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7日

中学1年生の息子小学生の時に高機能自閉症と診...
中学1年生の息子
小学生の時に高機能自閉症と診断がつきました。その時も泣きました。
そして、不登校になりました。そうなった時はこうしようああしようと、かまえていたはずが
、涙がとまらず、どうしていいものか。
学校には色々と手回ししてもらい、いじめられていたら、相談に行き、、、だけど、中学生はとまりませんよね、イライラした気持ちを、先生に言われたからと言ってやめてもらえません。もうどうしたらいいんだろう。
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この質問への回答

はじめまして。
息子さん、いじめられているのですか?
心配ですね。
中学生、高校生はほんと難しいですね。我が家の二男(大学一年ADHD)もずっと高校まで悩みました。
何度も学校に夫婦で出向きました。
暴力やそれと同じくらいひどい言葉の暴力で、確実に相手が悪いと確信できるときは、しっかりと学校に対応をお願いしました。
最後は相手の両親、加害者も呼んでもらいました。
教育委員会にも行ったことがあります。
もちろん、すんなりいくことばかりではありません。時には、逆にこちらに暴言を言ってくる母親もいましたし、かなり疲弊しましたが、子どもを守るためでした。
中学からは父親がいると、随分と対応が違いました。
親が介入して余計にもめるとか、もうそんなことを言ってられる状況ではなく、本人もなんとかしてほしいと言いましたので、徹底的に訴え戦いました。
夫は、加害者グループが、アイツに関わると親呼ばれるから面倒だと思わせるためにやるのだと、冷静に行動してくれました。
しかし、日常的な陰口、無視、仲間外れは一見無くなっていそうでも、思春期の難しい集団のなかでは、はっきり言って無くなりません。
とにかく家では話を聞き、励まし、受け止める(これがキツイですよね。わかります。)
いじめる方が悪い、とはいいますが、あの頃の息子はやはり悪口を言われるような態度もありましたし、一方的に相手だけが悪いと私は思っていませんでした。
いつまでも親が介入できるわけはなく、助けてもあげらられませんし。
いずれ本人もどうしたら人とうまく付き合えるのかを悩み、考えました。
大学一年の今は、自らサポートルームに通い、先生、友達に助けを求め、なんとか落ち着いています。友達もできました。
悩んだ分、強くなる。
けれど、心を壊すほど我慢してはいけない。
そのあたりのさじ加減を注意しながら、時には強く訴え、時にはじっと様子を見て耐える。
そんな繰り返しでした。
受け止めるお母さんは大打撃ですよね。
でもお子さんは吐き出す場所があるだけでも全然気持ちが違いますよ。
お母さんはお母さんで吐き出す場所を探しましょう。
私は市の無料カウンセリングに6年間お世話になりました。
お体大切に。応援しています。
息子さん、いじめられているのですか?
心配ですね。
中学生、高校生はほんと難しいですね。我が家の二男(大学一年ADHD)もずっと高校まで悩みました。
何度も学校に夫婦で出向きました。
暴力やそれと同じくらいひどい言葉の暴力で、確実に相手が悪いと確信できるときは、しっかりと学校に対応をお願いしました。
最後は相手の両親、加害者も呼んでもらいました。
教育委員会にも行ったことがあります。
もちろん、すんなりいくことばかりではありません。時には、逆にこちらに暴言を言ってくる母親もいましたし、かなり疲弊しましたが、子どもを守るためでした。
中学からは父親がいると、随分と対応が違いました。
親が介入して余計にもめるとか、もうそんなことを言ってられる状況ではなく、本人もなんとかしてほしいと言いましたので、徹底的に訴え戦いました。
夫は、加害者グループが、アイツに関わると親呼ばれるから面倒だと思わせるためにやるのだと、冷静に行動してくれました。
しかし、日常的な陰口、無視、仲間外れは一見無くなっていそうでも、思春期の難しい集団のなかでは、はっきり言って無くなりません。
とにかく家では話を聞き、励まし、受け止める(これがキツイですよね。わかります。)
いじめる方が悪い、とはいいますが、あの頃の息子はやはり悪口を言われるような態度もありましたし、一方的に相手だけが悪いと私は思っていませんでした。
いつまでも親が介入できるわけはなく、助けてもあげらられませんし。
いずれ本人もどうしたら人とうまく付き合えるのかを悩み、考えました。
大学一年の今は、自らサポートルームに通い、先生、友達に助けを求め、なんとか落ち着いています。友達もできました。
悩んだ分、強くなる。
けれど、心を壊すほど我慢してはいけない。
そのあたりのさじ加減を注意しながら、時には強く訴え、時にはじっと様子を見て耐える。
そんな繰り返しでした。
受け止めるお母さんは大打撃ですよね。
でもお子さんは吐き出す場所があるだけでも全然気持ちが違いますよ。
お母さんはお母さんで吐き出す場所を探しましょう。
私は市の無料カウンセリングに6年間お世話になりました。
お体大切に。応援しています。

