2014/01/11 00:07 投稿
回答 17

久しぶりの投稿になりました。
今年度は結構順調なんですが…兄妹仲が日に日に深刻なことになってきました。
息子は妹の行動で許せないことが多く、例えば食事中のクチャクチャ言う口の音、咳の仕方やくしゃみの仕方、唾が飛んだだの息がかかったのと酷く嫌がるようになってきたんですが(私に対しては何も言わないのに)、嫌だと感じた時の感情の表し方が最近ひどいんです。キモい!汚い!大っ嫌い!を連発、そして相手が凹んでないと感じると体当たりをしたり蹴ったり物を投げつけたり。
妹に対して、生理的嫌悪感を感じているようです。そういえば、三年生の時、特定のお友達に対しての攻撃が酷くどうにもならなかったのですが、その相手の子が鉛筆を舐めていたからきたないと思った、といっていました。
学校では今上手く行ってるので、妹に対する態度が悪いのは先生方はまるで気がついていないのですが。
感覚過敏なんでしょうか?朝食時から口の音のせいで毒を吐きまくるので、朝から私も怒りっぱなしです。
妹はというと、お兄ちゃんの心ない言葉に慣らされてしまったのかのように見えてましたが、ストレス性視力障害だと言われてしまいました。最近学校での友人関係のトラブルもあり、訳のわからない盗みを教室で働きました。あんなに天真爛漫で屈託のなかった妹が、すっかり影のある顔色の悪い子になってしまったんです。
全部お兄ちゃんのせいだとはもちろん思っていませんが、毎日毎日あんな言葉を言われ続けたら、私だって頭がおかしくなります。
毎朝怒り続け、肩が凝り固まって首が回りません。穏やかな母でいたいのに、これじゃ鬼母です。
皆さんは、どんな風に言い聞かせているんでしょう?

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この質問への回答
17件

https://h-navi.jp/qa/questions/854
tentenさん
2014/01/16 23:04

楓ふうさん、心配してくださってありがとうございます!
体調はなんとか小康状態です^^;…本当に、もし母親が面倒見られなくなったら、この子達どうなるんだろうと思います。自分に余裕が無いから子供に辛く当たって、見事に悪循環しちゃいますね。体調管理がこんなところでも必要なんですね!

https://h-navi.jp/qa/questions/854
退会済みさん
2014/01/12 13:16

皆さま、いろいろご苦労なさってるんですね。私は地元の自閉症親の会に20年入っていますが、兄弟で喧嘩ができないタイプが多く、娘もそうだったので、投稿を読ませてもらって、とても参考になります。
内容を見て、友人の娘さんの事が重なりました。娘さんは全く問題もなく養護学校卒業後は支援施設に通所していましたが、施設側が安定剤を勧めた事がきっかけで、友人も優しい口調の精神科医を信じ、娘さんの行動を相談すると5種類の安定剤やら睡眠導入剤が処方されました。
娘さんの状態は悪化が増し、表情は無く、動きはロボットのようにぎこちなく、通じさえもなくなり座薬で便を出していました。
1番友人を悩ませたのが、兄妹のトラブルでした。娘さんは自分が出かける前には、母親以外の家族を家から押し出してしまわないと気がすまないようになりました。
息子さんも自分の都合があるので、妹さんに合わせる事ができず、友人も息子さんに遠慮があって無理に頼めませんでした。
それで、毎朝のように取っ組み合いになり、娘さんは叫び、息子さんは妹さんへの不満から突き飛ばしたり「死ね」と言ったりしました。
友人は毎朝の兄妹喧嘩に随分悲しみ、息子さんの言葉に苦しみました。
私は何度も何度も友人から、その話しを聞かされました。
それがある時、ホメオパシー家庭用36基本キットの中にあるポースティーラーというレメディを友人が娘さんにあげたところ、それまでの娘さんのお兄さんへの執着はピタッと収まりました。
ポースティーラーは兄妹への嫉妬などがあるので娘さんにヒットしたのだと思います。
その次からは、朝食風景も変わり、娘さんは友人に「頂きます」を何度も催促するようになりますが、友人はそれまでの状況に比べれば何て事はないと喜びました。
息子さんも何事もなかったように以前と同じにテーブルでゆっくり食事が出来るようになりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/854
2014/01/11 13:41

