したいから着いてきて欲しいんだ~、その代わりに終わったら好きなところに連れてってあげるねと誘いました。
いざ療育センターについたら、ここはどこ?何の話にしに行くの?と聞いてきましたがさら~っと流し、診察へ。不安でしたが、意外にスムーズに医師と話をしたりしてびっくりしました。
状況を理解しているのか(たぶん周りの状況把握は苦手なので違うと思いますが)、この用事の後に行くおもちゃ屋やごはん屋のことに気がいってあまり気にしていないのかわかりませんが。。。

何度か通ったりまた本人から聞かれたら、どうして療育に来ているのか話してみようと思います。

正直に話すことが大切と思うほうなのですが、本人がわくわくする、行きたくなる、楽しく話をすることも大事だと感じました。

いろいろな経験談やアドバイスありがとうございました。
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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/72114
退会済みさん
2017/10/03 16:44

こんにちは

心理士相手の発達相談の日は、
「どうしたらイライラした気持ちが治るかとかお友達を叩かないようになるか、一緒に考えたりいい方法を教えてくれるおばちゃがいるから行こうか(*^^*)」
でOKだったのですよね。

では、
「その時のおばちゃんが、紹介してくれたお医者さん(おばちゃんでもおじちゃんでも良いですが・・・)ともお話ししてみよう」
ではいかがでしょうか?

サポートの人たちは、みんな仲間、つながっているという感じの方が
お子さん的には納得しやすいのでは?

https://h-navi.jp/qa/questions/72114
あぼママさん
2017/10/04 01:34

こんばんはー、うちもキャンセル待ちで、前日に電話が来たので、説明すごく雑でした。(笑)
次男の場合は、療育診断を受ける所から、来ていた、臨床心理士さんに自閉症スペクトラムの疑いがあるので、一度医師の診断を受けた方がいい。あいにく半年先まで予約がいっぱいだけど、早めの方がいいのでこちらからも話をしておきます、と言われてたので、急でしたが、行きますと、返事をしてから、私の電話を気にしていた次男に、あの時に遊んだおじさんが居る病院だよ、明日で急なんだけど、あなたは何ができなくて困っているか、みてもらうよー、でもおじさんは居ないかも知れないよー。と伝えました。細かく伝えなかったので、どうなるかと思っていましたが、不安がいっぱいで困っている次男のありのままを見てもらえ、良かったと思います。
医師との会話で次男が答えられない質問についつい助け船を出してしまう方だったので、グッと我慢して見守りました。
療育を受けて思うことは私が思っていた以上に
発達に凸凹があることです。つい次男の良いところばかり伸ばそうとしてたんだと反省しました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/72114
退会済みさん
2017/10/04 14:24

はじめまして。
役にたつかはわかりませんが、経験談です。
息子もその年齢の頃、様々な医療機関をはしごして、検査やなんやうけていました。
まだ、はっきりとしたお子様の持ち合わせはわかりませんが、
息子は、『先の予想がたたない』事が苦手でした。あ、今もです。
それは、人物、建物に限らず、室内の温度、音の反響、空気の味(空気に味を感じていたんです)等、その子独自の感覚があるからで、
なんにせよ、突然わからない事をするのは恐怖でした。
もしかしたら、そういうのがあるかも知れないとして、ママさんのわかる範囲で説明しておいてあげると、少しは恐怖心を取り除いてあげられるのではないかと思います。
今まで行かれてた所の先生のお友だちの先生に会いにいくよ。とか。
優しい先生だよ。とか、車でいくよ。
とか、些細な事でもいいと思います。
先生が子供さんに診察されるようなら、先生が○○ちゃんのこと凄く知りたいっていってたよ。
もしかしたら、お腹の音も聞きたいっていうかな?そしたら、いいよっていっちゃおうか?とか、うちは楽しい会話にして、話していました。

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退会済みさん
2017/10/03 15:56

「お姉さんが新しい遊びを教えてくれるからママと一緒に行ってみようか」
「楽しいお話もしてくれるんだって」
「ママは行くけど〇〇ちゃんは行く?」
と「行く」しか答えられないような聞き方をしてみる、とか。

「行かない」と言われたら、
「ママ一人で行ってもいい?〇〇ちゃんと一緒だともっと楽しいんだけどなー」
とウキウキ感を出してみる、とか。

スムーズに行けると良いですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/72114
退会済みさん
2017/10/03 16:24

場所の写真とか見せて
あげたらどうでしょう?
場所見知りがあれば、
ですかね?

最初は個別でしょうか。

行ったあとのお楽しみを
提案するのもありだと
思いますよ?

ここに行ってから
ここに行こうみたいな?
お店のハシゴ感覚で
どうでしょう?