辛口です。
子どもがいじめにあい不登校経験しています。
このせいで自殺未遂も何度もありました。
親がめそめそ泣いても何一つ解決しません。
流れる涙はぐいっと拭って。
泣きながらでもなんでも日々を丁寧に。
どんなに頑張っても解決しないときはなにもしませんが
日々丁寧に。ちゃんと寝て、食べて、やるべきことはこなすことです。
お子さんはどうしたいのですか?
学校に戻りたいのですか?行きたくないのですか?
地域に適応指導教室などがあれば、出席日数の確保なども可能ですし
無くてもフリースクールなどに通うこともありですしね。
まずは、お子さんの気持ちがおさまりますように。
学校にはいじめが皆無になるまで行けないそうです。でいいと思います。
ちなみに、いじめの証拠はありますかね?
怪我などしているなら診断書をしっかり残し、警察にも相談することです。被害届を出しても構いません。
暴言や単なる嫌がらせは厄介で、被害を立証しきれず、学校や教育委員会の対応も歯切れが悪いままでした。証拠があっても、相手のペナルティにはほぼなりません。
心の傷が深く、治せないようなキズでも何もやり返せず
本当に悔しい思いをしました。
相手側がやめないなら、法務局で人権擁護の申し立てをしたり
教育委員会に相談にいったりもできますが
何をやっても改善しないときはしません。
相手がきちんと認めてやめるようなタマなら、こんなことにはなってないわけで。
人非人なんですよ。相手がくず。
念のため裁判に備えられるよう、学校や相手の落ち度を証拠として残すようにしましたけどね。
我が家の場合、相手と学校を離して少しずつ解決しました。
希望できるのなら転校等を申し入れるか、クラスを変えてもらうなどの対応がよいと思います。
いじめをなくすのは学校の仕事。
いじめのない場所を提供するのも学校の仕事です。
法律上もそうなってますから、学校にやらせて。
親は、我が子の傷を癒しつつ、居場所や相談先を確保すること。
学校とはぼちぼちとよい関係を維持することです。
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うちも中1です。
うっせんだよ!うぜーんだよ!黙れや!等、優しさかけらが見えないので、日々傷付いてます。思春期大嫌い!だけど、成長なので、怒りすぎること無く、それなりに伝える事、人を変える等、様々な工夫は続けていこうと思ってます。
不登校、辛いですね。
もし、息子が不登校になったら、どうするか、考えてしまいますが、何か吹っ切れるような出来事ができるといいなおもいます。
ふたりで外食するのもよし、私の仕事場で働かせるのも良しかな?と思ってます。
6年生の時、どうしても一日行きたくないと行った日、私の職場で息子をひたすら働かせました。
トイレ掃除から配膳の手伝い等、休ませることなく、午前中働かせました。
そしたら、仕事してお給料を貰うこと、私がどんな仕事をしているか、見ているうちに、悩んでいることがちっぽけに思ったそうです。
最後は社長に大人になったら、この仕事のことも考えてみてねと言われたそうで。
色々考えさせられたとの話でした。
小学校の担任にも話したらしく、強くなれよと言われたそうです。
仕事をするにはやはり勉強も必要だなーってちょっとは感じたみたいで、進歩したのかな?と感じてます。
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カカちんさん
動揺と怒りが先に出てしまっていて色んな想像が出来てしまいます。
もう少し冷静になってじっくり考えて行きませんか?
質問内容をご自分でもう一度読み直してみませんか?
最も不満で不安で悲しくて何をしたいかも混乱してしまって分からなくてなってませんか?
どれに対してアドバイスしたら良いか難しいです。
共感したり慰める言葉を書くのは簡単ですが、それではアドバイスになりませんし解決方法が見えて来ません。
気持ち落ち着く事祈ってます。
虐めは一生続きません。対処法もあると思います。
それには訓練などが必要な場合もあるかも知れませんよ?
じっくり慎重かつ確実にさせたいじゃないですか。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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