うちも、姉妹けんかは激しいです。
とにかく正義感の強い妹は、ルールの守れない姉を正論で言い負かします。
姉は、とにかく妹に対して劣等感が強く、正論に勝てないので、蹴りをいれます。
不意に蹴ったり、殴ったりもするので、妹はむち打ち状態になっていないか心配です。
でも、児童精神科の先生は、こんなでも、お互いお姉ちゃん、妹のことが大好きなんだそうです。
妹にしたらお姉ちゃんが大好きだから許せないし、お姉ちゃんはお姉ちゃんとしてのプライドもあるしです。
私は、あえて姉妹同じように育ててないです。
保育園も小学校も別々です。お稽古も一緒だったものは、すべてやめました。
最近、塾に通いだしましたが、行き帰り同じ電車にならないようにしています。
寝る部屋や机を置く部屋も最近しっかりわけました。
今日も妹だけ、遠方の私の実家に一人で行きました。
法事で、理由を知らない叔母が、なんで、いつもあんたたちバラバラでくるの?と言ってたみたいです。(年末は姉一人で行ってました。)
なるべく接触しないようにしていても、今ならストーブの前を取り合いしたりで、ややこしいです。
なるべく、兄妹一緒に仲良くを目標にせず、別にバラバラでもいいや。くらいの接し方でいいと思いますよ。
かかわり方が下手くそですが、こう見えても姉妹思いあっているようなので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/854
tentenさん
2014/01/14 00:42

楓ふうさん、ありがとうございます。
お兄ちゃんの気持ちに寄り添った方が何か効果があるかもしれませんね。その事、今まですっかり忘れていました。でも妹の前でお兄ちゃんの考えを認めるわけにもいかないから、違う部屋に連れて行って話せばいいかもしれません。
去年のお友達とのトラブルも、今はすっかり何処へやらです。きっと口で言う事とは違う問題があったんでしょうね。
兄妹の関係も、他に何かあるのかも、と思って見てみようと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/854
退会済みさん
2014/01/12 13:55

こんにちは。
私もこちらに以前兄妹仲について相談させて頂きました。

うちの場合は妹が2歳で、外を歩かせると長男がわめくんです。
最近なんですが手を二人で繋いで歩くことができるようになりましたが、ちょっと妹が手を離してちょろちょろするとパニックになります。
なのでパニックになるのは仕方ないからいい子に手を繋げているときに誉める対応をしています。

お兄ちゃんは学校で上手にやっているぶん、ある意味ストレスをぶつけているんでしょうか?
妹をなじりだしたら一回はやめるよう言葉で注意する。やめられたら「はい、そうだね」程度にライトに誉める。もし続けたなら反省を促すために自室に引き揚げさせる。落ち着いたら言い分を聞く。ABAの教科書通りの対応方ですが…基本、パニックや暴力行為をしているときは何を言っても恐らくはいりません。冷静にさせ、落ち着いたら言い分を聞くなり、飲み物を飲みながら休憩をするなり…とにかくまずは長男さんが落ち着く方法を考えてあげてほしい。
私が思うのはお兄ちゃんは妹さんの食べる音が確かに気にはなりますが、他に引っ掛かっていることがありませんかね?今まで気にならなかった妹の食事の音が耳につくようになってしまったのではないでしょうか?
言い聞せすぎるとお互いに自信をなくしますので、まずはトラブルが起こったら落ち着かせる、具体的な対策はそれからお考えになるといいのでは。そしてお母さんに言えない何か辛いことがないか、察してあげてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/854
楓ふうさん
2014/01/15 14:07

tentenさん
我が子達にもありますよ!

自分もするのに…って事…

だけど…なぜそうしてるのかが、わかると、気にならないようになります。

私達、教師も親も、長男の居ない所で、対処して来ました。

長男の場合は、忘れる事は、無くて、何かの拍子に暴力に繋がりました。

長男の気持ちに寄り添う事が、長男の暴力、暴言を、許す事には、ならないと、思ってる。

長男が、嫌な気持ちわかる!ゴメンね!でも…長男は、しないの?とか、やり過ぎは駄目!静かに食べてとか、気になるな!と、お母さんに言って!と、話している。

わが家は、主人が、間に入り、くっちゃくっちゃする次男が悪い!静かにしろなんて、怒鳴るから、兄と父親に怒鳴られて…大変な事態になり、私は主人の指導もしなくては、なりませんが…

主人に言う場合も、子供達の前です。

二人とも、お父さんに怒られた!怖い)゚0゚(ヒィィとしか、残らないので…

長男の気持ちも、主人の気持ちも、間違えではない所で、次男にどう、話すかを話し合うかな…

tentenさんの長男さんは、今ではない、いままでの事を、持ち出して、怒っていませんか?

毎回、毎回、うるさい!いつも手を洗わない!とかです…

小さな事も、その場で解決?緩和しなくては…2年後、3年後、大変になるかも!