相談は行った後は
自分も疲れるので
自分の楽しみもあると
気持ちが上がると
思います。

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カピバラさん
2017/10/03 16:25

はじめまして。
年齢やお子さんの性格にもよると思いますが…
小1の息子を連れて行った時は、体験だったので、お友達と先生と楽しく遊べるよと話して行きました。(遊びの活動の中で訓練します)
初めての場所でもそれほど緊張しないタイプなので、抵抗なく楽しく参加しました。
また行きたいと言う気持ちでしたので、数回参加後、自分の気持ちを話す訓練も兼ねているよと説明し、ふーんと言う感じで納得しました。
楽しく参加出来ると良いですね!

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2024/08/30 投稿
0~3歳 発達障害かも(未診断)

2歳2ヶ月のこどもが発達障害(ADHD)かどうか不安です。 習い事のリトミックなど、子どもが何人か集まる場所で1人だけ走り回ります。 1人だけずっと走り回っているので、本当に不安になります。 スーパーでは子ども用カートを押させたらそばにいます。 大型ショッピングモールでは会計中一度見失ったことがあります。が、カートに乗ることもあります。買い物ができないほど動いたりはしません。手をつないでくれます。 家ではおとなしく、ままごとや積み木などで遊びます。 ご飯中は体を動かしながらですが、椅子に座って最後まで食べられます。 外食では食べ終わった後は動画を見せたら座って待ってくれます。 外では手を繋いでくれる時と繋いでくれない時があります。 癇癪はほぼないです。お友達を叩いたりはありませんが、おもちゃの取り合いはします。 言葉は早いほうです。会話もある程度できます。 逆さバイバイをします。反対だよと言うとなおします。 人見知りは男の人だけにします。 日常生活で困っていることはほぼありませんが、習い事に行った時、制御できないくらい走り回るのが気になります。 他のお子さんはママの膝に座っているのに、娘だけ落ち着かなく走り回っています。 リトミックの内容に参加するときと参加せず走り回っているときがあります。 リトミック中座ってじっとしていることはほぼないです。 2歳検診では集中力と注意力がちょっと足りないと言われました。 積み木などのテストで、ちょっと待ってねと言われてるのに待たずに触ったりしたからだそうです。 やはりADHDの疑いが濃厚でしょうか?

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2024/12/06 投稿
おもちゃ 発達障害かも(未診断) 癇癪

同年代の子と全く関われない娘について相談です。 広汎性発達障害、中1の女の子です。知的には問題ありません。 小2から支援級に移りました。今も所属は支援級ですが、本人の「高校に行きたい」との希望もあり、主要5科目は通常で授業を受けています。 娘が障害があると分かってくれている大人には一方的に、自分の興味のある話をガンガンしていきます。失礼な事も平気で言ってしまいます。 逆に同年代とは全く関わる事が出来ません。むしろ避けている感じさえあります。 話しかけられれば多少の受け答えはするようですが… 小学校の支援級のクラスは、周りが全員男子でした。知的クラスには女子もいましたが、人懐っこい彼女達が娘の所に来ると逃げていました。 学童にも通っていましたが、会話はもっぱら先生方だけです。 今の支援級も、周りは全員男子です。休み時間はやはり先生とお話して過ごしています。 通常級での授業は、板書はきちんとしていますが、グループ学習や実験の時間などは、全く発言せずじーっと座っているだけで参加出来ません。 小学校のうちは、優しい子が「一緒にやろう」などと声をかけてくれましたが、中学生は思春期反抗期だし、自分の事で精一杯で、そんな優しい子もいないようです。 「まずはおはよう、ありがとう、ごめんねを言えるといいね」と常々話していますし、SSTの教室に2年通っていますが、全く成果が出ていません。 私は、たくさん友達がいなくても、誰か気の合う子が見つかればいいと思っています。娘は、無理して友達を作るくらいなら1人で好きな事してる方がいいと考えているようです。 しかし、高校に行きたいという希望があったり、大人になってからの事を考えると、挨拶や必要最低限のコミュニケーションは出来ないと困ってしまいます。 幼稚園時代は個別心理、小4までは音楽療法と、療育もしてきましたが、ずっとこんな調子でこの歳まできてしまいました。 少しでも必要最低限のコミュニケーションが出来るようになるには、娘をどんなふうに導いてあげたらいいでしょうか… 今は娘の一方的な話を聞いて、「面白いね」と言ってくれる大人がいますが、彼女が大人になったらどうなってしまうんだろうと考えると、焦りと悲しさばかりが浮かんでしまいます。 何かアドバイスがあれば宜しくお願いします。

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2016/03/09 投稿
反抗期 コミュニケーション 幼稚園
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