Aut culpa occaecati. Iusto dolores velit. Voluptate praesentium perspiciatis. Numquam debitis omnis. Deserunt earum quae. Cum libero et. Iste ducimus vero. Rerum dolore quos. Non animi rerum. Veritatis ex debitis. Et asperiores delectus. Voluptatem exercitationem minima. Autem consequatur omnis. Accusamus qui dicta. Doloribus deserunt eius. Quo alias unde. Ut facere animi. In rerum debitis. Odio perspiciatis nam. Dolore ut doloribus. Animi quos expedita. Sint eligendi sed. Natus et fugit. Laboriosam unde ut. Delectus dolore adipisci. Eos earum nemo. Repellat fuga ipsa. Incidunt ex suscipit. Eius sed aut. Provident cum dolorum.
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2018/03/06 投稿
算数 遊び 病院

発達障害の知識のない学校の先生の付き合い方について、教えてください...!! adhdの傾向が強い1年生の男児がいます。私見ですが、少しアスペルガーもあるようで、友達との関係を築くのも苦手です。授業中、声を出したり椅子をガタガタする行動が頻繁にあるみたいで、今の先生になってから、どんどん悪化しているようです。学級崩壊気味のクラスで、周りの刺激に反応してしまっているところもあるようです。 先生の叱り方は、「そんなことしたら、学校に来られないよ!」とか、「だめ!!」とか、人格を傷つける言葉が多いみたいで。家にいる時、荒れることが多くなり、学校に行きたくないなぁ、ということが多くなってきました。 昨日も連絡帳に、「大声を出して、みんなが大分迷惑しています。」と書かれており、私としても、「それを言われても...」という感じです。(他のクラスメイトの皆さんにご迷惑をかけていることは、本当に申し訳なく思っています。) 来年度またクラス替えがあるので、先生変わるかな、と思ってはいるのですが、全く発達障害に対して理解のない先生の場合、保護者としてアプローチする方法はどのようなものがあるのでしょうか...?みなさまどうされてますか? とりあえず、スクールカウンセラーの先生には相談しましたが、校長経由で指導してもらうということでしたが、校長もイケてない(失礼ですみません...)ようで、期待はできなそうです。 ちなみに、幼稚園の時はそれなりにやっていて、小学校に入ってから、色々問題行動が増えるようになり。最近wisc検査を受けて、凸凹が発覚したばかりなので、放課後デイを色々見学中、クリニックは今予約済みで診察待ちの状態です。学校には支援級もありますが、今は普通級にいます。 先輩のみなさまのお知恵お借りできたら嬉しいです!よろしくお願いします。

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2017/02/24 投稿
小学1・2年生 スクールカウンセラー ADHD(注意欠如多動症)

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。 子「明日◯◯の日だ♪」 私「ん?あぁ、それは明後日だよ」 子「知ってる!わざと1日ずらして言っただけだよ!聞いてる!?1日ずらしただけって言ってんだよ!聞いてんのかよ!!!」 と癇癪が始まります。 子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」 私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」 子「知ってる!!今週もらえるとは言ってない!!」 私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの?あんたが悪いなんて責めてないよ」 子「言ってない!ギャーギャー」 自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。 本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。 子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。 最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。 発達障害だからなのでしょうか。 私の育て方が悪いのでしょうか。 病院にはなかなか行けていません。

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2024/03/21 投稿
小学3・4年生 習い事 ASD(自閉スペクトラム症)

うちの子、学校にとって迷惑な存在なんだと思います。もう行かせないほうがいいんじゃないかと思い始めました。私も悩むことに疲れました。支援にいれたらお母さん、少し楽になるよと言われたのにどんどんトラブル続きで夕方、学校から電話来ないかドキドキしたり昼間も連絡帳になに書かれてるのだとおもうと、食べれなくなったり。 働かないといけないのにしんどくて早退してしまったり。 娘がここまで迷惑かけてるのなら本当に申し訳なくて。 例えば連絡ノート二ページにわたり 最近は嫌なことがあると教室を飛び出して廊下でうろうろしたりして困る。 シューズも靴下もはかないからこまる。裸足で1日うろうろしてて注意したら嫌だよーといって逃げたりするから、同級生から無視されたり仲間外れにされることが増えた サンダルも結局いやだとはかない。大掃除もはだしでしてました 水泳では指導を聞かないから、今日も途中からプールサイドで見学でした。 それなのに、夏休みの特別練習参加させてやって欲しいとかかれたり。 指導を聞かないから泳がせてないのに特別練習いかせたらよけいに迷惑かけるし…… とにかくご自宅でもよく言ってくださいと言われました。大変なのは学校や娘なのに……わかってるし自分が頑張らないとだめやとおもってずっと頑張らないと頑張らないとと思いましたがもう疲れました。 なんかもう学校にすみませんしか、いえません

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2019/07/18 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 連絡帳 小学1・2年生

小学校の先生に、席変えについて配慮をお願いすることは非常識でしょうか? 正直、あまり期待できそうにもないくて、、、辛い気持ちです。 2年生の男の子で、高機能自閉症の診断済みです。 発達障害があることは、伝えていますが、学校では問題行動がないため、 普通だと思われてるように思います。 1年生の担任は理解があり、席変えも少なくいつも一番前でした。 2年生に担任がかわり、いつも一番前にはできないと言われました。 また、席変えも月に1度の頻度であり、なかなか落ち着かない状態です。 一学期は、口達者な女の子の隣になり、いじめられてる、行きたくないと 言うようになり、先生にお願いし、次の席変えでは配慮いただけたので、 また調子よく行けるようになりました。 でも、またすぐ席変えがあり、今度はくじ引きで決められました。 そして、今度は、本人が嫌がっていた男の子の隣になってしまいました。 その子も、発達障害があると思われるお子さんで、 なので、会話が通じない、いつも変なことしてる、先生に怒られてもやめない。 など、息子にとっては理解不能なことが多いようで、 すごく嫌な気持ちになるんだと思います。 息子は、学校では問題行動はないのですが、 不安になりやすい傾向があり、2年生になってからは、行事の前や遠足などに 不安を感じてしまい、何日も前から不安を口にするようになりました。 また、感情の起伏も激しくなり、怒りっぽくなり、 最近は、学校からも、本当に疲れ切って帰ってきています。 毎日、ご飯のメニューで、食べたくないだのと揉めて、やっと食べ終わり、 そこから、勉強するしないで揉めるし、毎日バトルになりつかれています。 なので、息子にとっては席が過ごしやすいか、過ごしにくいかは重要なんだと思います。 でも、このようなことに配慮を求めるのは、非常識なのでしょうか。 スクールカウンセラーの先生も理解してくれず、色々な経験は必要です。 大事なこととまで言われてしまいました。 環境の変化に弱く、環境が安定すると伸びる傾向がある息子なので、 席変えの頻度も少なくしてほしいとも思いますし、 波長があうお友達と席が隣になると、色んなことにも前向きに 取組めるようになるとも思うのですが、 このようなことを要望することは非常識なことでしょうか? ご意見いただきたくお願いいたします。

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2017/10/06 投稿
会話 いじめ スクールカウンセラー

アスペルガー小1、嫌がられる、ひっかかる言い回しをする娘。 小学校に入学し、私が想像していた以上に学校を楽しんでいます。週一で通級に通い、コミュニケーションなどのSSTをメインに教えていただいていて、先生方には感謝です。 成長している部分もたくさん見えますが、気になる部分もあり、対応を相談させてください。 授業参観での様子や、たまに家で遊ぶお友達との様子を見ていると、先生や気に入ったお友達につきまとっていることがとても多いです。 学校の若い先生におんぶして〜と近寄って行ったり、わざと大きな声で注意を引くような発言をしてみたり。 先日は近所のイベントで上級生のお兄ちゃんの手を引っ張ったり、抱きついたりして、本気で嫌がられてるのにテンションが上がり過ぎた娘は全く気にせずその様な行為を続けていてビックリしてしまいました。 その後、嫌だ、やめてと言っている時に相手は喜んでいるわけではない、人に簡単に触ってはいけない、辞めなさいと、叱りましたがまた繰り返す事と思います。 また相手と遊びたい時に「遊ぼう」と言えばいいのに誘う発言はプライドからか?言えず、「私と遊びたい人〜?」「これやりたい人〜?」「このおもちゃって楽しいんだよね〜」みたいな発言になります。他にも上手く説明出来ませんが、ひっかかる、イラつく発言が多々あります。 明らかに言ってはいけない言葉などは分かってきているようですが、ちょっとその言い回しは偉そう、ひっかかる、そのうち嫌がられる発言が日常生活に散りばめられすぎていて、どのように伝えていったらよいか。。。 日々、気づくたびにこっちの言い方にしたほうがいいなどとは伝えてはいますが、。。 通級でのSSTでは、コミュニケーション上の状況判断や、対応などの質問はおおよそ知識としては問題ない。ですが、実際にはできない。 また、SSTでは取り上げられないような、些細な言い回し、友人との話し方、嫌味な発言など、どのように日々伝えていくべきでしょうか。 つきまとい、注意引き発言なども合わせてどうしていけばいいか、教えていただきたいです。 一朝一夕では変わるものでは無いと思いますが、どのように伝えると効果的に娘に伝わるのか分かりません。アドバイスをお願いします。

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2019/12/09 投稿
ST おもちゃ コミュニケーション

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